初中学校教研工作计划.docx

初中学校教研工作计划初中学校教研工作计划 小编为大家用心搜集整理了初中学校教研工作计划范 文汇总，大家快来阅读参考吧! 我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素质参差不 齐，受“读书无用论”社会大气候的直接影响， “春季中职 招生”冲激，学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多”现 象，给教育教学工作带来了一定的难度;教师队伍中，部分 教师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主， 缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。 上学年度，在梁建柏校长的带领下，以“打造特色课 堂，争做魅力教师” ，追求“实际实用实效”为教学教研策 略，找准校本教研和学校教育质量，努力提高教学活动的 实效性，使我校教学质量得到很好发展，各级总体成绩有 所提高。特别是“121”有效课堂教学取得阶段性突破，得 到上级领导赞许和兄弟学校的认同。 本学期，我校将继续抵制“庸、懒、散、漫、奢”不 良风气，努力提高教师的整体业务水平，不断完善“121” 有效课堂教学模式，提高学生的整体成绩正是我们努力前 进的方向。 1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实 施新课改为导向，以全面提高教学质量和学生素质为目标， 以提高教师业务素质和课堂教学效益为重点，以培养学生 创新精神、实践能力和学习能力为核心，强化常规教学管 理，加强集体备课和教学交流，深入开展教学研究，优化 教学过程。把好校本教研与教育质量关，找准教师教学工 作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作 有突破，全面提高我校的教育教学质量，各项工作再上新 台阶。 2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依据 “以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路， 以王卫国教学顾问引领特色教学为契机，以实施“121”课 堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好研究、 指导和服务工作;以校本教研为平台，进一步加大学科建设 工作力度，以提高教师学科能力为目标，精心策划、组织 和开展学科活动;切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳 入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、经常化;优化 课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监 控，营造良好的教研氛围。认真做好年轻教师的培养工作， 使其尽快成长，增强本组教师的整体素养。充分利用学校 的教学资源，使现代信息技术更好地服务于教学，全面提 高教育教学质量，为争创一流教研组而努力。 1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规 检查，确保各位教师以最佳教学状态进入教学工作之中去。 2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研， 其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报 任务。 3、初一级全级和初二级 6 个试验班完善“121”课堂 教学模式改革，确保课堂改革能顺利进行。 4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任教师要 认真做好学情分析，进行查漏补缺，提高教学质量。 5、加强各教师的荣誉感。 6、完善教师公开课制度，拓宽教师的教学思路，提高 教师的教学能力。 7、为提高我校教师教学业务水平，促进老师把握教学 方向，本学期将举办“教学案例设计比赛”和“青年教师 说课比赛”等。 8、抓好校本培训，加强教师教学理论学习，搜集有关 研究材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用， 使教师教学论文水平上新台阶。 9、抓好第二课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习 园地丰富学生校园生活、提高学生素质。 (一)加强教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。 1、加强教职工的师德教育工作，使全体教师进一步转 变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体 意识、教学中心意识和服务意识，增强事业心、责任感和 使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守， 努力干好本职工作。 2、组织教师深入学习新课标和新教材，研究的新教材 中的新变化，使教师能够明确教学新要求，把握教学重点， 并能够在教学中实施有效措施;深入学习和研究新课程计划， 开足开齐省教厅规定的课程。 3、积极创造条件，给一线教师提供学习进修的机会， 鼓励教师积极主动地参加各级各类培训;加强校际交流，实 行走出去、请进来，参观名校、拜访名师，观摩教学;学习 他人先进经验，不断更新自己的教育理念，提高自己的教 育教学水平。 4、加强对校级骨干教师的管理和对新教师的指导，积 极开展“同 课异构”活动，骨干教师讲好一节“示范课” 、新教师 上好一堂“汇报课”活动，新老教师结对子等形式，充分 发挥骨干教师在学科教学中的带头作用。 5、在教师中广泛开展各种教学评优活动，鼓励教师积 极参加学校和 各级教育部门组织的讲课比赛和教育教学论文评比活 动，为青年教师提供展示自己的舞台、锻炼自己的机会， 激励青年教师积极进取。 6、深入开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少 有 6 节;行政人员听课 30 节以上，科组长听课 25 节以上， 教研员听课 20 节以上，科任教师听课 15 节以上，并且有 一半是“推门听课”(以上课老师签名为准)。学期末将听 课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、 总评)。 7、深入开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课 堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好一节课(理化 生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施 “121”课堂教学模式(实验班教师)等。 (二)加强教学改革，大力推进素质教育 1、继续落实完善“121”有效课堂教学模式，成立导 学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲 点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报 省级教学专题作准备。 2、认真贯彻落实县教研工作会议精神,级级学习、层 层落实，结合本校实际有效进行校本培训，并严格执行学 校拟订的各项制度，做到一切为教学服务。 3、响应县局的号召，引导教师开展“研究教材、研究 课堂、研究学生、研究自我”的活动，适应当代教学潮流， 提高教师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率， 向 45 分钟要质量。 4、实行量化管理，各教师开学初要做好学情分析及制 订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习， 相互切磋，共同探讨新形势下的教学教改方法。 5、积极开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生 读书激情，创建书香校园，同时，通过校园广播、宣传栏、 黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造浓厚的读书氛围。 6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛，让不同层 次学生都有机会参与活动，都有机会上台表现自我，都有 机会获奖，尝试成功的喜悦，体验读书的乐趣。 