四年级下册综合实践教案.doc

四年级下册综合实践活动课教案教学内容：本册书包括快乐的旅行、神奇的魔术、多彩的戏曲三个板块的内容。教学目标：、情感目标：通过开展快乐的旅行综合实践活动，培养学生生活的和实践活动产生浓厚的兴趣。、通过了解一些魔术，感受科技的魅力，从而热爱科学，想学科学技术。 、通过了解多彩的戏曲，让学生对戏曲文化有更多的了解，从而喜欢戏曲文化。、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。、让学生在亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成良好的品质。教学重点：、情感目标：通过开展快乐的旅行综合实践活动，培养学生生活的和实践活动产生浓厚的兴趣。、通过了解一些魔术，感受科技的魅力，从而热爱科学，想学科学技术。 、通过了解多彩的戏曲，让学生对戏曲文化有更多的了解，从而喜欢戏曲文化。教学难点：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。教学总体构想：让学生在实践中获取知识，增长技能。教学总课时：15课时四年级下册综合实践活动课进度计划周次内容课时备注25快乐的旅行5511神奇的魔术51116多彩的戏曲51718检测学习情况2快乐的旅行（第一课时）教学内容：活动建议教学目的：1、通过了解一些旅游胜地，感受山河的美好。2、通过调查身边的旅游景点，激发对家乡的热爱。3、通过了解游客们对旅游景点的评价，增强学生与他人交际的能力教学重点：1、通过调查身边的旅游景点，激发对家乡的热爱。2、通过了解游客们对旅游景点的评价，增强学生与他人交际的能力教学难点：通过调查身边的旅游景点，激发对家乡的热爱。教学过程： 一、通过了解一些旅游胜地，感受山河的美好。 欣赏1-3页的景点图片，感受祖国各地山河的美好。1、欣赏。2、谈感受。3、老师小结。二、调查一：调查身边的旅游景点。并在书上第5页作好记录。三、通过了解游客们对旅游景点的评价。并在书上第6页作好记录。四、了解7页徐霞客的小故事。五、 请你和同学们谈谈自己对旅游的期待吧。学生自由发言，老师激励同学好好学习，到时到自己想去的地方去旅游。快乐的旅行（第二课时）教学内容：旅行的方式。教学目的：学会科学设计一种合理的旅行方式。教学重点：设计合理的旅行方式。教学难点：旅行方式设计的合理性。教学过程： 一、了解常见的旅行方式。1、看书8-9页了解哪儿的景点最火？2、人们喜欢哪些旅行线路？统计、填写10页我的发现有：二、了解小资料袋的内容。新型旅游方式会员式旅游三、交流准备出游的旅行者如何选择旅行线路？四、请你试着为家人、朋友设计合适的旅行方案。填写13页表册。五、了解13页小资料：旅行小提示。1、齐读。2、说感受。3、补充自己知道的其他值得注意的地方。快乐的旅行（第三课时）3月21日 4周二 总第3节教学内容：旅行的习惯。教学目的：通过学习，培养学生养成良好的旅行习惯。教学重点：引导学生养成良好的旅行习惯。教学过程： 一、 旅行的好处。看14-15内容，了解旅行的好处。1、旅行攻畋。（是关于一个地方的吃、住、行、玩等各方面的信息汇总）2、旅行中去品尝当地的小吃是必不可少的一项活动。3、我还知道哪些地方的小吃，填写15的内容：。二、了解少数民族地区或者国外的一些民俗禁忌，做个文明的旅行者。三、演练。想一想，我们在旅途中可能遇到什么困难？该怎样解决？1、交流。2、汇报。3、老师小结。四、实践。五、填现实性18页的相关内容。六、填写22页收获记录：我的进步：我学到的新知识：我的好方法：快乐的旅行（第四课时）3月29日 5周二 总第4节教学内容：活动拓展。教学目的：通过好好整理、总结本次活动中了解到的信息，争取更大的进步，教育学生应该树立旅行意识，并自学努力学习。教学重点：整理、总结本次活动中了解到的信息。教学过程： 一、 你有什么收获，请和同学们交流一下。我知道旅行的好去是：我知道旅行中注意的事项有：我知道什么景点的著名小吃是：我参加旅行活动有：我还知道：我认为最有创意的旅行：我最满意的旅行：最让我难忘的旅行：二、完成23页自我活动评价表。我想继续研究的主题：老师的评价与建议：三、学生谈本次活动的感受，老师教育学生从小要努力学习，树立旅行意识。备课符合要求，节次吻合。综合教研组查2011、3、30神奇的魔术（第一课时）4月11日 7周二 总第5节教学内容：活动一魔术的活力。教学目的：通过观察，查找资料，了解魔术，感受科技的魅力。从而努力学习科学文化知识。教学重点：了解魔术的活力。教学难点：了解魔术的活力及科技的魅力。教学过程：一、 了解我国魔术的活力。什么叫魔术？什么叫魔术表演？把你找到的资料整理在25页。二、查找资料，完成26页我知道：问问：关于魔术，你还想知道哪些问题？学生提出问题。问题一：问题二： 三、请你了解一下中国魔术和西洋魔术的不同的特点，以及这两大流派的代表人物和代表作品，把你和同学们共同探究的成果记录下来，写在27、28页。四、资料整理。将自己搜集的资料分类进行整理，并抄写在29页。五、小组内介绍各自搜集到的魔术表演的照片，贴在30页。六、学生交流平时看魔术表演的感受。