xx年二年级上册语文科总结

XXXX 年二年级上册语文科总结年二年级上册语文科总结 语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交 流思想的汉文及汉语工具。今天小编给大家为您整理了二 年级上册语文科总结，希望对大家有所帮助。 二年级上册语文科总结范文一 本学期，我的语文 教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创 新精神、实现素质教育为目标，突出二年级教材特点，并 结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。 课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学 生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努 力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最 好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面： 首先，培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法， 坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文 时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进 行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争 论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样， 就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生 作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的 参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发 挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂 效率。 其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利 用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教 学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡 片提问音、形、意，指导全班齐读，既锻炼了胆量，又训 练了说话能力，还充分调动了学生学习的积极性。第五、 教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬 和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达 自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的 思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育， 力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二年级上册语文科总结范文二 一学期的工作转眼 间已近尾声。本学期我担任二年级语文教学工作，本学期 的教学工作既有丰硕的收获，也有深深的思考。现将具体 工作总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养。 经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐 地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个 班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养， 仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相 对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需 要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在 班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责， 早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、 看书读、领读等，形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给 他们新鲜的感觉。一个学期下来，大部分学生到校后都能 在领读小组的组织下自觉进入早读。 二、认真做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习 一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能认真 钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设 学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现 分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注 重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整， 并做好成绩登记。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生 识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易 到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带 生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生 掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低 年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。 首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是 仔细观察的间架结构、书写位置;比较是指比一比与范字的 差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前 有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的 作业进行展览，极大地调动了学生书写的积极性。 四、注重口语训练，为写话打下基础。 口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生 解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、 具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说， 再交流，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生 语言的培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经 过这段时间的训练,学生有了长足的进步. 总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地 方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做 到更好。 二年级上册语文科总结范文三 随着期末的临近， 本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学 期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短 暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在 一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。在教学中， 我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起， 充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学 到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名 语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全 身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学 方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的 素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会 认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了 精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也 让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我 都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授， 在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一 定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知 识，是作为一名教师最大的快乐与成就。 ，二年级仍然还是 重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家 里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关， 同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教 给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写 字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细 心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅 笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地 进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现 自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中， 我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同 时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个 教学环节认真做好反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力 和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我 这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课， 丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的 童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分 调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下 做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本 学期中酸的和甜的 、 小柳树和小枣树 、 纸船和风筝 等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现 也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 三、注重平时的积累。 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是 做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣 上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、 歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子 们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同 时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大 意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教 研员来听课,在课前我让孩子进了“课前积累” ，孩子的多 样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课 外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题 时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的 关系。 四、耐心辅导用心测评 耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他 们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦 森林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩， 常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们 交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点 滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信， 找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过 家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。 用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习， 巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测， 最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举 一反三。 从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深 体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教 师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深 知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际 教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改 革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自 己的语文教学迈上更新的台阶!