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第一单元,1.会认25个生字，会写25个生字，会写32个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,单元学习目标：,绒球(ru rng )早晨(chn chng )鲜艳(yn yng ) 敬爱(jng jn )安静(jn jng)荒野(hung hung ) 放假( ji ji )衣裳(shang shng )双臂( p b ) 胸脯(xing xing )面包渣(z zh )诚实(chng chn ) 背诵(zng sng )照例(l n ) 挨打(i i ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,zo chn hn z xin yn f zhung,早 晨,汉 族,鲜 艳,服 装,打 扮,敬 爱,朗 读,安 静,d bn jng i lng d n jng,二、根据拼音写词语。,sh zh y su c zhung lu xi,树 枝,一 所,粗 壮,落 下,荒 野,口 笛,跳 舞,狂 欢,hung y ku d tio w kung hun,ci ch yng q shung b hu qu,猜 出,扬 起,双 臂,灰 雀,墙 角,放 假,碰 触,能 够,qing jio fng ji png ch nng gu,dng s p lng k x chng sh,冻 死,怕 冷,可 惜,诚 实,养 病,谷 粒,男 孩,或 者,yng bng g l nn hi hu zh,叹( ) 服( ) 静( ) 汉( ) 朋( ) 净( ) 粗( ) 落( ) 狂( ) 姐( ) 洛( ) 往( ),服装,汉字,叹气,朋友,安静,干净,粗心,姐姐,狂风,洛阳,落下,来往,三、形近字组词。,猜( ) 扬( ) 避( ) 清( ) 杨( ) 臂( ) 灰( ) 粒( ) 冻( ) 左( ) 位( ) 陈( ) 借( ) 城( ) 实( ) 惜( ) 诚( ) 买( ),表扬,清水,猜出,杨树,避开,双臂,灰色,左右,冻住,一位,谷粒,姓陈,城市,可惜,借书,诚实,诚实,买卖,四、多音字组词。,好奇,放假,好听,分散,假话,散落,背诵,背上,挨着,挨打,鲜艳( ) 好听( ) 好像( ) 招引( ) 粗壮( ) 摇晃( ) 突然( ) 散学( ) 婉转( ) 喜爱( ) 诚实( ) 流利( ) 详细( ) 认真( ) 清楚( ) 鸦雀无声( ),动听,吸引,艳丽,强壮,好似,晃动,忽然,喜欢,悠扬,放学,老实,流畅,五、写出下列词语的近义词。,悄然无声,详尽,仔细,明白,鲜艳( ) 好听( ) 安静( ) 喜爱( ) 粗壮( ) 洁白( ) 婉转( ) 诚实( ) 流利( ) 糊里糊涂( ) 认真( ) 鸦雀无声( ) 清楚( ),难听,讨厌,素净,弱小,热闹,乌黑,直率,一清二楚,马虎,欺骗,结巴,人声鼎沸,模糊,六、写出下列词语的反义词。,( 打 )招呼( )课文( )听着 ( )孔雀舞( )游戏( )热闹 ( )荒野( )口笛( )墙角 ( )歌唱( )说( )戒尺,朗读,好奇地,做,跳,看,吹着,走过,站,婉转地,肯定地,收起,七、照样子，写词语。,( 欢唱 )的小鸟( )的老师( )的国旗 ( )的小学( )的铜钟( )的枝干 ( )的粉墙( )的白桦林( )的灰雀,敬爱,飘扬,古老,可爱,粗壮,高大,洁白,欢快,八、照样子，写词语。,一( 条 )小路一( )教室 三( )灰雀一( )小男孩,间,个,只,九、照样子，写词语。,1.“AABB”式词语 ( )( ) 2.带有人体器官的成语 ( )( )( )( ),咿咿呀呀,干干净净,摇头晃脑,披头散发,张牙舞爪,提心吊胆,十、照样子，写词语。,1.例：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草书跳舞、狂欢。 树枝在林中互相触碰着，_,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,一、照样子，写句子。,2.例：“雨一来，他们便放假了。” _,清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈； 蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。,所见 牧童骑黄牛， 。 ，忽然闭口立。,歌声振林樾,意欲捕鸣蝉,二、填一填。,课文通过描写边疆的_，反映了孩子们幸福的_，体现了祖国各民族之间的_，同时也抒发了作者对民族小学的_之情。,一所民族小学,学习生活,友爱和团结,自豪与赞美,一、大青树下的小学这篇课文主要讲了什么？