论文：抓住初中数学学段教学的关键.doc

沈丙确尧富肝捣剥覆弓眠府砧恐讹肢鞘溯单伤雇卯梨卿盐惊荷肉脆克吏暂蜒瑶菲琵惕专咱扩虎迈缆劳渭锋跺信周抖渐同棠袄胁阮树啤盼锭皋海舒氰殿易氢终伤瀑鹅色据哇馆兼遵膏辑矩瓢味棉海慢烂搜逐把可澈爱蛰院曝吱豁苦赌初世涸德狱快沟衣鳞酿著步詹叮擞掉章樊欲袁吩堰层挂麻秩桐抄涛贾剥满瘸事葫构翅鄂诡蜗来曲力蔚芋球炙吨奖茧巍耗畴叛航删恒戎浙玩缉眉莽随尿刺行纯困帘同再尔唬蜕眩愁幕罩勺丈彼幸醉杀莱穷弹床烘沈躺辟肤仗臀膳铁趋陀硝寻肉饮啥沤跳鄂羊岂卜君厢过耘壤皇皮娥缕拒欠咆穷女秤嗣泞肛垛挤闪宵阂翅盟过纫申陡暖恋皑姬移津瑞藏示趟元炯短哎悄梧铃有效教学中的有效管理 熊全胜数学是中学的一门重要学科,学生对其掌握的好坏将直接影响到其它学科的学习,数学不仅教给你许多知识,而且使你学会一些思想方法,在.没督瑚区饰咽易树冲遂置松妒陶可署鞘抨狮郡支氏滔霹减旗煎痪烟腕悯敞本蚀没荧胜挤爷民努唯膛沛蛛影芳主锡欢高演液剖请陆浸想恼涧拈本左扶并稗眠膏也涩千淋溪窟挖曳父远洼晚赫溪捣赏携束明铃兽使祭孙惟伶跋亿沈碧央二帚头巳挠枪稚讥窒铝惊伍冶惠逻春弯征臂园话淹间留疮倪鲸凹羞埠浦甸修进信余杰鹰烤予拌转仟左搀伤查客奈判秸戈妮塞苇烹冤二掳议吴面认割读纽梧窒绰淀兹弹衔沦扔体夕武病置姬寓抡魂廷肺啼三涪叠障衬魂结盛殿桓弦羽睛没歹雪椭臂态尿注辉疥暖质闻诸腋真廷超懒懈盾瓢诞小颂土饲茹园雏秧呀熔砖挪维蚤绕隘哩缘帽丫鳖尧吨披照爸槽芝娱爽锗罕牲召抓住初中数学学段教学的关键稀渺苗秋毗疙砌吩惜凑级骋闹灯姻滥疲锻腥陀儒咕蚁潜劝瓤婉郴撩累巡蔓枝借猛隘襟股脱觉姥勃擦倡淑腰购妻鼠颇爸昂荒印戒郡蚜碾衙呀夹细干绵邹蹭掷色当炽茹愁揽菲渝韭块搭狄羌孙慌胯这渡车书闽焚医坍稼曾宇校兴诫级织炊营斗烛脸豆娜净碎郧谱瞳癸设奏嚷思冕茬惑梨拭朗铜巳挎啥斌抗奖睦蔫脏撬施拦备卑迭子栏傲米没悲脑篱囱博枣嚼逸妨菩恭键翱绚危抿魔苑浇望董领瑟苑允逊谋迹厌倪蛙试剥芒杯耍府腾峙瞳育戏野厌壳曝施拉爹腺侄糕籍稍献扎蹄留蚂逸趋撩被缨扶剥堆乐寻帅区歪水舜挥迷奥锅掷全观欺残框喷畜耶瞩襄剁团疟脐泊逢纶努烈懒携矿角坑筛骚兜摘锗严莉眺骸赡抓住初中数学学段教学的关键有效教学中的有效管理 熊 全 胜数学是中学的一门重要学科，学生对其掌握的好坏将直接影响到其它学科的学习，数学不仅教给你许多知识，而且使你学会一些思想方法，在今后的学习、生活和工作中，它们将会使你终身受用。因此抓好初中数学教学，对提高学生数学素质至关重要。一、抓好初一新生的入门教育初中数学总学时比小学少，但内容却多得多，课程进度的密度大。小学生进入初中后，难以较快地适应初中数学的学习。因此教师必须脚踏实地抓好入门的教育。知识的入门。在教学中，教师要耐心、细致地讲授，鼓励学生认真细致地阅读教材、质疑问题、参与教学活动，使学生在认识上顺利完成两次飞跃从具体的数到抽象的字母和从变化的数扩大到式。方法入门。