xx年农技推广示范县基层农技人员培训工作总结

XXXX 年农技推广示范县基层农技人员培训年农技推广示范县基层农技人员培训 工作总结工作总结 篇一：XX 基层农技人员培训工作总结 基层农技人员培训工作总结 基层农业技术推广队伍是我国实现农业现代化的有 生力量。长期以来，广大基层农业技术人员奔走田间地头， 深入千家万户，为农业进步、农民增收、农村发展做出了 积极贡献。随着党中央、国务院对农业现代化建设战略的 调整，以及国家对新农村建设步伐的加快，国家对基层农 业技术人员的文化素养、科技能力、管理水平以及服务能 力也都提出了更高的要求。国家农业部于 XX 年在全国范围 内启动了基层农业技术推广体系改革与建设示范县（以下 简称：“示范县” ）项目，目的是通过建立健全农技推广运 行机制、培养农业科技示范户、建设农业科技试验示范基 地、开展农技人员培训等措施，推进基层农技推广体系进 一步创新管理体制、健全推广机构、提高队伍素质，全面 提升基层农技推广队伍的为“三农”的服务能力。通过示 范县农技人员知识更新培训，着力打造一支政治靠得住、 工作有本领、作风过的硬、群众信得过的高素质农技推广 队伍，从而增强科技对科学技术对现代农业生产和新农村 建设的支撑能力。 受浙江省农业厅委托，从 XX 年 3 月 30 日至 6 月 14 日， 我们浙江大学农业技术推广中（以下简称“农推中心” ）心 在浙江大学华家池校区先后举办了 11 期“浙江大学示范县 基层农技人员培训班” ，培训了 426 名涉及浙江省 27 个示 范县的农业技术干部和种粮能手。其中仙居 32 人，云和 26 人，开化 31 人，莲都 27 人，磐安 95 人，东阳 36 人，龙 泉 52 人，泰顺 50 人，景宁 23 人.以及由 27 个农业推 广示范县选送的瓜菜重点班学员 54 人。除此之外，我 们通过各地市农业主管部门的组织，在湖州、嘉兴、丽水 等农业推广基地举办了 6 个班级共 273 人次的农业技术培 训。 一、 领导重视，统筹规划 XX 年始，在浙江省农业厅科教处领导的关心指导下， 在浙江大学农推中心负责同志的领导下，根据农业厅下达 的基层农技人员培训的工作任务，我们认真筹备，精心规 划，充分考虑基层农业技术推广体系改革与建设示范县项 目培训特殊性仅仅有条地开展各项工作。XX 年底浙江省农 业厅科教处下达了 XX 年全省示范县农技人员培训计划后， 我们农推中心的一把手和分管主任立即与培训部一道，专 门召开会议，要求培训部尽快组织人力，落实分工，责任 到人，要求培训部认真研究文件精神，围绕中心工作制定 培训工作计划。 今年春节过后，浙江大学农推中心领导鲁兴萌、宋文 坚等与培训部负责人一起，根据浙江大学目前农业专业领 域师资力量，研究针对粮油、畜牧、茶学、瓜果、果蔬、 农经、食用菌以及中草药等专业的培训课程设计。为了制 定更加科学的培训方案，探索更加行之有效的培训方法和 提高培训质量，我们农推中宋文坚、梁建设等同志于今年 3 月初先后到景宁、龙泉、莲都、磐安、东阳、开化等县市 进行走访，调研示范县基层农技人员对今后农技培训的基 本要求，了解示范县建设过程中存在的问题，并积极开展 农业技术培训宣传，强调农技培训的意义。 二、 合理组织，认真落实 XX 年是浙江大学培训基地开展农推示范县建设项目培 训工作的第二年。我们不仅在浙江大学校园内组织学习培 训，还充分利用农推中心分布在浙江省各地的农业推广基 地开展农业技术培训。我们严格按照农业部的培训要求和 精神，尽最大努力办好示范县基层农技人员新技术新知识 培训，同时我们充分利用现有的培训资源，采取走出去， 请进来的办法，主动为浙江省地市农业主管部门的农业技 术干部和管理干部开展形式多样的业务培训。