,诗人以清新流畅的笔触，运用_手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。_而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的_时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。,二、花的学校这篇课文主要讲了什么？,拟人,顽皮活泼,花儿,1.会认41个生字，会写38个生字，会写34个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第二单元,单元学习目标：,石径(jng jng ) 赠送(zhng zng ) 君子(jn jn ) 橙色(chn shn )巴掌(zhng zhn ) 印着(yng yn ) 凌乱(lng nng ) 增添(zhn zng ) 棕色(zng zhng ) 钥匙(shi chi ) 缤纷(bn bn) 频频(pn png) 好闻(wn wn) 加紧(jng jn) 丰收(fng fn ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,hn lng sh jng xi zhe shung y,寒 冷,石 径,斜 着,霜 叶,赠 给,姓 刘,盖 子,菊 花,zng gi xng li gi z j hu,二、根据拼音写词语。,cn li jn z chng s sng rn,残 留,君 子,橙 色,送 人,挑 明,铺 满,水 泥,院 墙,tio mng p mn shu n yun qing,ch do y h yn lio yu pio,迟 到,一 盒,颜 料,邮 票,印 着,图 案,排 列,规 则,yn zhe t n pi li gu z,gu zh ji jn y q fng shu,勾 住,加 紧,一 曲,丰 收,仙 子,淡 黄,好 闻,鸭 梨,xin z dn hung ho wn y l,ling jng jng hu hu de,亮 晶 晶,厚 厚 的,寒( ) 经( ) 霜( ) 赛( ) 径( ) 雪( ) 挑( ) 残( ) 送( ) 跳( ) 线( ) 迟( ),经过,比赛,寒冷,小径,霜叶,雪花,挑明,跳动,送人,白线,残花,迟到,三、形近字组词。,泥( ) 列( ) 盖( ) 呢( ) 刘( ) 盒( ) 利( ) 梨( ),列车,人呢,水泥,刘海,盖子,盒子,利用,梨树,四、多音字组词。,挑战,扇动,挑水,后背,扇子,背上,明朗( ) 凌乱( ) 增添( ) 仔细( ) 愉快( ) 清凉( ) 美丽( ) 香甜( ) 欢乐( ),杂乱,认真,晴朗,愉悦,增加,凉快,漂亮,快乐,甜美,五、写出下列词语的近义词。,凌乱( ) 增添( ) 仔细( ) 清凉( ) 美丽( ) 雪白( ),减少,炎热,整齐,丑陋,马虎,乌黑,六、写出下列词语的反义词。,( )走着 ( )数着 ( )蹦跳着 ( )挖洞 ( )大觉,仔细地,小心地,加紧,愉快地,睡,七、照样子，写词语。,( )的小鸟 ( )的老师 ( )的叶子 ( )的地毯 ( )的海洋 ( )的菊花 ( )的气温 ( )的叶子 ( )的小喇叭 ( )的歌,小小的,晴朗的,金色,彩色,红红,柳树,好闻,美丽,金色,丰收,八、照样子，写词语。,一( )小雨靴 一( )小巴掌 一( )钥匙 一( )颜料 一( )扇子 一( )邮票 一( )歌,个,双,盒,把,把,枚,首,九、照样子，写词语。,描写秋天的四字词语( ) ( ) 表示颜色的词语( ) ( ) ( ),五谷丰登,金黄,秋高气爽,紫红,淡黄,十、照样子，写词语。,1.例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖着、平展着粘在水泥道上。 秋天的雨_,是一盒五彩缤纷的颜料。,一、照样子，写句子。,2.例：当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道 真美啊！ 啊，_,祖国的大自然多美呀!,二、填一填。,1.停车坐爱枫林晚， 。 ，最是橙黄菊绿时 。 知有儿童挑促织， 。 秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪， 了夏天的炎热。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。,霜叶红于二月花,一年好景君须记,夜深篱落一灯明,五彩缤纷,扇走,一把把小扇子,红色,邮票,凉爽,一、山行这首古诗的意思是什么？,一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家.