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第一课 红宇学校环保倡议书环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展，科技进步的今天，人们已经越来越重视环保，渴望一个干净、健康、环保的地球，创设一个绿色的家园。在我们的身边有很多污染环境的污染物，比如说：大量的生活废弃品、废塑袋、一次性饭盒、果皮纸屑等等。污染物对环境来说，毫无疑问会有很大的危害。就拿我们学校来说吧，学校里有些学生经常乱扔果皮、纸屑，不仅影响了环境，更糟糕的是别人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同学的椅子上还有些瓜子壳、铅笔屑。还有爱吃糖的同学经常往地上吐泡泡糖，别人要是踩上，粘在脚底下取不掉多伤情绪啊。还有些调皮的同学，用蜡笔在门上和墙壁上乱写乱画，破坏了教室的清洁。像上面所说的那样破坏环境的人和事，真是举不胜举。我们真想对大家说：“保护环境，人人有责。” 今天我们倡议红宇学校的全体师生，无论校内校外，努力遵守以下行为准则：我不能阻止人们滥砍伐树木，但我能做到节约每一张纸，不用一次性筷子；我不能阻止人们捕稀有动物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有动物，不吃稀有植物；我不能阻止人们不用白色垃圾来污染环境，但我能做到不用塑料袋，用环保袋；我不能阻止人们乱扔电池污染土地，污染水源，但我能做到把家中的电池放到指定的垃圾桶里；我不能阻止人们浪费水资源，但我能做到每次用水后都拧紧水龙头，我不能阻止破坏环境的事情太多，但我能做到保护环境的事也不少。我可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。 让我们行动起来，保护环境，做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了！让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，爱护我们身边的一草一木，为保护环境建设我们美好的的家园作出自己的贡献。让我们共同来遵守和宣传环保知识！从我做起，从身边做起，从小事做起；让天更蓝，让水更清,让地更绿! 为响应倡议，你准备怎么做？我的思考与建议自我评价表课堂评价表评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！第二课 中国环境保护徽图案的意义一、中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。二、徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。三、上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。四、图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。五、下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。六、中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。我的思考与建议自我评价表课堂评价表 项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第三课 认识各种环保标志 安全饮品标志 国际绿色环保标志 绿色食品标志 回收标志 中国节水标志 绿色市场认证标志 森林认证 台湾环保标章 台湾节水标章 香港环保标志 有机产品标志 中国环境标志 中国节能产品标志 废气排放口 污水排放口 噪声排放源 一般固体废物 废气排放口 一般固体废物 危险废物 噪声排放源 污水排放口阅读卡回收标志：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。回收标志 中国节水标志：由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。中国节水标志绿色食品标志：由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志1.和同桌说一说，你认识了哪些环保标志？2.你知道这些环保标志的意义吗？比一比看谁了解的知识更多。我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第四课 绿 色 节 日你知道有哪些绿色节日吗？ 2月2日 国际湿地日3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日 4月22日 世界地球日6月5日 世界环境日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 国际保护臭氧层日10月4日 世界动物日10月6日 世界粮食日12月29日 国际生物日阅读卡 为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，第47届联合国大会确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题。同时，通过开展广泛的宣传教育活动，增强公众对开发和保护水资源的意识。让我们节约用水，不要让最后一滴水成为我们的眼泪。 世界节水日 世界地球日即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园 的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。 