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青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四学制,活动准备,思考:熟透的苹果会落向地面，潺潺的溪水会流向低处这是为什么,活动过程,导课,思考:刚才我们放飞纸飞机、踢毽子、抛球，最终纸飞机、球、毽子都落向哪里,活动过程,生活中还有哪些物体落地的现象,活动过程,猜想物体落地的原因,思考:这些物体最后也都落向地面，这是为什么呢,活动过程,活动一：从正反两个方面充分交流 生活中物体下落的现象,活动过程,生活中哪些物体可以不下落，为什么,活动过程,生活中哪些物体可以不下落，为什么,活动过程,生活中哪些物体可以不下落，为什么,我们发现在地球的物体，都会受到来自地球的吸引力，若想克服这种引力，就得需要强大的外力来帮忙,活动过程,活动二：探究物体落地原因,活动过程,1.实验探究“移走磁铁，曲别针如何运动”，验证地球引力的存在,实验材料,活动过程,活动过程,1.“移走磁铁，曲别针如何运动”实验,实验现象：曲别针向下运动，落向地面。 我的发现：地球具有像磁铁一样的吸引力，可以吸引物体落向地面,活动过程,2. 实验探究“剪断细线，曲别针如何运动,实验材料,活动过程,活动过程,2.“剪断细线，曲别针如何运动”实验,实验现象：剪断细线， 曲别针向上运动，被磁铁吸住。 我的发现：磁铁隔空也能吸住曲别针，不会落向其他方向,活动过程,由此推想：地球上物体下落的原因是什么,根据两次实验探究，我们可以推理出：像磁铁隔空能吸住曲别针一样，地球不需要接触物体就可以对物体施加力,活动过程,地球不需要接触物体就可以对物体施加力，这种力就是地球引力,我们的结论,活动过程,地球像一个大圆球，由于地球引力的作用，居住在地球上各个方向的人都不会感到自己头朝下。 人们把站立时头顶的方向叫上，把脚底的方向叫下,出示资料卡，认识“上、下”概念,活动过程,活动三：地球引力对我们的生活有什么影响,活动过程,思考：地球引力给我们的生活带来哪些不便,活动过程,地球引力给我们的生活带来哪些方便,活动过程,假如没有地球引力,拓展活动,地球引力是如何发现的,牛顿 英国著名科学家,在假期里，牛顿常常在花园里小坐片刻。有一次，一个苹果从树上掉了下来。引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力,拓展活动,地球引力是如何产生的,视频：地球引力是怎样产生的,拓展活动,作业： 1.继续查阅资料“人类是怎样克服地球引力进入太空的？” 2.观看神十航天员王亚平“太空授课”视频,谢,谢,大,家
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