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河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年下学期第一次月考试卷高二理科数学注意事项：1你现在拿到的这份试卷是满分150分，作答时间为120分钟 2答题前请在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息3请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题 60分）一、选择题(本大题共12个小题，共60分。) 1.下列判断错误的是（ ）A. 命题“若，则”是假命题B. 直线不能作为函数图象的切线C. “若，则直线和直线互相垂直”的逆否命题为真命题D. “”是“函数在处取得极值”的充分不必要条件2.曲线(e为自然对数的底数)在点处的切线方程为（ ）A. B. C. D.3.若 ，则 等于（ ）A.-2 B.-4 C.2 D.04.若函数的导函数则函数的单调递减区间是（ ）A. B. C. D.5.设函数 ， 的导函数为 ， 且 ， ， 则下列不等式成立的是（注：e为自然对数的底数）（ ）A.B.C. D.6.已知函数 ， 图像的最高点从左到右依次记为,函数的图像与轴的交点从左到右依次记为 ， 设 ， 则( )A. B.- C. D.-7.函数的图像在点处的切线的斜率等于（ ）A. B. 1 C. D. 8.已知f（x）是定义在区间（0，+）内的单调函数，且对x（0，），都有ff（x）lnx=e+1，设f（x）为f（x）的导函数，则函数g（x）=f（x）f（x）的零点个数为（ ）A.0 B.l C.2 D.39.已知函数，若对任意的,总有恒成立，记的最小值为，则最大值为（ ）A. B. C. D. 10.已知函数的图象如图所示，则的取值范围是( )A. B. C. D. 11.已知数列满足， ，则（ ）A. B. C. D. 12.图一是美丽的“勾股树”，它是一个直角三角形分别以它的每一边向外作正方形而得到图二是第1代“勾股树”，重复图二的作法，得到图三为第2 代“勾股树”，以此类推，已知最大的正方形面积为1，则第代“勾股树”所有正方形的个数与面积的和分别为（ ）A. B. C. D. 第II卷（非选择题 90分）二、填空题(本大题共4个小题，共20分。)13.在平面直角坐标系xOy中，函数f（x）=asinax+cosax（a0）在一个最小正周期长的区间上的图象与函数 的图象所围成的封闭图形的面积是 14.函数在处的切线方程是_15.已知函数，若，则_16.若定义在上的函数，则_三、解答题(本大题共6个小题，共70分。)17.设f（x）=（lnx）ln（1x）（1）求函数y=f（x）的图象在（ ，f（ ）处的切线方程；（2）求函数y=f（x）的零点18.已知函数f（x）= 在点（1，f（1）处的切线与x轴平行（1）求实数a的值及f（x）的极值；（2）若对任意x1 ， x2e2 ， +），有| | ，求实数k的取值范围19.通过计算可得下列等式： 将以上各式分别相加得： 即： 类比上述求法：请你求出的值.20.已知， （） （1）计算这个数列前4项，并归纳该数列一个通项公式。（2）用数学归纳法证明上述归纳的通项公式21.已知函数 ，a为正常数（1）若f（x）=lnx+（x），且 ，求函数f（x）的单调增区间；（2）若g（x）=|lnx|+（x），且对任意x1 ， x2（0，2，x1x2 ， 都有 ，求a的取值范围22.已知数列，为该数列的前项和（1）计算；（2）根据计算结果，猜想的表达式，并用数学归纳法证明滁州分校2017-2018学年上学期第一次月考试卷高二理科数学参考答案一、选择题(本大题共12个小题，共60分。) 1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D二、填空题(本大题共4个小题，共20分。)13.14.15.16.三、解答题(本大题共6个小题，共70分。)17.（1）解：f（x）= ， 故f（ ）=ln2 ，f（ ）=0，故切线方程是：y=ln2 （2）解：由（1）得，令f（x）=0，即（1x）ln（1x）xlnx=0， 令h（x）=（1x）ln（1x）xlnx，（0 x1），则h（x）=lnx（1x），h（x）= ，令h（x）0，解得：0 x ，令h（x）0，解得：x ，故h（x）在（0， ）递增，在（ ，+）递减，故h（x）h（ ）=ln 0，故h（x）在（0，1）递减，而h（ ）=0，故h（x）在（0，1）的零点是x= 18.（1）解：函数f（x）= ， ，令f（1）=0， =0，解得a=1；令f（x）=0，则lnx=0，解得x=1，即f（x）有极大值为f（1）=1（2）解：由| | ，可得 ， 令 ，则g（x）=xxlnx，其中x（0，e2，g（x）=lnx，又x（0，e2，则g（x）=lnx2，即 ，因此实数k的取值范围是（，219. 【解析】 将以上各式分别相加得： 所以： 20.（1）（2）见解析【解析】（1），归纳 （2）当n=1时，显然成立；假设命题成立，即，则 所以当n=k+1时，命题也成立故，对任意的， 恒成立21.（1）解： ， ，令f（x）0，得x2，或 ，函数f（x）的单调增区间为 ，（2，+）（2）解： ， ， ，设h（x）=g（x）+x，依题意，h（x）在（0，2上是减函数当1x2时， ， ，令h（x）0，得： 对x1，2恒成立，设 ，则 ，1x2， ，m（x）在1，2上递增，则当x=2时，m（x）有最大值为 ， 当0 x1时， ， ，令h（x）0，得： ，设 ，则 ，t（x）在（0，1）上是增函数，t（x）t（1）=0，a0综上所述， 22.(1) (2) ，证明见解析.【解析】（1）（2）猜想，用数学归纳法证明如下：当时，猜想成立； 假设当时，猜想成立，即，当时， 故当时，猜想成立由可知，对于任意的，都成立文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? 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