幼儿园大班综合教案

大班综合教案：欢迎交警叔叔1大班综合教案：多变的风2大班综合教案：春天可以干什么3大班综合教案：小松鼠造新房5大班综合教案：我的压岁钱7大班综合教案：拼小人8大班综合教案：欢迎交警叔叔相关知识：交警（Traffic Police），全称交通警察，属于警察的一个警种，主要负责在道路上执行指挥交通、维护交通秩序、纠正和处罚交通违章行为、处理交通事故、维护治安秩序等工作。大班综合教案：欢迎交警叔叔活动过程：1.大班鼓队欢迎交警叔叔（大门口）。主持人：“我们幼儿园来了客人？你们知道他们是谁吗？（警察叔叔）对了，我们欢迎警察叔叔”（幼儿和着鼓声一起有节奏的拍手）2.师：“今天来的这些叔叔是我们新区分局的交通警察！警察叔叔每天辛苦的在马路上维护交通秩序，不管是天气炎热还是寒冷，刮风还是下雨。马路上灰尘很多，汽车的废气很多，车辆的噪音多，可是叔叔们不怕困难，保证了车辆的畅通，让小朋友和爸爸妈妈们每天可以顺利的上幼儿园和上下班，今天他们在我们小朋友的邀请下，来给我们讲讲交通规则，教大家做做交通指挥操，好吗？我们一起谢谢警察叔叔。（谢谢警察叔叔）3、师：“下面请每个班的小礼仪给警察叔叔献上花环，谢谢叔叔们给我们带来平安的生活。（让小朋友热情的献上花环。）4、师：“俗话说，警民同心齐协力，共创和谐大家庭。让我们大手牵小手，安全进校园，下面请我们的朱园长代表我们全体小朋友给交警叔叔献上锦旗。”（受旗）5、师：“今天我们的活动可丰富了，警察叔叔会和我们一起上课，请警察叔叔给我们讲讲交通规则，教大家做一下交通指挥操。最后警察叔叔还会在我们小区的门口现场给大家表演一下他们是如何指挥交通的，你们开心吗？在这里我们中班小朋友向警察叔叔表示谢意，现在请小礼仪小朋友把警察叔叔牵好，请他们到我们教室里去做客，好吗？（小礼仪上台去请一位警察叔叔）请小礼仪把警察叔叔带到各个班教室里去！活动：交警叔叔来幼儿园一、小型的欢迎仪式。（大班幼儿鼓队迎接）1、献花环。2、授锦旗。二、邀请警察叔叔进班。1、进行安全知识宣传。2、幼儿自由提问：可以围绕自己收集的交通标志进行提问或提问自己想知道的。3、警察叔叔考考小朋友所掌握的交通知识。4、学做交通指挥操（重点指导幼儿了解每节操的动作含义）5、实践观察：警察叔叔进行现场交通指挥观察交警叔叔指挥的动作，在他们的指挥下马路的情况怎么样了？从中了解交警指挥操的意义。6、回园交流：今天看到了，学到了什么？大班综合教案：多变的风教材简介：通过看一看，听一听，变一变，摆一摆感知风的存在，了解风的特性，用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在。设计理念：孩子们对于自然界中神奇有趣的现象充满了强烈的好奇心和探索欲望。活动中的风对孩子们而言并不陌生。班级里经常会听到孩子们讨论：今天风特别大，我妈给我穿了好多衣服。树叶被风吹得沙沙响。风把纸头都吹掉了。但是他们对于风的认识只停留在只管现象，这已经不能满足他们的好奇心了，于是就设计了这个活动多变的风，让孩子们真正接触自然，感知风的特性。设计思路：开始环节通过创设有趣生动的情境初步感受风是什么样子的。让孩子们运用已有经验说一说感受到的风。第二环节通过看一看，辨一辨，知道虽然风摸不着看不到，但是能够通过其他东西的摇动感知风。第三环节通过听一听，说一说，感知多变的风声，通过听风声来辨别大风还是小风，并想象出可能的画面。第三环节通过变一变，摆一摆，利用抛起丝巾时的风帮忙摆出不一样的形状，从而让孩子进行再创作，形成不同的风精灵。目标预设：1、感知风，知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。2、利用各种自然、废旧材料和常见物品进行风精灵的创作。3、体验与风一起游戏的乐趣，愿意表达自己对风的认识。重点：感知风的特性，愿意表达对风的认识。难点：利用各种自然、废旧材料和常见物品进行风精灵的创作。活动准备：1、相关PPT（无风、有风的图片；大风、小风的录音等）2、人手一条丝巾3、自然辅助物（落叶、芦苇、松果、贝壳等）活动过程：一、初步感受风1设置风精灵的故事情境。-今天有一位特殊的朋友想和我们做朋友，它就是风精灵。-我们闭上眼睛，它在和我们打招呼呢，你感受到了没？是什么感觉啊？小结：原来教室里的风精灵是柔柔的，凉凉的。二、看一看，辨一辨1、播放PPT图片（一张为无风的树叶，一张为被吹动的稻穗）-风精灵今天要带我们去他的家里做客，不过，哎呀，一转眼他藏哪去了？你能找到他吗？-明明看不见，你是怎么发现他的？小结：哦！摇摇晃晃的稻穗！淘气的风精灵被我们找到了。三、听一听，说一说-风精灵说现在还不能带我们去他的家，因为我们还听不懂他们说得话呢。他要考考我们。