新北师大版四年级数学上册教学内容分析与教学目标

新北师大版四年级数学上册教学内容分析与教学目标新北师大版四年级数学上册教学内容分析与教学目标（一）数与代数 1第一单元“认识更大的数”本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。本单元安排了四个情境活动：数一数（亿以内数的认识），人口普查（亿以内数的读写及比较大小），国土面积（大数的改写），森林面积（近似数的认识）。 通过本单元的学习，学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能 一个数的近似数，能大数进 计。 2第 单元“ 法”本单元学习的内容 要 ： 位数 位数， 一 较大的数进 计，认识计 以及 用计 一 数学 。教 安排了 个情境活动： 间（ 位数 位数的 法），体 （较大数的 计方法）， 的计 （计 的认识与 用）， 与 （一）（ 的 ）， 与 （ ）（ 法 的 ）， 与 （ ）（ 法分 的 ）。本单元安排了“计 的currency1”的读 “，以学生了解计 的 过程。 通过本单元的学习，学生将解 位数 位数 法的计 方法，并能正确计 ，会 用fi学fl识解 一 实际；能 生活中体的数用 的方法进 计；掌握计 的 用方法，会用计 一 数学。 3第单元“法”本单元的学习是小学”段数 的一个 内容。本单元学习的内容 要 ： 位数以 数， 位数以 位数，、 间与程的数关系， 的 以及数四 。本单元安排了个情境活动： （数是 数的法），程、 间与（常见的数关系）， （一的数是 位数的法），国体 （体会万、亿的实际意义）， （ 要改的法）， 与 （四）（ 的currency1 ）， （ 步的 ）。本单元教 写 的 实性， 学生的生活 境中 了一 的， 学生在解 中掌握法计 的基本方法。为 学生进 ， 是法的计 ， 是法的 以及解 单的，教 为学生了 的 间。 通过本单元内容的学习，学生将解数是 位数法的计 方法，并能进 正确 计 ；在实际情境中，解、 间与程之间的关系，并能解 生活中的单；经历的currency1 的过程， 步掌握 的方法，并能 用 的 解 实际；体会中 用在计 中的必要性，并能正确计 中 的 步数四 。 4第单元“生活中的 数”本单元 要是学生认识生活中一 常见的 数， 学生经积 了比较 的生活经验。本单元安排了 个活动情境：（认识的表示方法），正 数（认识生活中常见 数的实际意义）。 通过本单元的学习，学生能认识 数在日常生活中的意义，会用 数表示一 日常生活中的 。 （ ） 间与 1第 单元“ 与 ”本单元学习的内容 要 ：直 、 段、射 的认识，平 与垂 的认识，平、周 的认识，以及用 与画 。教 安排了大的操作活动，体内容是： 的认识（认识直 、段与射 ），平移与平 （认识平 ，并会画平 ），相交与垂直（认识垂 ，并会画垂 ），旋转与（认识平 与周 ）， 的（能用 测指定数的 ），画 （能用 画指定数的 ）。 通过本单元的学习，学生将能识别直 、 段与射 ，会用字母表示直 、 段与射 ；认识平面上的平 和垂 ，能用 尺画平 、垂 ，fl道 点确定一条直 ， 点间fi 连 中 段短；解平 、周 ；会用 （画）指定数的 。 2第四单元“ 的currency1换”在第一学段的学习中，学生 步感受了生活中的平移与旋转的 ，能在方格纸上作单 平移的 。本单元是在上述基础上的进一步 ，通过体实例的示，学生体会一个单 经过旋转、平移，可以设计 一个美丽 案。本单元安排了 个情境活动： 的旋转（认识单 旋转过程中 成的复杂 ，并能在方格纸上将单 旋转90）， 的currency1换（认识 currency1 的操作过程），数学欣赏（欣赏单 旋转中 成的美丽 案）。 通过本单元的学习，学生将经历一个单 经过currency1换制作美丽 的过程，并能在方格纸上将单 旋转90；能在方格纸上进 currency1换的操作活动，说 currency1换中的平移或旋转的过程。 3第 单元“方向与位置”本单元学习的 要内容 ：在方格纸上用数 表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定体的位置。在第一学段中，学生经认识了8个方向和单的 等fl识， fl识的学习为本单元的学习打了基础。而本单元的学习是第一学段学习的 ，它 高学生的 间念，认识周围的 境， 较大的作用。本单元学习分为 个情境活动：确定位置（一）（用数 表示位置），确定位置（ ）（用方向和距离表示位置）。 通过本单元的学习，学生将能在体的情境中，用数 来表示体位置；在体的情境中，用方向和距离表示体的位置。 （ ）统计与概率 第八单元“统计”本单元学习的 要内容 ：1格表示 个单位的条 统计 ，复 条 统计 以及单的折 统计 。本单元教 写将统计fl识的学习与学生的实践活动 机 起来，安排了 个情境活动：栽蒜 （一）（认识1格表示 个单位的条 统计 ），栽蒜 （ ）（认识复 条 统计 ），栽蒜 （ ）（认识单的折 统计 ）。 通过本单元的学习，学生将体会统计 中1格表示 个单位的必要性，并进一步解条 统计 的特点；解复 统计 的实际意义，并能把生活中的一 数据绘制成复 统计 ；认识单 折 统计 的特点，能将生活中的一 数据，绘制成折 统计 ，并能 折 统计 上预测currency1 的趋势。 （四）综 应用 在第一学段中，学生经历了实践活动的学习，本册教 安排的综 应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、间与 、统计与概率 个领域的内容进 综 性 用。在教 的 写中继承了第一学段实践活动 排的分散与集中相 的特点，在每个单元的学习中，安排了 实性、 味性和挑战性的内容。 ，安排了 个综 应用活动：走进大 然，走进网络。