贵州版一年级上册环境教育教案.doc

第一单元 秋之韵1、多彩的秋天 目 标让学生了解秋天的特点，增强学生保护大自然的意识。重难点了解秋天的特点 时 间星期月课时总课时过程 1、 谈话导入秋天像一枝神奇的笔，给大自然抹上了多彩的颜色。说说你看到的秋天是什么样的？与夏天有什么不一样？2、 看一看1、出示秋天的图画。（金色的田野、丰收的果园等）2、 说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？3、 用一句话来形容秋天的样子。3、 做一做打开教材第3页，让我们拿出画笔，给他们涂上秋天的颜色，把秋天的美景记下来。比一比，谁画得漂亮。4、 读一读1、出示儿歌： 落叶 秋风吹， 树叶摇， 红叶黄叶往下掉， 红树叶， 黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。2、 教师范读儿歌。3、 教读儿歌。4、 学生试读儿歌。5、 齐读儿歌。6、 边读边想画面，你觉得秋天美吗？7、 秋天那么美，我们该怎么做呢，才能让他不被破坏掉？ 二次备课第一单元 秋之韵 2、风景如画目 标了解贵州的大好河山，培养学生热爱大自然、爱护自然的情感。重难点培养学生热爱大自然、爱护自然的情感。 时 间星期月课时总课时过程1、 创设情景出示“黄果树瀑布”、“梵净山”、“侗家鼓楼”、“苗寨”等风景图。学生观看图画，说说你喜欢哪里的景色？为什么?小结：我们贵州省山河秀丽，是一个风景如画的好地方。2、 想一想出示教材第6页的“小七孔”“龙宫”“石板房”“甲秀楼”四幅图。学生观察，这四幅图分别画的什么。区别下列景观哪些是人工景观，哪些是自然景观？当你走到这些景点时，你会怎样去欣赏呢？看到有人破坏，你该怎么办？小结：优美的环境需要我们去创造，更需要我们去爱护。3、 判断正误学生打开书本第7页，观察四幅插图，判断小朋友的做法是否正确，为什么？ 今后你该怎么做？4、 总结课堂这节课你学会了什么？ 二次备课第一单元 秋之韵3、中秋话月饼目 标了解中秋节的习俗，人们是怎样过节日的，教育学生在欢度佳节时，不要忘记环保。重难点教育学生在欢度佳节时，不要忘记环保。 时 间星期月课时总课时过程1、 了解中秋节的习俗 每年的农历8月15是我国的传统节日中秋节。这一天晚上，月亮会又大又圆，全家人团聚在一起，一边赏月一边品尝月饼，共度美好时光。2、 读一读学生打开课本第8页，读“读一读”中的内容。问：你知道现在有哪些国家过中秋节呢？3、 看一看出示月饼的品种，看看月饼的包装怎么样？看看自己家的月饼是怎样包装的，用了什么材料，并填写在书中第9页的表格中。4、 说一说人们是怎样处理这些包装材料的？阅读第10页上的“读一读”，了解包装太多，既浪费资源，又污染环境。面对包装太多的月饼我们应该怎么办？（向厂家建议不要对月饼进行太多的包装；劝爸爸妈妈不要买包装太多的月饼等）5、 了解香港特别行政区的“月光宝盒回收计划”读一读第10页下的“读一读”了解他们的做法，你同意这样的做法吗？你还有什么好主意？6、 小结 谈谈你的收获？ 二次备课第一单元 秋之韵4、大树是我家目 标了解大树上住着哪些动物，让学的懂得要保护小动物们的家大树。重难点让学的懂得要保护大树。 时 间星期月课时总课时过程1、 情境导入1、出示课本第11页的主题图。问：图上画了什么？2、仔细观察大树的各个部位，看看住着什么动物？它们会说什么？（好大的一棵树，它是我的家，你们路过时，千万别伤害我。)3、完成课本第12页的表格。