XX 年内，不 仅完成了浙江省农业厅布置的 7 个专业 11 个班共 426 人次 的示范县基层农技人员农业技术培训，同时为湖州市、杭 州市、嘉兴市以及丽水市等农业局和农办牵头的涉及草莓、 畜牧、高山蔬菜、水产等专业共 6 个班 273 人次的农业干 部管理培训。XX 年我们在省农业厅科教处领导的大力支持 下培训工作取得了显著效果。为提高培训效力，培训部同 志还积极主动向其他培训部门学习请教， 完善培训工作程 序，明确工作重点，在学习中工作，在工作中前进。 1、 以提高培训质量为主导，建立教师资源库 农技培训工作的核心是让受训的农技人员接收创新思 维，提高岗位技能。教师是实现这类培训的主导者。因此， 我们的示范县农技人员培训的优劣成败关键取决于教师队 伍的素质，教师的教学水平。根据今年各个专业要求，结 合去年实践，培训部将我校农业专业领域的有上课经验的 教师从授课内容、表达能力、上课技巧、课堂效果以及学 员反映等方面进行筛选，建立不同培训专业不同培训主题 的师资力量资源库。建库过程中，我们优先考虑农推中心 的教 师队伍，在相关课程师资不足的情况下再考虑中心以 外的师资队伍。为了提高培训效果，打造未来的精品课程， 我们也在省农科院、农业厅、茶科所等单位筛选师资力量。 我们对每一相同课程或类似课程预选 2-3 名培训教师，对 同一课程的教师根据其综合能力前后排队，建立多教师资 源储备。XX 年最后一期培训的结束，我们通过实际旁听和 征求参训学员意见，反映出所有班级的绝大部分学员均认 为浙江大学农推中心的培训条件好，教师授课能力强，培 训效果好。 2、开展多形式多内容的培训活动，效果显著 农业部办公厅关于做好基层农技推广体系改革与建设 示范县基层农技人员培训工作的通知要求，培训机构（基 地）应以发展粮食生产、保障主要农产品有效供给和增加 农民收入等为主要培训内容，重点开展具有区域特点的新 品种、新技术、新模式、新机具，以及农技推广理论与方 法，现代农业理论、农业公共信息服务和经营管理知识以 及农业政策和相关法律法规等方面的培训。根据以上要求， 我们培训部采取理论与实践相结合，课堂教学与考察相结 合，教师讲授与学员讨论相结合的灵活多样的培训活动， 不断创新培训模式，保证了培训质量和培训效果。 XX 年开展的示范县 11 个班级的基层农技人员培训工作 中，我们根据专业不同，学员所在县市的种植产业及农业 资源的不同开展了形势多样的授课方式，尽可能地针对生 源所处地域农业特点讲授农业新品种、新技术及农业标准 化集成技术，传授现代农业推广的基本技 巧和推广模式。如汪炳良教授在讲授蔬菜高产高效 栽培技术课时，针对果蔬二班的学员主要来自景宁、龙 泉、磐安、泰顺等山区县市，授课过程中集中讲授山地蔬 菜的栽培技术。根据我国现代农业建设的要求，农业标准 化将成为今后推动绿色农业发展的源动力和鉴定农业发展 水平的标尺。于是我们就增开了农业标准化与农产品安 全这门课。授课老师章华强同志将他近 20 年的研究成果 传授给学员，使学员认识到产业化是未来农业管理、农业 发展的必由之路，而农业产业化却与农业标准化相互依存。 通过学习学员普遍反映受益匪浅。为了增强学员的法律意 识，增长农技人员在农业生产中的守法执法能力，我们特 意请来了浙江省农业厅科教处处长陈良伟同志给我们重点 班的学员作了农产品质量安全法专题报告。 整个示范县基层农技人员培训除一个重点班外，其余 10 个普通班教学计划中，我们均安排一个工作日的实践课。 在条件具备的情况下，实践课严格对应专业课程，到相应 的科研基地或生产基地去参观考察，考察学习代表当前最 先进的农业试验园区的农业先进技术，增加学员的实践能 力。这期间我们安排学员先后到我校长兴现代农业示范园 区、浙江省勿忘我现代农业示范园、萧山现代养殖基地、 嘉兴市中日合资食用菌种植基地，以及有代表意义的实施 产业化运做的富阳观光农业园区等地开展实践课程教学， 丰富了教学内容，提高了培训效果。