课程教学进度计划表.doc

课程教学进度计划表2016 2017学年第2学期课程名称： 现 代 汉 语 主讲教师： 系(教研室)： 中 文 系 院(系、部)： 文 学 院 填表日期： 2017年 2月17日教务处制表填 表 说 明1本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。2基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。3进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。4进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。5教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。6本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。7非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。长江大学课程教学进度计划表2016 2017学年第2学期主 讲 教 师课 程 名 称（编号）授 课 对 象学 时 分 配姓 名职 称学 历学 位现代汉语专 业年级班级人数总学时授课实验上机其他副教授研究生博士中文非师范201611601116025848426教材名称（编著者名称出版社，出版时间）：黄伯荣、廖序东.现代汉语.高等教育出版社, 2011主要参考书（编著者名称出版社，出版时间）：胡裕树现代汉语上海教育出版社，2011齐沪扬现代汉语商务印书有限公司，2012北京大学中文系现代汉语教研室现代汉语商务印书馆，2012邢公畹现代汉语教程南开大学出版社，2004邵敬敏现代汉语通论上海教育出版社，2007邢福义、汪国胜现代汉语华中师范大学出版社，2003课程考核说明及要求：本课程考核形式为课堂检测，检测形式为闭卷。其成绩评定方法：平时成绩占20%，期末考试占80%。考试题型：填空题、名词解释题、简答题、语言材料分析题。考试时间：100分钟。校历周次课序学 时 数教 学 内 容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况讲授实验上机讨论其他112第一课 现代汉语概述1.现代汉语2.现代汉语的历时与共时地位3.现代汉语普通话讲授222 第二课 语音概说 1.语音单位2.记音符号3.国际音标讲授232第三课 辅音与声母1.辅音的发音与描写2.辅音与声母3.声母方音辨证讲授抄写辅音、元音表，国际音标标注训练，语音调查活动342第四课 元音与韵母1.元音的发音与描写 2.元音与韵母3.韵母方音辨证讲授452第五课 汉语音节1.音节结构 2.音节的分类3.音节的拼写规则讲授搜集方言中的特殊语音，制作PPT462第六课 语流音变1.变调轻声 2.儿化3.啊的音变讲授572第七课 语音沙龙活动1.PPT汇报 2.小组讨论3.教师点评讨论682第八课 文字概说1.文字的性质 2.汉字的产生与特点3.汉字文化圈讲授692第九课 汉字的形体 1.汉字造字法2.汉字的形体演变3.汉字常见办公字体字号 讲授7102第十课 汉字的结构1.汉字结构单位 2.笔画与笔顺3.偏旁与部首讲授汉字文化小论文或汉字规范调查8112第十一课 汉字文化1.文化 2.字义中的文化3.字形中的文化讲授8122第十二课 汉字规范1.汉字的规范性 2.汉字规范的内容3.汉字规范调查讲授9132第十三课 汉字沙龙活动1.汉字文化汇报 2.汉字规范化汇报3.小组讨论讨论10142第十四课 词汇和词汇单位1.词汇 2.词汇单位3.特殊的语素讲授10152第十五课 词汇结构1.单纯词 2.合成词3.合成词结构类型讲授11162第十六课 词义1.词义 2.单义词与多义词 3.词义的发展：引申讲授12172第十七课 义素1.义素 2.语义的区别特征3.义素分析法讲授12182第十八课 语义场和语境1.语义场 2.同义场和反义场3.语义和语境讲授13192第十九课 基本词汇和一般词汇1.基本词汇2.一般词汇 3.基本词汇和一般词汇的发展讲授新词新义搜集、方言词搜集，PPT制作14202第二十课 熟语1.成语2.俗语3.歇后语讲授14212第二十一课 方言词汇1.方言词的语音2.方言词的构造 3.方言词的意义讲授15222第二十二课 词汇沙龙活动1.方言词搜集汇报 2.小组讨论3.教师点评讨论16232第二十三课 课程答疑1.知识点小结 2.课堂答疑讨论知识答疑16242第二十四课 课程复习讨论系（教研室）领导签字： 院（系、部）领导签字： 2017年2月17日 2017年2月17日