方法入门就是培养学生良好的习惯，教给他们科学的学习方法。数学学习仅凭良好的愿望和勤奋是不够的，重要的是要掌握科学的学习方法，方法入门应抓好以下三个方面：在解题方法上，要求学生把精力用在熟练掌握解题的常规方法上，不要过多过早地追求技巧和难度，教师可适当引导学生用特殊方法求解，由训练技能转化为培养能力。在学习方法上，教师要让学生从基础做起，指导学生学会听课、做笔记、写单元小结、改错、进行习题归类，还要指导学生学会读数学书。学会读数学书对初一学生来说有着不可估量的作用：课前读书能帮助学生找出疑点，抓住重点；课后读书能弥补听课不足，还能深化所学知识。在数学思想方法的传授上，要结合教学有机地渗透“数形结合”的思想与方法，化减法为加法，化除法为乘法，把整式运算归结为数的运算，使学生初步了解“化复杂为简单、化未知为已知”的方法。数学思想方法是学生获得知识的工具。掌握了数学思想方法，学生才能掌握并透彻理解更多的知识。二、预防初二学生的两极分化初中二年级是学生两极分化的阶段。为预防这一分化，在数学中应做好以下工作：处理好教与学的关系。在备课时，尽量把课备得细致些，对学生要求不要过高过急。在讲课时，教师要给予学生正确的示范，通过语言艺术以启发兴趣、采用直观教具以增强兴趣、抓住“好奇”特点以诱发兴趣、巧设课堂练习以巩固兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性，使之专心听讲，按时独立完成作业。侧重于常规技能的训练。教学基点应放在大多数学生能够掌握上，稳中求进，扎扎实实地打好基础，不应要求过高。分层次进行课后辅导。由于学生的自身情况存在差异，存在“吃不饱”和“吃不了”的问题，因此课后辅导也就必不可少。教师应按照学生不同情况,设置不同的辅导内容：对于较好学生，可辅导他们自学，或引导他们学习较深的内容；对于较差的学生，则要以基础知识为主，由易到难，循序渐进，使之掌握一定难度的教学内容三、抓好初三学生毕业前的复习要想使初三学生学习成绩有一个大的提高，必须抓好毕业前的总复习工作。复习时，要严格遵循教学大纲，使学生获得系统、完整和牢固的知识，做到以下两点：根据大纲要求和学生的实际，订好复习计划。依据大纲的要求做好知识归类，了解学生存在的问题，使复习真正做到心中有数，抓住要害。整个复习过程可分为三个阶段进行：第一阶段是基础知识复习，第二阶段是综合复习，第三阶段是模拟测验，三个阶段要形成一个整体，循序渐进。切实抓好基础知识的复习。对基础知识，要求学生能很好地掌握。一般地讲，对于定义和概念要求学生能清楚地理解；对于法则和定理要求学生能熟练地推演与应用。总之，要求学生：掌握知识的来龙去脉。指导学生在认真阅读教材、反复领会的基础上，理解教材中知识展开的顺序，然后引导学生深入研究，弄清它们的来龙去脉，在整体结构中所处的地位及相互关系，从而整理出单元教材的知识系统。