其中的瓜果重点班课 程设计中，我们安排了学员到山东寿光参观考察国家级现 代农业示范园，参观了国家多部委联合举办的一年一度的 国际农业博览会，从而显著拓宽了参训学员的知识面，丰 富了办学内容， 篇二：基层农技人员培训项目工作总结 基层农技人员培训项目工作总结 XX 年*省基层农技推 广体系改革与建设示范县农业技术学校根据*省农牧厅 关于印发 XX 年*省基层农技推广体系改革与建设示范县 基层农技人员培训工作实施方案的通知甘农牧科(XX) 426 号精神，我校与项目县积极配合，精心筹划，并于 XX 年 1 月 19 日至 24 日和 1 月 25 日至 30 日，分别举办了两 期徽县、礼县基层农技人员培训班，圆满完成了培训项目 任务，取得了阶段性工作成效。现将培训工作总结如下： 一、培训基本情况（一）培训对象基层农技人员培训班参 训学员从项目县县、乡及区域农技推广机构中从事农业技 术推广的技术骨干人员中选择。888 县各遴选参训学员 97 人，共计 194 人。其中男 137 人，女 57 人；初级职称 161 人，中级职称 29 人；种植业 158 人（徽县 68 人、礼县 90 人） ，养殖业 36 人（徽县 26 人、礼县 10 人） ；来自乡镇农 技人员 132 人，县级农技人员 62 人；有 145 人为近来来首 次参加技术培训。 （二）培训内容按照省颁基层农技人员 （普通班）培训大纲要求，在培训课程设置上，我们围 绕项目县农业主导产业发展需要，以现代农业技术和重点 推广的新品种、新技术、新模式作为培训重点，确定了现 代农业新技术、现代农业推广服务、现代农业信息化服务 和考察交流四个培训模块。 篇三：XX 年 XXX 县基层农技推广体系改革与建设补助 项目工作总结 XX 年 XXX 基层农技推广体系改革与建 设补助项目工作总结 XX 年基层农技推广体系改革与建设补助项目工作开 展以来，XXX 县按照项目工作有关要求，结合实际，以满足 农民的科技需求为出发点，以服务农民的成效为检验标准， 通过建立健全农技推广运行机制、培养农业科技示范户、 建设农业科技示范基地、开展农技人员培训等措施，全面 提升了我县基层农技推广体系的公共服务能力，为保障主 要农产品有效供给、实现粮食生产连续增产、顺利完成全 年农业生产工作目标、促进农民持续增收提供了有效服务 和技术支撑，现将具体实施工作总结如下： （一） 、项目基本情况 XXX 位于 XXX 省 XXX 腹地，县域面积 XXX 多平方公里， 下辖 10 个乡、镇、场，233 个行政村，总人口 80 多万，其 中农业人口 60 万人，耕地面积 122 万亩，是典型的农业大 县。 我县经过历年来的农业种植作物结构调整，形成了粮 食作物以小麦、玉米为主，经济作物以棉花、花生、豆类 等为主的种植格局，主导产业得到不断优化和提高，产业 优势日趋明显。 XX 年，我县继续建立健全以县级农技推广服务机构为 带动、乡、镇级农技推广服务机构为纽带、基层农业技术 员为桥梁、科技示范户、辐射户为络的农业技术推广络体 系。我县农技推广工作专业化、技术化进程日益深入，全 力保障基层农机推广体系小麦的顺利实施，使全县农业生 产总值及农民人均纯收入有了较大增长。 (二)、主要做法 1、抓机构建设，夯实项目建设基础。 XX 年，我县继续完善项目建设组织领导，XXX 县委、 县政府高度重视基层农技推广体系改革与建设补助项目工 作，加强了“XXX 县基层农技推广体系改革与建设补助项目 领导小组” ，由分管农业副县长任组长，成员由县政府办、 农业、财政、人事、编办、科技等相关部门主要领导组成， 下设办公室，由农业局局长任办公室主任，负责项目的组 织实施。 在项目建设领导小组指导下，结合 XXX 县实际，进一 步强化明确基层农业技术推广服务机构为公益性农业技术 推广服务机构职能，理顺体制、完善机制、加强建设、提 升素质、强化保障等措施，完善健全了基层农技推广体系， 进一步夯实项目建设基础。 