停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,二、赠刘景文这首古诗的意思是什么？,荷叶败尽，像遮雨的伞似的根茎和荷叶再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也枯萎，但是它那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然生机勃勃。别以为一年的好景要结束，你记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节！,三、夜书所见这首古诗的意思是什么？,萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意， 使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 (诗人)知道儿童在捉蟋蟀， 夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。,1.会认27个生字，会写44个生字，会写21个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第三单元,单元学习目标：,剩下(shng shn ) 睁大(zhng zhn) 摇晃(hung hung ) 缩小( su su ) 根茎( jn jng ) 蟋蟀(shui shui ) 嚼着( ju jio ) 吞到(tn tn ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,蹭来蹭去(cng zng ) 几乎( j j ) 答应( d d) 拼命(pn png ) 嘀咕(d d ) 禁令(jn jng ) 执行(zh zh) 稍息( sho sho),dng zhe shng xi f z kn do,等 着,剩 下,斧 子,砍 倒,切 成,火 柴,煤 油,睁 大,qi chng hu chi mi yu zhng d,二、根据拼音写词语。,ji zhe yo hung l xng zn men,接 着,摇 晃,旅 行,咱 们,可 怜,救 命,拼 命,心 疼,k lin ji mng pn mng xn tng,li b j,来 不 及,胃 里,刚 才,流 泪,不 算,wi l gng ci li li b sun,等( ) 剩( ) 砍( ) 由( ) 诗( ) 乘( ) 吹( ) 油( ) 睁( ) 并( ) 泪( ) 喊( ) 争( ) 拼( ) 粗( ) 减( ),剩下,诗歌,等着,乘车,砍树,吹着,睁着,争气,泪水,拼命,并且,粗心,由于,石油,叫喊,减法,三、形近字组词。,四、多音字组词。,倒车,苦难,倒下,调节,为难,调动,回答,答应,几乎,稍息,几个,稍微,美丽( ) 满意( ) 舒展( ) 周围( ) 悲哀( ) 分散( ),满足,四周,漂亮,悲伤,伸展,分开,五、写出下列词语的近义词。,寒冷( ) 难受( ) 高大( ) 舒展( ) 悲哀( ) 分散( ),舒服,收缩,温暖,欢乐,矮小,集中,六、写出下列词语的反义词。,( )的地方 ( )冬天 ( )根 ( )树 ( )地方 ( )风声 ( )阳台 ( )农夫 ( )木地板 ( )朋友 ( )蟋蟀,寒冷的,很远的,细细的,很远的,高大的,呼呼的,年轻的,小小的,美丽的,要好的,勇敢的,七、照样子，写词语。,一( )煤油灯 一( )小姑娘 一( )农夫 一( )手推车 一( )树 两( )小蟋蟀 一( )大黄牛 一( )喷嚏 一( )草 一( )旅行 一( )小蚂蚁 一( )大奶酪 一( )大石板,个,盏,棵,辆,个,个,头,只,只,团,次,块,块,八、照样子，写词语。,( )眼睛 ( )摇晃 ( )包裹 ( )呼吸 ( )地面 ( )变老 ( )舒展 ( )眼睛 ( )嘴里 ( )说 ( )说 ( )命令 ( )洞里,轻轻地,睁大,紧紧地,钻出,大口地,慢慢,满意地,笑眯眯地,闭上,吞到,悲哀地,执行,搬进,九、照样子，写词语。,ABB式的词语( ) ( ) ABAC式的词语( ) ( ) 含反义词的词语( ) ( ) 含数字的词语( ),笑眯眯,走来走去,暖洋洋,跑来跑去,争先恐后,七上八下,四面八方,十、按要求写词语。,1.例：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿 唱。 宁静的夜晚，_,只有那天上的星星正在窃窃私语。,一、照样子，写句子。,2.例：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！ _,奶酪多诱人啊！,二、填一填。,1.