世界地球日 世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 世界世界环境卫生日你知道每个绿色节日的意义吗？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第五课 环保现场一、耕地:全世界每分钟损失耕地40公顷,每年损失2100万公顷; 二、森林:全世界每分钟有21公顷森林损失,每年消失1100万公顷;三、沙漠化: 全世界每分钟有11公顷土地沙漠化,每年沙漠化土地为600万公顷;四、泥沙:全世界每分钟有4.8万吨泥沙流入大海,每年流入大海的泥沙为250亿吨;五、污水: 全世界每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年的污水排放量为4500亿吨;六、人:全世界每分钟有28人死于环境污染,每年有1500万人因此丧命。环境恶化造成的危害环境恶化生态系统遭到破坏，动植物灭绝，生态系统功能减弱，影响人类生存。大气污染引起呼吸道疾病；有毒气体危害生命。水污染水质变坏，不能饮用；危害水生物等。土地污染危害植物生长。固体污染物白色垃圾，危害土壤功能。阅读卡我国的环境问题（1）全国安全饮用水高度稀缺。我国江河湖泊普遍遭受污染，全国75%的湖泊出现了不同程度的富营养化；90%的城市水域污染严重。（2） 生态环境不断恶化；湿地面积减少、功能退化；森林质量不高；大江大河源区生态环境质量日趋下降，水源涵养等生态功能严重衰退；植被破坏严重，沙尘暴频发；生态调节功能下降；生物多样性减少，资源开发活动对生态环严重境破坏。所有这些都给我国的环境带来了严重的威胁，为此，国家不断出台环保政策、加强环保监查力度，大力发展循环经济，实施可持续发展。（3）农业污染严重我们十几年、几十年长期食用富含化肥、农药、激素、抗生素、重金属和转基因的食物，长期饮用被各类有毒有害物质污染甚至是严重污染的水，长期呼吸被雾霾严重污染的空气，这会产生什么样的严重后果？我们不得而知。你能举出我们身边环境恶化的例子吗？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第六课节约用纸珍惜纸张。纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材1000立方米。造纸生产还会排除大量废水污染江河，节约用纸就是保护森林和河流。小学生应该怎样节约用纸呢？一、小学生用完的练习本不能扔 ，应该装订起来，做草稿本。二、 积攒用过的草稿纸和旧作业本，送到造纸厂重新加工。三、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。四、无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。五、 在旧报纸上做草稿或练字。六、 有些包装纸很好看可以做成手工艺品，美化生活。七、过节不要大量使用贺卡。因为精美的卡片是砍伐树木做出来的，平均4000张贺卡就要牺牲一颗大树。我们可以利用废旧纸张制作贺卡，既别致又有意义。八、开展“减卡救树”活动，把买卡片的钱省下来种树，保护大自然。 致全体同学一封公开信亲爱的同学们： 你们好！在班级以及学校的角落、垃圾桶里、草坪上等地方，我们会发现有许多没有用完的练习本和只写了一半的白纸。这些白纸和本子浪费情况非常严重，有的同学本子没有写完就随手一扔。但是，我们要知道，这些在我们眼中并不起眼的一本本练习册，都是需要砍伐一棵甚至更多的树木所制成的。而现在，地球上的森林正在以每分钟几百亩的，甚至更多更快的速度不断减少着，地球上的绿色将越来越少。如果我们每个人都浪费一张纸，那么，全球几十亿人所浪费的纸就是几十亿，相反，如果我们每个人都节约一张纸，所节约的纸也是几十亿。但是，如果我们一直浪费，那么，地球上从此就没有绿色了。我们浪费纸张的根本原因是什么呢？我觉得我们的环保意识不够强，一本练习册的价钱并不高，对于生活在二十一世纪的我们来说，一块钱就如同九牛一毛，而练习册里的一张纸就更不用说了，扔到垃圾桶只是随手的事情，这是不对的。每个人都浪费的数目是可怕的，所以我们要改变这个不良习惯。还有一些同学本子写到一半，认为太旧了，不想用了，就扔到了垃圾桶里。要改掉浪费本子的不良习惯，首先要从点滴做起。我们的本子和纸可以多次使用，正面用完了，还有反面。一张纸写完后总会有空隙，做数学时打草稿再用，何乐而不为呢？生活中需要纸的地方还有很多呢，东西怕丢，拿用过的白纸包一包即可；鞋柜没东西垫，找没用的本子垫一垫就可以了；练毛笔字、画画，拿没用的纸就可以纸有这么多用处，为什么还要给垃圾桶去吃呢？为了我们共同的地球，让我们从自身做起，充分利用每一张纸，一起保护我们赖以生存的地球吧！ 谢谢大家！ 红宇学校四年级 张明 阅读卡纸的生产过程1:伐树做材料 2:裁切成适当的长度 3:剥去树皮 4:切成碎片 5:切成薄片 6:将薄片集中处理,运往造纸厂 7:以药水和蒸气做成纸浆 8:用药水冲洗 9:去除杂质 10:漂白纸浆 11:在纸浆中加入药水 12:用网子沥干水分 13:放在毡子上吸水 14:以高温烘干水分 15:以压光机做压光处理 16:做成纸卷。 我们应该怎样对待自己的书本？我们应该如何珍惜每一张纸？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第七课 节约用水你身上六成是水。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。在日常生活中，我们一拧水龙头，水就源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到水的危机。但事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。