2、播放大风声音和小风声音。-他们可能在哪说话？说了些什么呀？总结：风精灵们真多变，说话声一会变成轻柔的海风，一会变成呜呜的龙卷风。四、变一变，摆一摆1、出示材料丝巾-现在风精灵说你们可以去他的家-风之谷了，不过其他风之谷的精灵们可不这么容易被你们发现。风精灵给你们准备了一样魔法道具，就是这个丝巾披风，有了它，你们就可以把精灵们变出来了。2、引导孩子将丝巾抛起，观察落地后的形状，再利用芦苇，落叶，松果等自然物进行添摆。-你请来的小精灵是什么样的？它由什么组成？小结：风精灵们真多变，有的变成了小鸟的样子，有点变成了恐龙的样子，有的什么都不想，太淘气了。五、结束活动：和风精灵跳个舞-现在甩起你的小披风，和你的精灵朋友跳个舞吧。大班综合教案：春天可以干什么目标：1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。准备：1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 【幼儿园PPT课件制作】过程：一、谈话导入1.提问：你知道现在是什么季节？你从哪里发现了春天来了？2.师：那你知道春天人们都在干什么？（12名幼儿回答）3小结：是啊，天气变暖和了,小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了！二、播放录像。1.播放录像一（1）师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀？（陈医生）让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？（2）提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情？2.播放录像二（1）猜一猜。师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢？你们来猜猜看。”（2）播放录像（3）提问： “看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀？”3.小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作；花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。三、拓展讨论1出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢？ 你在图片里看到了谁？他在春天干什么事情呢？请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。2.请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水；农民要忙着养蚕和播种；服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。4.提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你准备在春天里做些什么事情？5.请45名幼儿回答四、组织念儿歌1.出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么？”2.师生一起念（1）集体练习一遍。师：“丁老师编的儿歌好听么？你们想跟我一起来么？好，我念得响一些，你们念得轻一些。（2）师生打快板念。师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好？你的声音要向一点了奥 ！春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真忙碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农民养蚕又播种我们踏青去郊游春天活动真正多真正多3.小结：念得真好听！打上快板真是更带劲儿了呢那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享一些，好吗？五、交流调查结果1.出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下2.组织幼儿交流调查表。请45名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。3.教师小结：奥，原来啊爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜很多都是我们现在都很少看见或去做的。