2019年秋一年级数学上册第9单元总复习第4课时用数学导学案新人教版.docx

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资源描述
用数学学习目标1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。2、进一步发挥学生的想象力。3、让学生在交流中参与解决问题的全过程,培养学习数学的积极性。重点:培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。难点:根据情境图的资源,提出问题和解决问题。导学流程一、导入1、指名口算:10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-1017-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-208+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+92、填未知数:(1)6+( )=11 14-( )=10讨论:,括号里该填几?怎么想?指名回答。(2)练习:9+( )=13 8+( )=15 12-( )=25-( )=4 7-( )=1 ( )+7=14学生做完后,问是怎样想的。二、导学1、出示书上第108页的第10题。(1)学生观察,你能提出两个数学问题并解答吗?(2)同桌先说一说,再全班交流。2、书上第108页第8题三、导疑导疏1、书上第109页第11题。(1)分组讨论,说一说图中讲的是一件什么事情?(2)引导学生看图,结合文字理解内容。(3)根据问题列式计算,并说说你是怎样算的?(4)举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题?2、思考题:学生先思考,分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的?
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