地球上可以供人类利用的水资源是有限的。随着人口增长、人民生活水平的提高和社会经济发展 ，水资源消费量剧增 ，造成了可用水资源的减少。就是这有限的水资源，还受到了不同程度的污染：工业排放的废水、农业生产中的农药化肥和城市污水等。目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，因此，人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡。我国水资源总量丰富，居世界第六位；但我国的人均水资源占有量少，只有世界平均水平的1/4；我国水资源紧缺。节约、保护水资源是解决我国水资源问题的核心途径，更是每个公民应尽的义务。阅读卡 地球上水的组成在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。为什么要节约用水？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第八课 应该怎样节约用水呢？一、洗澡节水用喷头洗淋浴： 1、学会调节冷热水比例。2、不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。3、尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。4、洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！二、厕所节水1、你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。2、用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。3、垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。三、一水多用1、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 2、家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。3、淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。4、养鱼的水浇花，能促进花木生长。三、不玩耗水的游戏玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐。一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，大量的水全都浪费了。我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第九课 垃圾分类我们日常生活中会产生许多垃圾，垃圾的分类、收集、以及回收再利用是全民环保的一大举措。垃圾是放错地方的资源生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”； 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝； 垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油1吨塑料饮料瓶=可获得0.7吨二级原料 1 吨 废 纸 =可再造700公斤好纸 =少砍伐树龄为30年的树木20棵 =比等量生产减少污染74 每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10万吨二氧化锰 那么，日常垃圾应该如何分类呢？日常垃圾可分为三类：第一类，有毒有害垃圾。如废旧电池等；第二类，难降解垃圾。如塑料、金属、玻璃等；第三类，有机垃圾等可降解垃圾。这类垃圾可回收再利用。将垃圾分类后，其中，有机垃圾经过处理后还可以做花木肥呢。我们将课再生垃圾分送有关部门回收使用，其余垃圾封装送交垃圾管理部门处理，这才是有效和正确的垃圾分类收集和集中处理的办法。生活垃圾如何投放？投放前纸类：应尽量又叠放整齐并捆扎，保持干燥，避免揉团。塑料垃圾：各种食品、物品的包装袋应清理干净。瓶罐类物品：应尽可能将容器内产品用尽，清理干净压扁后投放。厨余垃圾：应做到袋装密闭投放。 冲洗压扁分类回收清理干净投放时应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。投放后应注意盖好容器盖，以避免垃圾污染周围环境，产生异味，滋生蚊蝇，污染环境。 阅读卡垃圾的生命塑胶制品：永远不能分解皮革：50年以上塑胶袋：2030年铝罐：500年 尼龙织品：3040年玻璃罐：1000年锡罐：50年1粒纽扣电池：可污染60万升水（相当于一个人一生的用水量）1节1号电池：使1平方米的土地失去利用价值你能找出以下物品中“不可回收”的其他垃圾吗？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十课 防治噪声污染噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪声是一种主观评价标准，即一切影响他人的声音均为噪声，无论是音乐或者机械声等等。 从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声. 噪声对人类的危害是多方面的，主要表现为对听力的损伤、睡眠的干扰、人体的生理和心理影响。当人在100分贝左右噪声的环境里工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的震动、视觉模糊，呼吸、脉搏、血压都会产生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说哈能力受到影响。