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.,1,整理复习 精讲精练 小学数学总复习策略,.,2,复习课不是对原有知识简单重复、机械照搬，而是针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，有的放矢地组织复习。,.,3,.,4,总复习策略“六字诀”,织网,激趣,精练,.,5,“织网”，就是引导学生在对过去的知识能够再认和回忆的基础上，把已经学过的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，将学习中获得的知识点“穿成线，连成面”，形成一个“纵成串、横成块”的立体知识网络，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久记忆。,.,6,总复习策略“六字诀”,织网,激趣,精练,追本溯源,列表比较,分类重现,.,7,“追本溯源”适用于知识点多且关联紧密的内容的复习（如因数与倍数、平面几何等知识），其优点在于使得知识之间的联系更为清晰、区别更为明显，更趋系统化，亦可较好地体现数学思想方法的渗透。,策略1：追本溯源,.,8,平面图形的周长和面积,.,9,因数与倍数,.,10,.,11,列表比较法主要是把并列性明显的知识（如数的运算、比和比例等）联系起来建立一个表格，通过梳理、观察、比较、分析，发现知识间的联系与区别，从而加深对所学知识的理解和巩固，形成整体认知结构。,策略2： 列表比较,.,12,立体图形的表面积和体积,.,13,平面图形周长和面积的区别,.,14,在量与计量、统计等知识的回顾与整理时常用这种方法。分类重现法是引导学生通过对旧知识回顾梳理、重现分类、整体把握，同时把相关的知识点勾通，使原来分散学习时互不联系或联系较少的知识得以勾连，进而形成纵横联系的知识体系。,策略3：分类重现,.,15,常见的计量单位,.,16,.,17,总复习策略“六字诀”,织网,激趣,精练,追本溯源,列表比较,分类重现,（顺口溜、故事、竞赛等）,.,18,周长绕一圈，求的是各边。 面积一大片，指的是表面。,顺口溜,.,19,老人有六个儿子，为了让儿子们自食其力，他决定分家产。一天，他把六个儿子叫到跟前说：“孩子们，我已经老了，没有多少家产留给你们，只有一块地，就分给你们吧。”说着，老人拿出六根同样长的绳子，说：“你们每人拿一根绳子到园子里去圈地，谁圈到多大一块地，这块地就属于谁的，你们圈剩下来的地就还留给我种吧。”,老人分地,.,20,.,21,2007年2月28日，晴 早上一点钟，我被闹钟吵醒，穿上长6厘米，宽2厘米的裤子。我拿起一把长15米的梳子梳头，不知不觉过去了20小时。想到今天是开学的第一天不能迟到，于是我赶紧端起一杯200升的豆浆一饮而尽,又吃了200千克面包。吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！,.,22,总复习策略“六字诀”,织网,激趣,精练,追本溯源,列表比较,分类重现,针对性练习,综合性练习,发展性练习,（顺口溜、故事、竞赛等）,.,23,借助书本上的原题或平时的错题进行变形：可以把习题的问题进行改变（改一改）；原题改变已知条件能变出许多新题（变一变）；也可把某个数据用其它数据代替（代一代）；把习题的数量关系倒过来（反一反）；把几个同类题目组合在一起，便于比较（合一合）或把某一综合性较强的题目分解为几个小题（分一分）等。,针对性练习,.,24,圆的周长变了，面积一定变。,综合性练习,.,25,三角形的周长变了，面积可能变。,1cm,1cm,1个方格表示1cm,2,.,26,校园里杨树与柳树棵数的比是3:5, ，柳树有多少棵？,发展性练习,.,27,一、判断 边长是4cm的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 半圆的周长是圆的周长的一半。（ ） 两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） 半径的长短决定圆的大小。（ ）,达标与检测,（辨析概念，厘清计算公式）,.,28,二、计算 1.计算下面图形的周长和面积（单位：厘米）,（提供条件，直接运用公式）,.,29,三、解决问题（寻找条件，灵活运用公式） 一块梯形菜地，上、下底之和是20米,高50分米,它的面积是多少平方米？ 在一个边长是20厘米的正方形纸片里，剪下一个最大圆，圆的面积是多少平方厘米？ 一个长方形菜地的篱笆长50米，其中一面靠墙（如图），长和宽的比是4:3，它的面积是多少平方米？,
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