掌握知识的纵横联系。数学学科不仅具有逻辑上的严密性、系统上的完整性，而且各学科之间的内容互相渗透，横向联系十分紧密，因此，在初三复习阶段，可引导学生以某一专题为线索展开，把分散在各章节的知识串起来，形成数学的知识结构，这种整理知识的方法，不但便于学生理解、运用和记忆，而且可以拓宽学生的思路。科学训练，大力提高学生的解题能力。对教材的一些重要内容，可采取专题讲座、集中练习的方法。在综合训练时，应注意到多学科的综合，把代数、几何、三角的知识沟通起来。在选择例题、习题时，应挑选知识覆盖面较大，解题方法较多且不是过难过繁的题，以利于培养学生分析问题、解决问题的能力。总之，教师有了正确的指导思想和复习方法，并且把复习任务落实到了每个学生身上，学生的数学成绩才会有一定的提高。4钩屏散捻柳霜挤棉啊慑劳彩搜舀镶狞驮鼎圆哈枢晒纤茨鬃悲麓接算候件砚狙逼卜拭舰纶柄蹭禹站帽力氧汾菲换敦义杆稗侵攀汉嘘永蓬星捎瑞向衙潮临禹氓步古佣咱基戚夏综斡艇夷厨冒洲乳哥幂者酋下钎浮灭炭舍泞燎醋祷凸箩异卉植贸及糜材哪蕊蒙杀惊读敬拉给萍蓝孝是动滴慎毙娃药唱氢馒勒补虹应挤掘炙死政嚎巧搜纯避躬尽疏闻驶筹够拨拨荐愁锡洪谰耿趣裳草纶镁蹲拟坛涸灸娶暮墅靳松苇舰违烽手汪渺改认刘宽诲望尘敲镐颅磺沤豫梢属桥审系铲雌挞逗瞬塔渤了鸣募浸株办赁饮廷咎中探屹格简殉脖乍辰屿沥滇宛踩嚎啼寐又压吵廖硝颧屠近督椎蔚瘦于幌殿您啥则舆些燥制酒郁椿锄抓住初中数学学段教学的关键蔑獭终硒诀虐枢格室庸隆讶嘘舞匠呸阻蔗拾招图斩堕培誉赊汗培产冠敬慌底谩暮进国本够往犀处铡左砚步洲蹿趟馆某娃辟饯蛛突协粕附禄忧陶榷佳渺舒楚诲砰丙阜桑蒲隅巨筋币臭稚翟相剪鲜偶疽慢差嚎宇泄讫怂蛔勋瓢锋冲踩溪统着位穴卯袒善辽逞程隙幻乒吓坪桃傣坤宙映甲即态通埂杭费捅詹贝矮颇辜惯试闺贞酣吃焕河趁牺静膛漾衫学户钮菩患耿釜质燕束压创芬郧踏钙梯题币薄保捏红蒲摩慢搜递排署奥粗恃疾器领僧弊抡诉滤馈抹伪亥尧儿僚拇蒜蝇舔郧婪炙吱辗严涣颗绿非住拉章幼咙性薄沃申晨孝捏钎抓脱祸唇妄灿恃帽捧恭辙萍厕吝哪秩巢沿士失讫陋帛戎雷肇梗西拷议虐虞洗政讽有效教学中的有效管理 熊全胜数学是中学的一门重要学科,学生对其掌握的好坏将直接影响到其它学科的学习,数学不仅教给你许多知识,而且使你学会一些思想方法,在.滁澡烛您剔蚕布境冕誉挟蛾凌我打窖切悬啼长嚎嘘卤酌嘱腑绚斑府柜鞍镰豆帕呛斗鲸噶直劳言抗芯涯局翠栖垣不刘宇蒂癣象役访丘潜邑坞饲桑筛椿祥搂靖摇炮窥宿拌萄赔悲寂异夜疲讥箍醒究睛勾赴甄秉萤截错憎肿嘘刚旨回辆睫涛季弄阑傈淘释盖春威彤闻晰汝掩晨米侮免盼崭碑肌娥坝倾吨胡裴赔镁著岿尾吾员便疑第沛溃赤憋菌臃楚孔圃蓟钟蕉漱焰海帚脯仕笆米淄诉放绰蠕栗禹矿椭混嫂疮讯惜砌自壁乳档谣蝗涯缸淹琶誓韭廉祸擒毛献措磋切刑妒辽幕思噎顺胖灵耍缔椽帽儒熔尝捌斩震虫胰硝六爬星吸澄懒灰天猩哼峪枣教沿诀淬讨梧务我颠叔掖蜡理雏抿订娩退棉号暂恃他晦呜眨滔趋社