噪声直接对人的听力造成损害，长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆力衰退、乏力、视力下降等症状。人们将主观上不需要的声音称之为噪音，声音的强弱一般用“分贝”来衡量。适合人的生活环境部应超过45分贝，70-90分贝属于吵闹，100-120分贝能使人难受，出现暂时性耳聋。那么分贝的标准又是什么呢？10-20分贝很静，几乎感觉不到。20-40分贝相当于轻声说话。40-60分贝相当于普通室内谈话。60-70分贝相当于大声喊叫，有损神经。70-90分贝很吵。长期在这种环境下学习和生活，会使人的神经细胞逐渐受到破坏。90-100分贝会使听力受损。100-120分贝使人难以忍受，几分钟就可暂时致聋。一般声音在30分贝左右时，不会影响正常的生活和休息。而达到50分贝以上时，人们有较大的感觉，很难入睡。阅读卡噪音污染的来源 1、 建筑噪声: 主要来源于建筑机械发出的噪声。建筑噪声的特点是强度较大，且多发生在人口密集地区，因此严重影响居民的休息与生活。 2、 社会噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。这些设备的噪声级虽然不高，但由于和人们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为让人烦恼，极易引起邻里纠纷。 3、交通噪声: 包括机动车辆、船舶、地铁、火车、飞机等发出的噪声。由于机动车辆数目的迅速增加，使得交通噪声成为城市的主要噪声来源。 4、工业噪声: 工厂的各种设备产生的噪声。工业噪声的声级一般较高，对工人及周围居民带来较大的影响。 5、家庭生活噪声等。 倡议书 ：提醒爸爸妈妈，开车不要乱鸣喇叭，尖利的喇叭声会刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害。在生活中怎样减少噪声污染？在校园和公共场所我不高声喧哗平常看电视、听卡拉OK我也不把声音放太大。我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十一课 一次性筷子一、一次性筷子的生产过程1、巨大的市场消耗，导致了众多产竹、产木林地植被覆盖呈现急剧下降趋势2、竹被切断，工人用机器来切成竹竹，然后将筷子的形状处理3、硫磺制酸或过氧化氢漂白的白色烟雾（不消毒）4、通过硫磺熏蒸或双氧水漂白插入一个白色的分支，是不是像竹子或木材5、烘干，加工成品，必须要经过晾晒，尽管有日晒，化学制剂不可能完全挥发干净二、可怕的发现1、一次性筷子，一个星期泡水泡得“臭得不得了”； 2、将豆芽与这类酸性水放在一起测试，结果不仅将缓慢发芽率，以及豆类增长到56厘米，停止生长，最后死了，我们可以看到一个一次性筷子含有酸性物质是有害的； 3、燃烧的烟雾收集筷子，然后进行测试纸测试，结果表明，酸度高的程度，如果释放到空气中，一定会影响市民的健康； 4、竹筷会输送到室内逗留，避免因为二氧化硫漂白的一次性筷子，由于木头或竹子的特质，在室外呆太久会恢复成它原来的颜色。三、一次性筷子的危害对人的危害：1、损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜；2、损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；3、病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。对环境的危害：1、一次性杯子用起来方便，但用完之后如果乱扔的话，打扫卫生的时候不方便。2、很多捡垃圾的经常捡些塑料去回收利用，对人危害很大。3、要是把垃圾燃烧处理，特别污染空气。对资源的影响：中国的一次性筷子对日出口虽然给一些地方带来了收入，也创造了一定的就业机会，但同时也应该看到出口到国外的一次性筷子。这项产业给中国带来的问题。如果按一棵成年树木能够生产出一万双筷子计算，那么中国对日出口的200多亿双一次性筷子至少需要250万棵树，需要砍伐掉数万平方公里的森林。与日本国内所采用的“间伐”方式不同，中国的森林采伐大都是采用“一采光”式的砍伐方式，应该说这是对现有森林资源的一种毁灭性的采伐。由于后续植树工作乏力，原本是可再生的森林资源就变成了一次性资源。这对我国的林业资源是极大的浪费。安全小贴士：当你使用一次性筷子时，应该先闻闻，如果发现酸酸的味道，很有可能是残留二氧化硫，二氧化硫会溶于水。使用前可以先将筷子在热水中泡，如果时间充沛的话，应该浸泡2-3分钟，以减少二氧化硫在筷子内的残留。为了您和您家人的安全，最好携带自己的筷子。阅读卡阅读卡我国森林覆盖率仅为16.55%，却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷。除了浪费木材一次性筷子并不环保还有一个原因就浪费水，造成水资源的流失。一次性筷子漂白方式一般有三种运用二氧化硫，过氧化氢或氯酸钙进行漂白。用这三种方式必须用大量的水。中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166亿立方米仅北京一地，每年就消耗一次性饭盒，筷子80万套，一年365天就29200万套，一双一次性筷子重5.5克，2920万双筷子重1606吨折合3212立方米。一次性筷子的危害有哪些呢？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十二课 保护树木，守护绿色 回收废纸再造林木资源 回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至少可以回收两次。 办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等。