二、做一做1、如果大树被砍掉，它的“居民们”会怎样？2、分四小组各编一个小品，说明大树被砍掉后它的“居民们”会怎样？3、展示自己的作品。三、小结 这节课你懂得了什么？ 二次备课第一单元 秋之韵5、落叶目 标了解秋天到了，黄黄的树叶虽美，但也给我们带来一些烦恼，教会学生正确处理落叶。重难点正确处理落叶。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入秋天的树是美丽的，红的红，黄的黄，五彩缤纷。让我们一起去观察一下吧。2、 看一看1、观察校园的梧桐树的叶子。2、出示书中的插图。3、说说：秋天的树叶有多少种颜色？你觉得秋天的树叶怎么样？用课本中第14页的那段话来说说秋天的树叶。3、 想一想看校园里的落叶虽美，却也给我们带来一些麻烦。你见到这些落叶，会怎么处理呢？（扫一扫、捡一捡）出示同学们把落叶堆在一起后，把它烧掉的主题图。看看周围同学们的表情怎样？小结：焚烧落叶会污染空气，危害人的健康。4、 做一做那么如何正确处理这些落叶呢，其实，落叶是很有用的东西，它还可以变成肥料呢！让我们来试一试。1、 把落叶收集起来，装在一个容器中，或放在挖好的坑里。2、 向落叶洒水，并在表层铺上一点土。（注意观察，看树叶有了什么变化）小结：树叶的一生是短暂的，却也是美丽的，它为大地奉献了绿意，最后，又把自己的全部奉献给了大地。5、 课堂小结落叶做的肥料可以用来做什么？（做花肥） 二次备课第一单元 秋之韵6、拓叶画目 标了解落叶在美术中的应用，让学生学会变废为宝。重难点利用落叶。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入落叶不仅可以做成肥料，还可以用来美化我们的生活。例如，捡一片落叶夹在书里，可以作为美丽的书签。那么心灵手巧的人们还用落叶做成什么呢？（叶画）2、 做一做 （一）首先，学习拓印一片叶子： 材料：蜡笔、油画棒、叶子、薄纸。 方法：1、把叶子放在薄纸下面。2、用蜡笔或油画棒涂抹。3、薄纸上现出树叶的形状，一幅拓印画做好了。（二）拓印整幅叶画1、先用树叶拼成一幅画，固定在底板上。2、盖上一层薄纸，用蜡笔或油画棒在纸上涂抹，一幅拓印画做好了。（三）试一试（四）比一比，谁做的漂亮。三、想一想落叶还可以做成什么工艺品？（标本、叶画） 二次备课第一单元 秋之韵7、天空中的云目 标观察天空中云的形状、变化，了解云的形成及云彩的变化与天气变化的规律。重难点了解云的形成，懂得保护神态平衡。 时 间星期月课时总课时过程1、 谈话引入秋高气爽，一片蓝天白云，同学们，让我们到操场上看云去。2、 看一看观察天空中的白云，看看它有哪些形状，又是怎样变化的。3、 做一做拿起笔，把你看到的云彩的样子画下来。比一比，谁画的漂亮。展示成果。4、 读一读1、出示课本第21页的“读一读”2、教师范读。3、学生试读。4、说一说：云是怎样形成的？5、出示课本第22页的“读一读”。 说一说下雨前填空在的云是什么样子的？ 小结：6、 读读下列农事谚语。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，无雨云拦腰。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 二次备课第二单元 冬之歌1、冬天里的生命目 标了解冬天里的动植物的过冬方法，其实冬天里它们也有生命的，我们应该爱护动植物。重难点冬天里的动植物也有生命的，我们应该爱护它们。 