2019年秋一年级数学上册第9单元总复习第4课时用数学导学案新人教版.docx

用数学学习目标1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。2、进一步发挥学生的想象力。3、让学生在交流中参与解决问题的全过程，培养学习数学的积极性。重点：培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。难点：根据情境图的资源，提出问题和解决问题。导学流程一、导入1、指名口算：10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-1017-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-208+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+92、填未知数：（1）6+（ ）=11 14-（ ）=10讨论：，括号里该填几？怎么想？指名回答。（2）练习：9+（ ）=13 8+（ ）=15 12-（ ）=25-（ ）=4 7-（ ）=1 （ ）+7=14学生做完后，问是怎样想的。二、导学1、出示书上第108页的第10题。（1）学生观察，你能提出两个数学问题并解答吗？（2）同桌先说一说，再全班交流。2、书上第108页第8题三、导疑导疏1、书上第109页第11题。（1）分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情？（2）引导学生看图，结合文字理解内容。（3）根据问题列式计算，并说说你是怎样算的？（4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题？2、思考题：学生先思考，分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的？