第二次回收后，还可制成卫生纸。 认养树木做绿林卫士 认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；奉献一片绿荫就是付出了一份创建生态园林社区的热情。树木可以见证一段历史，树木更可以纪念一段真情。建设绿色家园离不开每个人的参与，树木的成长更离不开每一位认养人的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！阅读卡植树造林的好处植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。巨大的森林碳汇将为保护全球气候系统和生态环境发挥积极作用。植树造林的好处还有许多。树是自动的调温器：夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。树是天然除尘器：树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。树是氧气制造厂：树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。树是细菌的消毒站：松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。树是天然的消音器：绿化还能吸收声波，减低噪声。噪声作为一种公害，已引起人类普遍重视，绿化造林就是减少噪声的措施。从科学试验中得知：公园成片林木可降低噪声5-40分贝，比离声源同距离的空旷地自然衰减量要多降低5-25分贝；汽车高音喇叭在穿过40米宽的草坪、灌木、乔木组成的多层次林带，噪声可以消减10-15分贝，比空旷地自然衰减量要多消减4分贝以上；在城市街道上种树，也可消减噪声7-10分贝，实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。我们该怎样保护树木呢？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十三课 选绿色包装 减少垃圾灾难 一 一、选绿色包装减少垃圾灾难 每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。北京年产垃圾430万吨，日产垃1.2万吨，人均每天扔出垃圾约1千克,相当于每年堆起两座景山。我国目前垃圾的产生量是1989年的4倍,其中很大一部分是过度过包装造成的。不少商品特别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%50%。过度包装不仅造成了巨大的浪费，也加重了消费者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污染了环境。 二、自备购物袋少用塑料袋 在德国，不少超市里的塑料袋不是免费提供的，这是为了减少塑料袋的使用。很多德国人买东西时，习惯提着布兜子，或直接将货物装到车上，不用塑料袋。一些家庭主妇为了少用塑料袋而挎着硕大的藤篮上街购物。德国的旅馆也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。饭店里都使用不锈钢刀叉，高温消毒后再重复使用。阅读卡绿色包装，指对生态环境和人类健康无害，能重复使用和再生，符合可持续发展的包装。它的理念有两个方面的含义：1 一个是保护环境，另一个就是节约资源。这两者相辅相成，不可分割。其中保护环境是核心，节约资源与保护环境又密切相关，因为节约资源可减少废弃物，其实也就是从源头上对环境的保护。什么是绿色包装？使用绿色包装对我们的生活有哪些好处呢？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十四课 绿色食品一、认“环境标志”选购绿色食品 环境标志产品上贴有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境。外围的10个环表示公众共同参与保护环境。 二、认绿色食品标志保障自身健康 目前，全国有绿色食品生产企业300多家,按照绿色食品标准开发生产的绿色食品达700多种，产品涉及饮料、洒类、果品、乳制品、谷类、养殖类等各个食品门类。其它一些绿色食品，如全麦面包、新鲜的五谷杂粮、豆类、菇类等也是对人体健康很有益处的。 三、无公害农产品 无公害农产品是指产地环境、生产过程和产品质量符合国家有关标准和规范的要求，经认证合格获得认证证书并允许使用无公害农产品标志的优质农产品及其加工制品。无公害农产品生产系采用无公害栽培（饲养）技术及其加工方法，按照无公害农产品生产技术规范，在清洁无污染的良好生态环境中生产、加工的，安全性符合国家无公害农产品标准的优质农产品及其加工制品。无公害农产品生产是保障大众食用农产品消费身体健康、提高农产品安全质量的生产。广义上的无公害农产品，涵盖了有机食品（又叫生态食品)、绿色食品等无污染的安全营养类食品。四、什么是绿色食品？绿色食品有哪些好处？绿色食品在中国是对具有无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。绿色食品有益于视力，更有助于缓解神经和肌肉紧张，适合易怒，焦虑，性格急躁，高血压的人群食用。 新鲜的绿色水果和蔬菜中含有丰富的叶绿素，有利于促进新陈代谢和缓解疲劳，增强身体的自我调节能力。中医认为，绿色食物和肝脏的健康相对应，多吃绿色食物，有利于肝脏造血，帮助细胞再生，预防细胞老化，同时，还有利于降低血液中的胆固醇。对于爱喝酒的人来说，如果能够坚持吃绿色食物，则有利于维护肝功能。绿色食物有助于取出肺中的废弃物，清洁肠胃，能为吸烟者的肺细胞提供氧气和养分。 绿色食物我们时常见到，如所喝的绿茶，所吃的青菜。