你们觉得这些事情有趣吗？那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧！大班综合教案：小松鼠造新房设计意图：有次户外活动时，小朋友们看到窗户上的蜂巢，激起了他们的好奇心和探究欲望。我们住的房子是平房、楼房，小动物们的房子是什么样的呢？依据纲要中指出：教育活动的内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合，根据大班幼儿的年龄特点与实际情况，我设计了省编教材（大班）主题五中的一节语言活动小松鼠造新房。教材分析：故事小松鼠造新房讲述的是小松鼠在设计、建造自己的房子的过程中细心观察、虚心学习、博采众长，做事认真、细心，但它忽略了只有适合自己的房子，才是最棒的房子。最后在山羊公公的帮助下，小松鼠认识到并改正了自己的错误，终于造出了森林里最棒的房子。这个故事主要向孩子们介绍小动物房子的特点与它们生活习性的关系。让幼儿明白只有适合自己的，才是最好的的道理。针对这节课我设计了以下活动目标情感目标：1、通过活动，激发幼儿喜欢小动物的情感2、通过游戏培养孩子关心他人、帮助他人的情感认知目标：1、理解故事内容，了解小动物房子的特点及与它们生活习性的关系。2、明白只有适合自己的，才是最好的道理活动准备：1、小松鼠造新房的故事课件、（缝纫鸟、蚂蚁、蜜蜂、松鼠、鸟、燕子、寄居蟹）的房子课件、2、正六边形若干、小松鼠手偶活动重点：了解小动物房子的特点及与它们生活习性的关系。活动难点：明白只有适合自己的，才是最好的道理活动流程：一、谜语导入四面方方四面墙，里面有人也有床，一家全在里面住，早上关灯晚上亮。（房子）二、房子的用途小结：可以为我们遮风挡雨，冬天不会冷。三、欣赏故事小松鼠造新房，播放ppt师：我们人类有房子住，小动物有没有房子呢？他们又是住在什么样的房子里呢？让我们在故事里找答案吧。1、听完故事提问：1）故事里都有谁在造房子？2）它们的房子是什么样的？2、详细了解动物的房子特点（播放ppt）1）缝纫鸟是怎样造房子的？它们把房子造在了哪里？为什么要这样造？小结：缝纫鸟造房的方式很独特，它们用唱的草先编出个窝的形状来，再把一些牛毛、羊毛铺在里面，洒上水用脚踩结实，这样的房子里面特别柔软，住着特别舒服，从外面看向一个灯笼或者葫芦。它们把房子造在树枝上，是为了防止毒蛇的偷袭。2）蚂蚁把房子造在了哪里？为什么要这样造？小结：蚂蚁的房子是建在地下的，洞口很小，既能通风又能防止敌人入侵，里面却很宽敞，能储存很多事物 。3）蜜蜂是把房子造在了哪里？为什么要这样造？小结：它们一般把房子建在大树上或者屋檐下，外形也像个灯笼，由多个正六边形的巢组成，这样的房子既节省材料又特别牢固。4）小松鼠最后把房子造在了哪里？为什么要这样造？小结：松鼠一般把房子建在松树杈上，这样方便它吃迟到新鲜的松子。有的小松鼠还会占用鸟类的巢或者找个树洞住在里面。5）这个故事告诉我们什么道理？小结：不要盲目的去学别人，只有适合自己的，才是最好的。四、了解其他的动物房子1、鸟窝：小鸟都会把窝建在高高的树上，它们用树枝搭成窝，再铺上柔软的羽毛，这样既安全又利于飞翔。2、燕子窝：它们一般用泥巴造窝，把窝建在住宅的屋檐下，这样能为它们遮风挡雨。3、寄居蟹：常吃掉带有贝壳的软体动物，将壳占为己有，并随着身体的长大不断更换房子。五、动手环节，设置情景帮助小松鼠解决难题小松鼠好朋友蜜蜂的房子被熊魔法师施了魔法，困在房子里出不来了，需要小朋友造出和图片上一样的蜂房才能解救小蜜蜂。六、提出问题，结束活动请小朋友回家继续搜集小动物的房子。活动延伸：将搜集的动物和房子做成卡片放在区域里，供孩子配对、学习。活动小结：整节课我以房子为主线，展示了不同的动物有着自己独特的房子，通过课件将抽象的知识具体化，通过动手环节既锻炼了孩子的小手又培养了它们乐于助人的美好情感。最后再对幼儿提出更深的要求，让幼儿通过上网查资料不断的丰富他们的知识和生活经验。整节课动静交替，适合打扮幼儿的年龄特点。以上是我的课，希望老师批评指正。大班综合教案：我的压岁钱一、设计背景： 儿童心理学家指出:幼儿对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观,形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。而对于刚刚过去的新年，长辈们在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。二、活动目标：1.了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。