2、抓制度建设，打造高效精干队伍。 我县继续坚持依托制度建设，强化队伍建设。抓好 XXX 基层农技推广人员聘用制度 、 农业技术推广责任制 度 、 农技人员绩效考评制度等管理制度的落实，根据 有关制度规定，按照服务区域、服务对象、服务产业的内 容不同，将工作任务细化和量化落实到每个推广服务机构 及每位农技人员的身上。农技推广责任与农技人员的绩效、 推广项目补助挂钩，从而增强了基层农技人员的竞争意识 和责任意识，确保基层农技推广体系改革顺利进行，并取 得了预期的效果，建立起了一支队伍精干、运转规范、服 务高效的农技推广队伍。 3、抓考核评价，促进工作作风转变。 农业技术推广人员以乡镇管理为主，业务工作由县农 业主管部门的指导，理顺了基层农技管理体制。全部人员 经费列入县财政全额拨款；农技人员全面推广农技推广责 任制度，明确服务区域、服务对象和服务内容，量化工作 指标和目标要求；建立农技人员工作考评制度，实行农民、 县农业局和乡镇政府三方共同考核，农技人员的工资报酬、 晋职晋级、业务培训与考核结果挂钩；建立多元化推广服 务机制，因地制宜开展形式多样的农技推广服务。通过改 革强化了公益性服务，整合了服务资源，提高了服务功能 和水平。 4、筛选确定主导产业及主导品种、主推技术。 项目实施过程中，根据部、省项目实施要求、农业部 和省农业厅推介的主导品种及本县农业各产业发展实际， 我县确定以小麦、玉米、花生等特色产业为主导产业，根 据我县主导产业发展要求和农民的科技需要，筛选出适合 我县推广的主导品种和主推技术，共推荐出主导品种 8 个， 主推技术 8 项，其中小麦主导品种有：XXX 等、玉米主导品 种有 XXX 等，花生主导品种有 XXX 等。主推技术：推广精 播半精播技术，配方施肥技术，病虫害综合防治技术。目 前，我县主导品种和主推技术在农业生产中发挥了重要的 作用，主导品种和主推技术入户率 85%以上，取得了明显的 成效，产生了良好的经济效益。 5、培育农业科技示范户。 按照项目实施要求，围绕小麦、玉米、花生等主导产 业，优先从专业村、特色村的种植大户、农业科技大户、 农民技术员中选择 XXX 户农业科技示范户，在遴选过程中， 明确了科技示范户产生的条件、程序以及权利和义务。召 开各乡镇农业主管负责人工作会议，要求由乡镇推荐初审， 县农业局核实确认上报。建立了科技示范户专门档案，及 时填写科技示范户手册，分发明白纸 8000 多份，对科技示 范户实行动态管理，及时掌握示范户的基本情况，包括技 术服务情况、国家补贴、辐射带动和经济效益情况,XX 年科 技示范户全部下发全国基层农技科技示范户标牌。 6、重视农技人员能力建设工作 作为开展基层农技推广体系改革与建设补助项目工作 的具体实施者，我们一直把提高本县基层农技推广技术指 导服务人员的能力建设工作当成开展工作的重中之重，自 基层农技推广体系改革与建设补助项目工作开展以来，我 们严格按照上级会议、文件要求开展增强 XXX 名基层农技 推广技术指导服务人员的能力建设工作，确保每名农技指 导员接受 6 天以上的培训。除了积极选派农业技术骨干人 员参加农业部组织的异地研修，还积极组织和开展 XXX 县 基层农业技术人员进行到 XXX 农业职业学院开展集中培训 活动、XXX 名 XXX 基层农业技术人员到 XXX 农业大学开展集 中培训活动。 此外，我们还积极发挥本县培训优势，建立健全 XXX 县农技服务人员培训计划，有针对性地围绕主导产业和农 民科技需求，采取聘请农业专家集中授课、现场培训等多 种形式有效的提高了我县基层农技人员的业务能力、提高 了农技人员的服务水平。 通过专家和异地集中培训，农技人员知识得到更新， 素质得到提高，业务水平得到提升，在知识结构、农技推 广理念、推广方式方法上更加适应现代农业的发展要求， 增强了为农民服务的本领。