灯不拨不亮， 。 2. ，无理寸步难行。 3.一时强弱在于力， 。,有理走遍天下,理不辨不明,万古胜负在于理,本文叙述鸟儿四处 它的朋友_ 的经过,赞扬了鸟儿 、 _ 的品质.,寻访,信守诺言,树,珍惜友情,一、去年的树这篇课文主要讲了什么？,本文语言活泼，内容充满童趣。主要写蟋蟀 被 吃进了肚子里，它的朋友 鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候 。经历了一场惊险的旅行。让我们懂得对朋友要 ，在危险时刻不 ，要用 战胜困难。,二、在牛肚子里旅行这篇课文主要讲了什么？,青头,逃出来,牛,红头,真诚,慌张,知识,1.会认28个生字，会写12个生字，会写11个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第四单元,单元学习目标：,大洞(dng du ) 准备(zn zhn ) 孵蛋(f f ) 撞到(zhung zhun )萝卜(po bo ) 干吗(m m ) 来访( fn fng ) 压根(y y ) 发疯(fng fng ) 晾尿布(ling ning ) 差不多(ch ch) 尽可能(jn jn) 百发百中(zhng zhng),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,mn bn d dng zhn bi qing b,门 板,大 洞,准 备,墙 壁,好 饿,抓 虫,一 张,撞 到,ho zhu chng y zhng zhung do,二、根据拼音写词语。,ch bo shi ti yng bo fng y,吃 饱,晒 太 阳,暴 风 雨,板( ) 洞( ) 准( ) 饭( ) 铜( ) 堆( ) 备( ) 臂( ) 鹅( ) 奋( ) 壁( ) 饿( ),大洞,吃饭,门板,青铜,准备,土堆,备好,兴奋,天鹅,墙壁,手臂,饥饿,三、形近字组词。,张( ) 饱( ) 晒( ) 引( ) 跑( ) 洒( ),吃饱,吸引,张开,跑步,晒着,洒水,四、多音字组词。,长大,是吗,变长,压根,干吗,压力,尽快,尽力,中弹,中心,使劲( ) 安心( ) 漂亮( ) 浓密( ) 飘动( ) 牢固( ) 明白( ) 高兴( ) 特别( ) 好听( ) 洪亮( ) 感谢( ) 怜悯( ) 诧异( ),放心,稠密,用劲,飘荡,好看,坚固,明了,特殊,快乐,动听,可怜,响亮,惊诧,感激,五、写出下列词语的近义词。,安心( ) 漂亮( ) 偶尔( ) 浓密( ) 牢固( ) 明白( ) 陌生( ) 讨厌( ) 高兴( ) 白天( ) 特别( ) 批评( ) 容易( ) 成功( ) 失望( ),丑陋,稀疏,担心,松散,经常,糊涂,熟悉,悲伤,喜欢,晚上,困难,一般,失败,表扬,希望,六、写出下列词语的反义词。,( )爬进 ( )故事 ( )太阳 ( )风筝 ( )屋顶,讲,飞快地,飞过,放,晒,七、照样子，写词语。,( )的声音 ( )的胡子 ( )的果酱 ( )的猎人,小小,浓密,百发百中,甜甜,八、照样子，写词语。,一( )缝 一( )网 一( )胡子 一( )狗 一( )圈套 一( )公鸡 一( )男孩,张,条,个,条,只,个,根,九、照样子，写词语。,有关“笑”的词语( ) ( ) ( ) ( ),开怀大笑,哄堂大笑,捧腹大笑,眉开眼笑,十、照样子，写词语。,那么逼真，那么好听，那么洪亮。,1.例：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 一天早晨，他在树林里练习，发出的喔喔握的叫声是_ _,一、照样子，写句子。,二、填一填。,1.人心齐， 。 二人同心， 。 三个臭皮匠， 。 ，一个好汉三个帮。,泰山移,其利断金,赛过诸葛亮,一个篱笆三个桩,本文描述了老屋因 帮他人摆脱了 而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋 的喜爱和赞美之情。,三次,乐于助人,困境,总也倒不了的老屋这篇课文主要讲了什么？,1.会认11个生字，会写22个生字，会写19个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第五单元,单元学习目标：,船篷(png pn ) 鹦鹉(yn yng ) 漂亮(bio pio ) 吞下(tn dn ) 蒲公英(b p ) 合拢(lng nng ) 盛开(chng shng ) 哈欠(h hu ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,d chun z f chun cng sh l,搭 船,祖 父,船 舱,沙 啦,船 夫,翠 绿,漂 亮,长 嘴,chun f cu l pio ling chng zu,二、根据拼音写词语。