时 间星期月课时总课时过程1、 激趣导入冬天来了，小草枯黄了，有些树的叶子也掉光了，许多动物也不见了。它们怎么了？2、 想一想1、我们先去草坪上看看小草，它们真的死了吗？2、再去看看树，你又能发现什么？（有些树冬天会掉叶子，有些树则不会。）仔细观察，看看常绿树和落叶树的叶子有什么不同。3、 观看影片，说说一到冬天，许多动物都不见了，它们去了哪里呢？（有的到温暖的地方过冬，有的则冬眠了，也有的小动物死了）3、 读一读1、打开课本第26页。2、教师范读。3、学生试读。4、大家齐读。四、演一演我们知道了一些动物的过冬方法，下面让我们来做一个游戏，由同学们来表演动物是怎么过冬的。5、 总结 你学到了什么？ 二次备课第二单元 冬之歌2、树是我们的朋友目 标了解树在生活中的作用，在冬天我们又会给树做点什么事呢？培养学生从小去爱护、帮助我们身边的每一棵树。重难点培养学生从小去爱护、帮助我们身边的每一棵树。 时 间星期月课时总课时过程1、 说一说 1、在生活中树有什么用处？ 2、读一读，课本第27页的两段文字。 读一读。 交流讨论：在生活中树有什么用处？ 汇报小结：绿荫、盖房子、做家具等3、你知道树还可以用来做什么？二、认识树1、分组：4人一组2、去找一颗你们喜欢的树去认识。并做好记录，如：树名：树的粗细：叶子的形状：（粘贴）其他：3、 想一想我们认识了那么多的树及树的作用，树为我们做了那么多好事，我们应该为树做点什么呢？同桌讨论交流。汇报交流的情况。小结：让我们大家共同努力，去爱护、帮助我们身边的每一棵树。4、 谈收获你能为树做点什么？浇水、施肥、防虫 二次备课第二单元 冬之歌3、新年的祝福目 标了解新年到了人们的祝福方式，在祝福中不要铺张浪费，要勤俭节约。重难点在祝福中不要铺张浪费，要勤俭节约。 时 间星期月课时总课时过程1、 激趣引入新年到了，给老师、同学、朋友送去美好的祝福，那是一件多好的事呀！说一说：你想用什么方式表达自己的祝福呢？（寄贺年卡）过渡：是的现在很多人都喜欢用贺年卡来表达心中的祝愿。课时，你们知道吗，大量使用贺年卡造成了很大的浪费，而且还会破坏环境。2、 看一看贺年卡的制作过程。树木浆纸贺年卡小结过渡：树是造纸的主要原料之一，浪费纸张，就等于大片的树木被砍伐，许多小动物就失去了它们的家园，很多自然灾害就会发生。因此，我们提倡同学们自己动手用废旧物品来制作贺年卡。3、 做一做让我们来自己动手做贺年卡。1、 方法：用树叶画做、用拓印画做、用旧月历做、自己画等。2、 动手做一做。3、 比一比，谁做的漂亮，精致。4、 想一想 除了贺年卡，我们还可以用别的方式给老师、同学、朋友送去新年的祝福吗？ （写信、打电话、直接表达等）5、 总结课堂你学会了什么？ 二次备课第二单元 冬之歌4、环保蜗牛棋目 标通过下环保蜗牛棋的游戏，认识生活中的一些事该做或不该做。重难点在生活在养成良好的行为习惯，知道一些事该做或不该做。 时 间星期月课时总课时过程1、 回顾交流本学期的环境教育课中你学会了哪些知识？2、 游戏“玩环保蜗牛棋”“玩环保蜗牛棋”怎么做呢？1、 把课本第35页上的小图沿线剪下，并“对号入座”贴到棋盘上。2、 准备一颗骰子。也可以用橡皮擦来做骰子，在橡皮擦的各个面上分别写上“1 2 3 4 5 6”即可。 棋盘做好了，可怎么玩呢？ 1、两个人或几个人一起玩。 2、掷骰子，朝上一面的数字是几，就朝前就走几步。 3、先到终点者为胜。 大家来玩游戏。 二次备课书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料雨果