7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德 育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进 行一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方 面发展。 (三)加大教学管理力度，努力提高教学质量 1、落实教学五环节，切实把好“五个关” 。是严把 “备课”基础关，教研组以不定期的方式来检查备课，检 查后迅速将意见反馈给教师，帮助他们提高备课的水平并 将检查结果存档。 是严把“上课”关键关，严格教学过程监控管理， 落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于 10 分钟” 的要求。教研员随时推门听课，切实了解各教师的教学情 况，推广好的经验，帮扶教学能力较差的教师。 是严把“作业”巩固关，要求教师布置作业要适量， 还要结合学生的实际，有梯度性，既有基础知识训练，又 有提高性的练习，重在培养学生的创新思维。作业要全批 全改起到课堂反馈作用。 是严把“培优扶差”辅导关，要求各教师认真做好 学情分析，制订出可行的对策。 是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好 批评教育，形成良好的学习竞争氛围。 2、加强课堂教学研究，每科组在本学期均要安排六节 示范课，进行“同课异构” ，进行对比教学活动，促使每个 上课老师进行取长补短，相得益彰，寻求最佳的教学方案。 3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从 “实巧精活新”五个方面着手， “实”是面对实际、目标实 在、讲求实效;“巧”是教学内容巧分析、教学过程巧安排; “精”是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理 要精当;“活”是在优化课堂教学上要灵活运用，要因材施 教;“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新。 4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、级长巡堂、 校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校园秩序，保证学 生有良好的学习环境，营造团结向上的学习氛围。 5、重视教学过程管理，提高实效，检查机制落实到位。 加强教学月报管理制度，级长及科组长要每月上报各教师 的教学情况，推广成功经验，及时纠正工作中存在的问题。 6、重视“大课间活动” ，劳逸结合，保证学生有良好 身体素质，为中考体育加试作好铺垫。 7、加强班学习小组的管理，发挥学习小成员间的团结 合作、互助交流的作用，培养学生的合作探究精神，每月 先出级优秀学习小组，并给予物质奖励。 8、加强对实验班科组教师的管理，通过多渠道来提升 实验班教师的业务水平，使他们尽快适应并完善“121”课 堂教学模式。 (四)狠抓教学研究，着力提高教研效率 1、继续开展“小问题大研究”课堂教学实践研究，坚 持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地 点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把教育教学工 作的难点、热点变为教研工作的着力点。 2、继续搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化 科组长责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、 肯钻研，乐奉献精神。积极开展课题研究，努力探索适应 新课改的课堂教学模式，帮扶年青教师成长，形成比、学、 赶、帮、超的良好氛围，实现良性竞争。 3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合 理使用好语音室和实验室，以及认真用好各类辅助教材， 填写好有关的表格，确保各类室场开出率在 90%以上。 4、为了使教师把教学水平提升为理论水平，论文收集 工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。 5、重视第二课堂活动、黑板报和学习园地评分工作， 要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要体现学科 特点。(面试 以科学发展观为指导，全面贯彻落实教研工作精神， 继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握 二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指 导教学，推进课改。优化教学环节，落实课程目标，提高 教学效率，促进学生发展，推进课堂教学建设。 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发 展。 2、工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、 抓课题研究工作;注重青年教师的培养。 3、使学校教研工作“满意在课堂、满意在教风、满意 在业绩” 。 语文组 ：刘后平 数学组 ：徐进勇 英语组 ：唐万琼 理综组 ：高宗平 文综组： 范谋春 (一)、常规教研活动 1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定 出教研活动学期计划，目标明确、活动有安排表、责任教 师要明确，做到开展教研活动各教研组每学期至少 2 次， 活动资料及时归档。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学 能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活 动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学 实践中去反思自 己的教学行为，在实践讨论中去学习他人 的教学之长。 (二)、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展 各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教 研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、 课题研究、课程实施纲要编写等。 (1)、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各 年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每 一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、 每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设 计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔 记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。 (2)、听评课活动：听评课活动由教务处进行安排，要 注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种 形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、 主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重 难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的 实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教 学问题展开研讨，收集好授课教师的教案、教学反思、听 课教师评课表，并装订成册。教师每学期坚持参加听评课 活动 5 次以上。 (3)课程实施纲要编写：课程实施纲要包括课程目标， 课程内容，课程实施，课程评价采用表格式编写，先在语 数英学科开展，然后在其他学科开展。 (4)导学案编写：要求教师要站在学生的角度按照课时 编写导学案，要包含学习目标，学习内容，学法指导，总 结与反思，作业与练习项目。先教师本人按照分包单元进 行编写，然后再集体研讨，最终形成该学科的导学案; 教师在实践反思的基础上不断完善。 (三)、积极开展校内教师教学竞赛活动 (活动具体通 知和方案待定)