,tn xi shng ki wn shu h qin,吞 下,盛 开,玩 耍,哈 欠,钓 鱼,观 察,有 趣,喜 爱,dio y gun ch yu q x i,睡 觉,静 悄 悄,shu jio p gng yng jng qio qio,蒲 公 英,沙( ) 答( ) 舱( ) 吵( ) 搭( ) 沧( ) 啦( ) 漂( ) 吞( ) 拉( ) 飘( ) 蚕( ),回答,吵闹,沙发,搭船,船舱,沧海,沙啦,拉手,吞下,飘扬,漂亮,养蚕,三、形近字组词。,盛( ) 吹( ) 钓( ) 盆( ) 欠( ) 钩( ) 取( ) 睡( ) 趣( ) 锤( ),吹风,盆子,盛开,哈欠,钓鱼,鱼钩,取出,有趣,锤子,睡觉,四、多音字组词。,漂浮,假期,漂亮,快乐,真假,音乐,自觉,睡觉,用力( ) 美丽( ) 喜欢( ) 快乐( ) 仔细( ) 合拢( ) 张开( ) 一本正经( ) 引人注目( ),漂亮,欢乐,用劲,细心,喜爱,合住,合上,义正辞严,引人注意,五、写出下列词语的近义词。,漂亮( ) 快乐( ) 喜欢( ) 仔细( ) 合拢( ) 引人注目( ),悲伤,马虎,丑陋,分开,讨厌,默默无闻,六、写出下列词语的反义词。,( )的小鸟 ( )的长嘴 ( )的草地 ( )的样子 ( )的蒲公英 ( )的草地,红色,彩色,一本正经,金色,可爱,引人注目,七、照样子，写词语。,一( )小鱼 一( )翠鸟 一( )长嘴 一( )花,只,条,种,张,八、照样子，写词语。,例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟蹬开苇秆，像_ _,箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。,一、照样子，写句子。,本文通过对翠鸟 和 的描写，让学生感 受人与自然的 美好境界，培养学生 _ ， 的美好情感，并且呼吁人类与动物 。,外形,亲近自然,捕鱼动作,和谐相处,热爱自然,和谐相处,一、搭船的鸟这篇课文主要讲了什么？,本课语言生动活泼，富有童真童趣。主要讲了“我”家门前有一大片 _，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色 _ 。表达了作者 的情感。,二、金色的草地这篇课文主要讲了什么？,变化的原因,热爱大自然,蒲公英的草地,1.会认37个生字，会写46个生字，会写41个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第六单元,单元学习目标：,饮水( yn yng ) 初一( c ch ) 镜子( jng jng ) 银盘( yn yng ) 海参( cn shn ) 挺好( dng tng ) 数不清(sh sh ) 鸟粪( fng fn ) 划过来(hu hu ) 欣赏( xn xng),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,脑袋( ti di ) 影子( yng jng ) 宿舍( sh sh) 来临(lng ln ) 海滨( bn pn) 胳臂(bei b ) 石凳(tng dng ) 每逢( fng fn),zhng dun qng ch g r fn chun,中 断,清 楚,孤 儿,帆 船,饮 水,初 一,镜 子,未 来,yn shu ch y jng z wi li,二、根据拼音写词语。,m do yo yun yn pn qn do,磨 刀,遥 远,银 盘,群 岛,优 美,交 错,岩 石,大 虾,yu mi jio cu yn sh d xi,b mn pio yo tng ho bo gu,布 满,飘 摇,挺 好,宝 贵,抽 出,脑 袋,影 子,严 实,chu ch no di yng z yn sh,dng zh sh xin hu tn xin d,挡 住,视 线,花 坛,显 得,松 软,刮 风,一 座,棕 色,sng run gu fng y zu zng s,y mn bin d tng xi ko n,渔 民,遍 地,躺 下,靠 岸,亚 军,摆 着,除 法,整 洁,y jn bi zhe ch f zhng ji,sh b qng,数 不 清,断( ) 饮( ) 遥( ) 所( ) 软( ) 摇( ) 银( ) 错( ) 球( ) 很( ) 惜( ) 救( ),饮水,所以,中断,软硬,遥远,摇晃,银盘,很多,足球,可惜,对错,救命,三、形近字组词。,线( ) 显( ) 遍( ) 除( ) 浅( ) 晃( ) 迟( ) 涂( ),明显,深浅,白线,摇晃,一遍,迟到,除法,涂抹,四、多音字组词。