公开课课堂教学评价表.doc

公开课课堂教学评价表授课人：学 科：班 级：时 间：课 题：课 型：课 时：评价项目现 代教 学观评 价 内 容权重评估结果项目得分分值得分教学目标(一)目标意识1教学目标具体、明确，符合课程标准要求、教材和学生实际。1052重点、难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驭繁，所教知识准确无误。5教 学程 序(二)主体意识3教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。3054面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。55传授知识的量、知识训练的度适中，突出重点，抓住关键。56师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。57在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培养学生的实践、创新能力。58体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。5教学方法(三)训练意识9精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。20510教学方法灵活多样，注重培养学生学会学习的能力。511教学信息多向交流，反馈、矫正及时。512能应用信息技术搜集和处理信息，充分利用校内外信息资源。 5情感教育(四)情感意识13教学民主，尊重学生，师生平等、和谐，课堂气氛融洽。8414注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。4教 学基 本功(五)技能意识15用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。20416教态自然、端庄大方，有亲和力与凝聚力。417板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启迪性。418能熟练运用现代化教学手段。419应变和调控能力强。4教学效果(六)效率意识20向45分钟要质量：能完成教学目标，教学效果好。12421学生会学，学习主动、灵活，课堂气氛活跃。422信息量适度，学生负担合理。4教学个性(七)特色意识23教学有个性，形成特色与风格。加分5综合评价总分公开课课堂教学评价表学科：班级：授课教师：课题：课型：评课教师：授课时间优点教学建议综合评价评价等级注：等级按优、良、中、差进行评价