2.从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。3.学习正确使用、分配自己的压岁钱。三、活动重难点：1.重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱2.难点：在实际生活中支配压岁钱。四、活动准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。五、活动过程：（一）谈话活动围绕以下问题组织幼儿谈话：1.师：小朋友们，我们这次放寒假，过了一个节日，知道是什么节日吗？（春节）对的，就是春节，那过春节的时候，你们有没有收到爸爸妈妈、爷爷奶奶给你们的压岁钱啊？除了爸爸妈妈给你压岁钱，还有谁也给你压岁钱了？2.师：那大人什么时候给你们压岁钱？为什么要给你们压岁钱？（知道压岁钱的含义）3.长辈给的压岁钱从哪里来？（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）（二）观察讨论：1.师：那你们是怎么使用你们的压岁钱的呢？（讲述自己是如何使用自己的压岁钱的）2.出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。师：我们来看看图片中的小朋友们的压岁钱都是怎样使用的。3.说说谁的压岁钱用的最好，为什么？4.幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。师：刚刚我们看到了图片中的小朋友是怎么使用自己的压岁钱的，我们也说了谁的压岁钱用最好，现在请你再和你的好伙伴聊一聊接下来，你要怎样使用你的压岁钱？（了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐）（三）游戏：发压岁钱1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。师：今天老师要和你们玩一个游戏，这里有一些红包，等会每个小朋友都可以拿到一个红包，里面也有一些“钱”，现在你们来支配一下这些“钱”。2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？（四）延伸：1.你还知道春节的哪些习俗？师：我们刚刚讲了春节的一个习俗，发压岁钱。那除了压岁钱，你还知道春节的其他习俗吗？六、活动结束1.评价2.总结大班综合教案：拼小人教学目标：1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。2、幼儿学念儿歌，体验仿编成功的愉悦。3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。教学准备：1、火柴棒、双面胶、剪好的圆片若干。2、剪刀、蜡笔、彩色纸。3、课件。教学重点与难点：鼓励幼儿大胆尝试用火柴棒和圆片组合拼摆小人的各种姿势，仿编儿歌。教学过程：一、开始部分1、在运动员模仿操的伴奏下，幼儿边听边模仿，感受身体的运动。2、谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。刚才我们都做了那些运动？你还喜欢那些运动？1、幼儿听节奏一起做运动2、幼儿根据提问交流表达。幼儿通过自己做运动，使幼儿对本次活动产生兴趣。二、基本部分1、看课件，学习儿歌拼小人提问：小人做了哪些运动？2、学习用火柴棒拼小人3、示范记录4、幼儿操作，教师巡回指导。1、幼儿学儿歌2、请个别幼儿尝试拼搭不同动态的小人。3、幼儿认真倾听操作要求。4、幼儿进行操作活动。1、以课件的形式，运用儿歌教学吸引幼儿。2、为幼儿提供具体的、形象的、直观的作品范例，易于幼儿直接感受。通过示范讲解授予必要的技能4、巡回观察，个别辅导，使每个孩子获得成功的体验。三、结束部分1、展示作品2、仿编儿歌3、延伸活动：帮助其他小人也到儿歌里做运动。1、幼儿尝试编儿歌。通过仿编活动能让幼儿体会到仿编活动带来的乐趣。活动反思：活动一开始，我带领宝宝一起来锻炼身体，充分激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿个个都精神饱满，接下来请小朋友来表演和猜运动，孩子们对这一环节也很积极，再次引出学习儿歌拼小人。最后引导幼儿用火柴棒来记录更有趣，这样能更激发了参与活动的强烈欲望。整个活动过程非常活跃，幼儿都能积极地投入到活动中，都能在轻松愉快地气氛中操作、学习，动手操作方面都能认真对待，独立并出色地用火柴棒表现各种不同的身体动作，体验用火柴棒拼人体造型的乐趣，从而获取多方面的新知识。