,磨坊,数学,磨刀,宿舍,数不清,舍不得,臂力,胳臂,参差,海参,参加,瑰丽( ) 交错( ) 绽开( ) 威武( ) 庞大( ) 茂密( ) 欣赏( ) 浩瀚( ) 来临( ) 理睬( ) 五光十色( ) 整洁( ) 各种各样( ),交叉,威风,美丽,巨大,绽放,茂盛,浩荡,搭理,观赏,五彩缤纷,到来,各式各样,整齐,五、写出下列词语的近义词。,庞大( ) 茂密( ) 富饶( ) 浩瀚( ) 寂寞( ) 干净( ) 美丽( ) 整洁( ),稀疏,微小,微小,喧闹,贫穷,肮脏,丑陋,杂乱,六、写出下列词语的反义词。,( )的地方 ( )条纹 ( )树林 ( )鸟粪 ( )肥料 ( )海洋 ( )叶子 ( )天空 ( )大花坛 ( )蘑菇 ( )宝库,彩色的,可爱的,茂盛的,宝贵的,厚厚的,绿色的,蓝蓝的,嫩绿的,美丽的,鲜嫩的,巨大的,七、照样子，写词语。,一( )岛屿 一( )红缨 一( )宝库 一( )树林 一( )鸟粪 两( )野兔,簇,群,层,片,座,只,八、照样子，写词语。,ABB式的词语( ) ( ) AABB式的词语( ) ( ) ABAC式的词语( ) ( ) 含数字的词语( ),圆溜溜,飘飘摇摇,懒洋洋,祖祖辈辈,各种各样,又肥又厚,五光十色,九、按要求写词语。,千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,1.例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 太阳出来了，_ _,一、照样子，写句子。,2.例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧 着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 _,蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。,二、填一填。,1.天门中断楚江开， 。 ，孤帆一片日边来。 2. ，淡妆浓抹总相宜 3.遥望洞庭山水色， 。 4.两岸猿声啼不住， 。,两岸青山相对出,碧水东流至此回,欲把西湖比西子,白银盘里一青螺,轻舟已过万重山,天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。,一、用自己的话说说望天门山诗句的意思,晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,二、用自己的话说说饮湖上初晴后雨诗句的意思,秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。,三、用自己的话说说望洞庭诗句的意思,本文用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个 ， 的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的 _ 之情。从而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。,四、富饶的西沙群岛这篇课文主要讲了什么？,物产丰富,风景优美,喜爱,本文是一篇 的美文。作者按照大海 庭院 街道的顺序进行叙述，描写海滨小城的 、 ，抒发作者热爱 、热爱祖国河山的思想感情。,五、海滨小城这篇课文主要讲了什么？,公园,写景,沙滩,美丽,整洁,家乡,这篇课文以“ ”为主线，记叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都是 的、 的，以及丰富的物产，赞美了小兴安岭是一座巨大的 ，又是一座美丽的 ，让我们感受到了作者对祖国 的热爱之情。,六、美丽的小兴安岭这篇课文主要讲了什么？,大花园,树木,美丽,诱人,宝库,壮丽山河,1.会认20个生字，会写37个生字，会写33个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第七单元,单元学习目标：,手风琴(qng qn )一场(chng cng ) 虫鸣(mn mng )雾蒙蒙( mng nng ) 凝神静气(nng lng )舒畅( cng chng ) 瞬间(zhn shn )翅膀( ch c ) 伸出( shn shng )匆匆(chng cng ) 聪明(cn cng )扎伤(zh z ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,yn zu ru run gn shu j dng,演 奏,柔 软,感 受,激 动,打 击,乐 器,雨 滴,敲 打,d j yu q y d qio d,二、根据拼音写词语。