托班年级组工作计划.docx

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资源描述
托班年级组工作计划我班现有托儿28名,其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子独立性差,依赖性强,规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上,却忽略了能力、习惯、情感的培养。一、指导思想继续以纲要为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育。注重幼儿的个性差异,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。二、具体工作及措施(一)共同生活目标:1、在老师的帮助下,愉快参加各类活动。2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。3、在活动中注意安全,不做危险的动作。4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。5、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。6、继续了解正确穿*服的简单方法,并能安静就寝。7、懂得爱护幼儿园的各种东西。8、培养幼儿与同伴友好相处。9、培养幼儿有初步的规则意识。(二)探索世界目标:1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。2、继续接触一些常见的科学现象,引导幼儿参加一些科学活动。3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。4、继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识。(三)表达与表现目标1:继续学听、学说普通话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。2:学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。4、进一步接触和使用美术材料和工具,愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。5、喜欢看书,进一步了解看书的方法。一、班级情况分析:本学期我班共有龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。二、教育教学总目标根据纲要的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,促进孩子身心和谐地发展。三、具体目标:(一)健康:(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(4)能接受健康检查。(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。(6)愿意参加体育活动。(二)语言(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。(5)能听懂普通话。(三)社会(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。(2)愿意和老师、同伴交往。(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。(4)爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学:(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学习用语言、动作表达探索过程。(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(五)艺术:(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)愿意参加艺术活动。(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。(六)游戏:(1)给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。(2)充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。(3)提高幼儿进行游戏的安全意识,培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。四、具体措施1、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志。2、教学活动:根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。4、保育工作:每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭,并不断提高幼儿的生活自理能力。五、家长工作1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿,充分与家长进行了解以及沟通,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改进。3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴,表现自己的个性特点。家长做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的素材。4、认真办好班级周计划的更换,让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议,运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见。一、班级情况分析我班现有幼儿28人,其中女孩11人,;男孩有17人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。二、教育教学1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。3、开展有益的活动。我们将带孩子远足,走入大自然。三、卫生保健1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。3、配合幼儿园组织召开家长会12次。4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。五、班级协调班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
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