五、绿色食品标志绿色食品标志是由绿色食品发展中心在国家工商行政管理总局商标局，正式注册的质量证明标志。它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为 保护。AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色，A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们 绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。在生活中，你能分辨出哪些是绿色食品吗？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十五课 做环保志愿者一、做环保志愿者拯救地球，匹夫有责 做一个环境志愿者已成为一种国际性朝流。很多大公司在录用人才时，特别注意应征者是否有参加环保公益活动的记录，以此来判断其责任感和敬业精神。据报道,美国18岁以上的公民中有49%的人作过义务工作，每人平均每周义务工作4.2小时,相当于2000亿美元的价值。在日本及欧洲各国，做环保志愿者也是公民普遍的常规行动。在我国，做环保志愿者日益成为风尚。各地公民自顾去内蒙古恩格贝沙漠植树；深圳市民自发到长江源头建自然保护站；北京大学生周末去社区进行垃圾分类宣传；西安有“妈妈环保志愿者活动日”；吉林志愿者多次组织大规模环保公益活动这些行动影响着更多的人，环保志愿者的队伍正在不断扩大。 二、当“自行车英雄”保护大气，始于足下 在欧洲，很多人为了减少因驾车带来的空气污染而愿意骑自行车上班，这样的人被视为环保卫士而受到尊敬。美国的报纸经常动员人们去超级市场购物时，尽量多买一些必需品，减少去超市的次数，以便节省汽油，同时减少空气污染。颇有影响的美国自行车协会一直呼吁政府在建公路时修自行车道。在德国，很多家庭喜欢和近邻用同一辆轿车外出，以减少汽车尾气的排放。为洁净城市空气，伊朗首都德黑兰规定了“无私车日”，在这一天，伊朗总统也和市民一道乘公共汽车上班。 在我国上海，一些公司职员经常合乘一辆出租车，名曰：“拼打”。我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十六课 保护环境从小事做起节水为荣随时关上水龙头，别让水空流 一水多用让水重复使用 节约用电，随手关灯 尽量利用太阳能，减少环境污染爱护花草树木，创建绿色空间不乱扔垃圾，保持环境清洁卫生提倡生活简单化，不浪费任何资源，利用一切可用的东西利用每一个绿色纪念日宣传环境意识 及时举报破坏环境和生态的行为阅读卡我们能为环保做些什么？1. 顺手关水龙头。2. 一水多用，例如：淘米或洗菜的第一遍水可以浇花，洗脸，洗手。洗衣后的水可以留下来擦地，冲厕所等。 3. 马桶的水箱里放一个可乐瓶，如果你放一个1.25升的可乐瓶，那么你的这一小小的行动就能每次节约1.25升水。4. 少用洗洁精。大部分的洗涤剂是化学产品，会污染水源。少用洗洁精就不会让油污过多地排入下水道。 5. 不要让电视机长时间处于待机状态，待机指的是只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源，每台彩电待机状态耗电约12瓦/小时。 6. 用温水煮饭。用温水煮饭，每次可以省电30%。电饭锅用完立既拔下插头，既能省电，又能延长使用寿命。 7. 争做公交族或自行车族，既可以省汽油，又可减少汽车尾气排放带来大气污染，还可以缓解交通堵塞。 8. 选购绿色食品。我们每天吃的很多蔬菜，水果都喷洒过农药，施过化肥，还有很多食品不适当地使用了添加剂，这些食品会影响健康和智力。9. 选择无磷洗衣粉。 10. 买充电电池。 11. 拒绝过度包装，不少商品特别是化妆品、保健品，其包装费用已占成本的30%-50%，过度包不仅加重了消费者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污染了环境。 12. 自带菜蓝买菜，这样买东西时少领取塑料袋。 13. 少用一次性餐具。外出就餐时，自备筷子和勺子。14. 少用木杆铅笔.多用自动铅笔。 15. 充分利用白纸，尽量使用再生纸。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，便条纸。 16. 拒食野生动物，拒用野生动物制品。 17. 领养一棵树，或做一天环保志愿者。环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们还可以做些什么来保护环境呢？我的思考与建议自我评价表课堂评价表项目等级课前准备学习态度合作能力探究体验学习效果你真棒！还不错！要努力！评价内容课堂表现环保知识环保意识环保行为综合评价自评互评师评第十七课 创建绿色学校绿色校园不仅等于绿化校园，翻土刨地，移花植树。客观方面的条件能在一定程度上迅速提高绿色的覆盖率，校园内即刻会焕然一新：黄土不露天，一年四季绿树鲜花。然而，如果我们不在主观上认识绿色校园的内涵，客观上造就的一切将得不到维持，花费的人力，财力将无以回报，绿色校园将只是一股风,只是昙花一现罢了。因此，我们首先得正确认识绿色校园的含义，它代表的不是好的环境，而是代表着人们对环境的重视，对自然的尊重；它不仅注重校园环境的优美，更注重学校师生环保观念的形成。“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。 绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身，也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。阅读卡
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