,y chng chng mng cho shng b z,一 场,虫 鸣,朝 上,鼻 子,指 着,总 是,抖 动,湿 气,zh zhe zng sh du dng sh q,y k h rn hi n shn ch,一 颗,忽 然,黑 暗,伸 出,猎 人,翅 膀,潮 湿,带 刺,li rn ch bng cho sh di c,tu zo zo sh w mng mng,偷 枣,枣 树,雾 蒙 蒙,匆 匆,一 堆,水 沟,聪 明,cng cng y du shu gu cng mng,shu fng qn yun h h,手 风 琴,圆 乎 乎,奏( ) 受( ) 滴( ) 凑( ) 爱( ) 摘( ) 场( ) 鸣( ) 潮( ) 扬( ) 鸡( ) 朝( ),接受,凑齐,演奏,爱心,滴水,采摘,一场,飞扬,潮湿,母鸡,鸣叫,朝上,三、形近字组词。,湿( ) 猎( ) 堆( ) 显( ) 猪( ) 准( ) 迟( ) 偷( ) 追( ) 愉( ),猎人,明显,淋湿,猪肉,土堆,准确,迟到,追上,小偷,愉快,四、多音字组词。,乐器,背上,乐呵呵,背心,美妙( ) 雄伟( ) 轻快( ) 快乐( ) 喜欢( ) 兀立( ) 惊动( ) 舒畅( ) 惊愕( ) 朦胧( ) 忽然( ) 注视( ) 猜测( ) 立刻( ) 蹑手蹑脚( ),宏伟,欢乐,奇妙,喜爱,明快,直立,惊扰,惊讶,畅快,模糊,突然,凝视,推测,立即,轻手轻脚,五、写出下列词语的近义词。,温柔( ) 热闹( ) 快乐( ) 喜欢( ) 沉重( ) 高兴( ) 聪明( ) 高级( ),冷清,讨厌,暴躁,轻松,悲伤,伤心,愚蠢,低级,六、写出下列词语的反义词。,( )声音 ( )乐曲 ( )音乐会 ( )时刻 ( )月光,雄伟的,美妙的,快活的,热闹的,朦胧的,七、照样子，写词语。,( )呼吸 ( )的呼吸 ( )问 ( )猜测,深深地,舒畅地,暗暗地,惊愕地,八、照样子，写词语。,一( )树林 一( )鸟 一( )树 一( )树枝,只,片,根,棵,九、照样子，写词语。,ABB式的词语( )( )( ) AABB式的词语( )( )( ) ABAC式词语( )( )( ),圆乎乎,轻轻柔柔,哗啦啦,敲敲打打,滴滴答答,热腾腾,爬来爬去,蹑手蹑脚,晃来晃去,十、照样子，写词语。,1.例：我茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。 秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,_,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。,一、照样子，写句子。,2.例：我在歌唱，我很快乐！ 聪明的小东西，_,偷枣的本事可真高明啊！,二、填一填。,1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 ，让人感 受到大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都 起来， 合奏出一首 ，那声音充满力量，令人感受到大自 然的 。 2. 小溪 地流向河流，河流 地流向大海，大海哗啦 啦地 。从一首轻快的，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。,呢喃细语,温柔,激动,雄壮的乐曲,淙淙,威力,汹涌澎湃,潺潺,3.荷叶罗裙一色裁， 。 ，闻歌始觉有人来。,芙蓉向脸两边开,乱入池中看不见,一、大自然的声音这篇课文主要讲了什么？,本文采用 的修辞手法形象生动地描述大自然中“ ”“ ”“ ”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的 之情。,拟人,水,风,动物,热爱和赞美,二、父亲、树林和鸟这篇课文主要讲了什么？,本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢 和 的 事，表达了 的思想感情。,爱歌唱的鸟,爱鸟护鸟,树林,三、带刺的朋友这篇课文主要讲了什么？,本文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特别是细致描写 ，充分表现了刺猬 。从字里行间表达了对刺猬的 之情。表达了作者对大自然的热爱之情。,本事高明,刺猬偷枣,喜爱,1.会认40个生字，会写31个生字，会写28个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。