河中石兽及对比阅读

.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上；渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？主旨点拨：本文围绕石兽的搜寻工作展开叙述，是一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之流一知半解而又自以为是之人的嘲讽，告诉了人们认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。学而思之：1这个故事说明了一个什么道理？ 2为什么讲学家的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。 3文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？ 4，文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么？ 5文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？ 重点字词（一）重点词1临、河干 【句子】沧州南一寺临河干 【解释】临： 河干：2圮、于 【句子】山门圮于河 【解释】圮： 于：3并、焉 【句子】二石兽并沉焉 【解释】并： 焉：4阅、岁 【句子】阅十余岁 【解释】阅： 岁：5求 【句子】求石兽于水中 【解释】6以为、矣 【句子】以为顺流下矣 【解释】以为： 矣：7棹、数 【句子】掉数小舟 【解释】掉： 数：8曳 【句子】曳铁钯 【解释】拖：9迹 【句子】无迹 【解释】10闻、之 【句子】闻之笑日 【解释】闻： 之：11尔辈、究、物理 【句子】尔辈不能究物理 【解释】尔辈：究： 物理：12.湮 【句子】湮于沙上 【解释】13、凡、失石 【句子】凡河中失石 【解释】凡： 失石：14盖 【句子】盖石性坚重 【解释】15啮、为、坎穴 【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴 【解释】啮： 为： 坎穴：16是 【句子】如是再啮 【解释】17已 【句子】转转不已 【解释】18遂、溯流 【句子】遂反溯流逆上矣 【解释】19如、言 【句子】如其言 【解释】20然则 【句子】然则天下之事 【解释】21但 【句子】但知其一 【解释】22、臆断、欤 【句子】可据理臆断欤 【解释】（二）词词性活用1棹 【句子】掉数小舟【解释】2暴涨 【句子】岂能为暴涨携之去【解释】（三）通假字： 1.颠【句子】不亦颠乎【解释】（四）古今异义1干 【句子】沧州南一寺临河干 【古义】 【今义】2并 【句子】二石兽并沉焉 【古义】 【今义】3阅 【句子】阅十余岁 【古义】 【今义】4物理 【句子】尔辈不能究物理 【古义】 【今义】5是 【句子】是非木柿 【古义】 【今义】6盖 【句子】盖石性坚重 【古义】 【今义】7已 【句子】转转不已 【古义】 【今义】8但 【句子】但知其一 【古义】 【今义】（五）一词多义 1.为【句子】岂能为暴涨携之去 【解释】 【句子】众服为确论 【解释】 【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴 【解释】 2如【句子】如其言 【解释】【句子】如是再啮 【解释】重点句子： 1求石兽于水中，竟不可得。译：2尔辈不能究物理。译：3是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：4众服为确论。译：5如其言，果得于数里外。译：6可据理臆断欤？译：一、解释下面加点的词语。（1）棹数小舟（ ） （2）不亦颠乎（ ） （3）阅十余岁（ ）（4）尔辈不能究物理（ ）（5）但知其一（ ） （6）转转不已（ ）（7）如其言（ ） （8）然则天下之事（ ） （9）可据理臆断欤（ ）（10）湮于沙上（ ） （11）求石兽于水中（ ）（12）山门圮于河（ ） （13）沧州南一寺临河干（ ）（14）如是再啮（ ） （15）尔辈不能究物理（ ）二、阅读课文，回答问题1对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”“顺流下矣”；讲学家判断其“ ”，理由是“ ”；老水兵则判断寻找石兽应该“ ”是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。（用原文回答）2 这个故事说明了一个什么道理？ 对比阅读之河中石兽与黔之驴（甲文河中石兽略）（乙）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阙，断其喉，尽其肉，乃去。1解释下面加点的词语。（1）棹数小舟（ ） （2）不亦颠乎（ ）（3）庞然大物也（ ） （4）尽其肉，乃去（ ）2下面各项中，与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（ ）A蔽林间窥之 B无案牍之劳形C小大之狱，虽不能察 D寡助之至3翻译下面句子。（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2） 驴一鸣，虎大骇，远遁。 4.用“只知，不知”概括【甲】文中讲学家和【乙】文中老虎的“知”与“不知”。 5 【甲】【乙）两文告诉我们对天下事的相同原理是什么？ 河中石兽与农夫耕田（甲文河中石兽略）【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农夫之惰也！数息而后锄，此田竟数月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数鋤，一鋤尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则则不达也。”行者服而退。（节选自浑然子）【注】息：呼吸。哂：嘲笑，讥笑。移时：不多时。喘喘焉：气喘吁吁的样子。焉，的样子。服：心服口服。1解释下面加点的词语。（1）求石兽于水中（ ）（2）湮于沙上（ ）（3）气竭汗雨（ ）（4）谓农夫曰（ ）2翻译下面句子。（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （3） 子可示我以耕之术乎？ 3下面对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A【甲】文中讲学家是从石性、沙性作分析，认为应该在原地寻找石兽。B【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到河的上游去寻找石兽。C【乙】文中行者解衣下田，最后倒在田里，表现出他劳动非常卖力。D【乙】文的这则故事告诉我们，做任何事了都不要急于求成，否则就会“欲速不达”。4、结合甲乙两文，共同揭示了一个什么道理？ ；.