,第八单元,单元学习目标：,登上(dng dng ) 观众( zhng chng ) 掌声(hng zhng ) 落下( lo lu) 调来( cn dio ) 普通(tng tn ) 勇气(yng yu ) 师傅( fng f ) 受刑(xng xn ) 处置(ch ch ),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,不肯(kng kn ) 差点(ch chi ) 灯泡(po bo) 战斗(du tu ) 齐会镇(zhn zhng) 血丝(xu xin ) 白求恩(ng n) 弹片(dn tn ) 迅速(xn xn),tng yun dng shng di do gun zhng,庭 院,登 上,跌 倒,观 众,放 弃,坚 持,掌 声,班 长,fng q jin ch zhng shng bn zhng,二、根据拼音写词语。,chn m tu jio tu xing dio li,沉 默,腿 脚,投 向,调 来,热 烈,讲 述,普 通,勇 气,r li jing sh p tng yng q,l f du mn to po m rn,理 发,夺 门,逃 跑,骂 人,双 倍,不 肯,短 发,厘 米,shung bi b kn dun f l m,yu xi dng po y jin,优 秀,灯 泡,一 件,司 马 光,s m gung,司( ) 庭( ) 持( ) 同( ) 挺( ) 诗( ) 掌( ) 没( ) 通( ) 常( ) 投( ) 痛( ),家庭,同学,司机,挺好,坚持,诗人,掌声,经常,通过,投入,没有,痛快,三、形近字组词。,逃( ) 泡( ) 腿( ) 挑( ) 饱( ) 膀( ),灯泡,挑选,逃跑,吃饱,小腿,翅膀,四、多音字组词。,到处,战斗,处置,子弹,一斗,弹琴,调动,调节,落叶,落下,丢三落四,差不多,说差,出差,轮流( ) 立刻( ) 热烈( ) 讲述( ) 动听( ) 忧郁( ) 鼓励( ) 监督( ) 欢迎( ) 愿意( ) 随便( ) 连忙( ) 激烈( ) 敏捷( ) 沉思( ) 恳求( ) 迅速( ),立即,讲解,轮换,好听,强烈,忧虑,监视,乐意,鼓舞,随意,迎接,快捷,猛烈,请求,快速,急忙,思索,五、写出下列词语的近义词。,犹豫( ) 热烈( ) 忧郁( ) 欢迎( ) 痛苦( ) 随便( ) 熟练( ) 干净( ) 镇定( ) 敏捷( ) 危险( ) 胜利( ) 结束( ),冷清,拒绝,果断,欢乐,开朗,拘束,生疏,肮脏,缓慢,开始,安全,慌张,失败,六、写出下列词语的反义词。,( )的掌声 ( )的剃刀,锃亮,热烈,七、照样子，写词语。,一( )头发 一( )熊皮 一( )小庙 一( )弹片 一( )战士,张,堆,名,块,座,八、照样子，写词语。,连续 陆续 继续 (1)下课了,同学们 走出教室。 (2)大雨 下了三天三夜。 (3)只要我 努力,一定可以取得优异的成绩。,陆续,连续,继续,九、选词填空。,就像春姑娘纺出的线一样。,1.例：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮 ，上面落满了黑头发。 细细的春雨_,一、照样子，写句子。,2.例：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的 阵地呢？ 都是你自己找的，_,我怎么帮得了你的忙？,二、填一填。,1.群儿 庭，一儿 ，足跌没水中。 ，光持石 ，水迸， 。 2.积爱成福， 。 3. ，有礼者敬人。 4.与人善言， ；伤人以言， 。,登瓮,戏于,众皆弃去,击瓮破之,儿得活,积怨成祸,仁者爱人,暖于布帛,深于矛戟,本文讲了司马光小时候 水缸 小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴 的表现的赞颂之情。,一、司马光这篇课文主要讲了什么？,沉着冷静,砸破,救出,课文以 为主线贯穿全文，言简情浓，写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子，因为第一次上台时获得了大家的 的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事，赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜， 、阳光生活的勇气。,二、掌声这篇课文主要讲了什么？,英子的感情变化,克服自卑,掌声,这篇课文通过讲述列宁在公园里找 时，遇到了将灰雀 的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动 灰雀的故事，体现了列宁 ，对男孩的尊重、 的品质以及男孩的 。,三、灰雀这篇课文主要讲了什么？,诚实和天真,灰雀,捉走,放回,善解人意,爱护,
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