六年级下册《道德与法治》 教学工作总结2篇

六年级，第二卷，道德与法治，教学总结。第3条时光飞逝。转眼间，一个学期过去了。这学期是六年级的德育和法制教育教学工作。现就下一学年的教学工作得出以下结论：在教育和教学方面，我很认真。根据总体规划制定并实施教育教学工作计划。确保学校以有计划的方式开始，并在学期结束时有一个总结。在备课过程中，我认真研究了教学目标和方案，精心备课，想方设法从各种渠道收集相关图片、资料和课程资源。在这个环节上，我从来没有粗心大意过。在教学过程中，我重视学生的整体学习氛围，这样每个学生都能变得积极主动，积极参与，成为一个小小的学习大师，甚至成为一个小小的老师。我不会给他们框架中的学习内容，也不会限制掌握知识的范围。我可以自由地吸收知识和营养，大胆地、创造性地进行家庭作业和现实生活练习。在教学过程中，我和学生经常交换角色。大多数时候，我不会假装成老师。我经常问学生我是否知道，并假装不明白。这大大提高了他们的学习热情，激发了他们对知识的渴望。我看到他们渴望表达自己的想法，从而忘记了胆怯和害羞，玩得开心，忘记了老师和学生。我们只是一个小游戏小组，在快乐中学习知识。我们整个学习过程就像一个团队的训练营。这种教学方法建立了学生的自信心，使他们敢于表达自己。生活情景表演的方式使孩子学会照顾自己，锻炼自己独立生活的能力，在创造交流环境的同时学会建立人际交往能力，从而培养学生的团队合作精神。在这场角色游戏表演中，他们互相接受，互相支持，互相信任。与此同时，他们可以敞开心扉，表达自己，进而增强对自己气质和能力的理解。此外，他们还大胆地做一些他们以前从未做过或他们认为不可能做的事情。他们在发掘潜力的同时也锻炼了自己的勇气。在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始。课后，我不得不问自己：我的活动策略有什么缺陷，还有哪些地方需要改进和补充，我应该如何开展活动拓展和课外辅导？作为一名教师，我是否曾经平静、自信、充满活力、微笑、优雅、响亮和天真地与孩子们交流过？我是否真诚地赞扬了他们在活动中的出色一面？我是否及时引导了他们的缺点？这些都是我课后需要思考的事情。追求实效的教学方法。学生在各科学习积极，取得了良好的成绩，提高了学生的综合素质。总之，通过道德与法治的课堂教学，我们可以知道什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的意识和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。平时要注意培养他们养成简单、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的习惯，培养学生健康的人格和良好的心理、生理素质。学生的整体素质有所提高，达到了预期的效果。第2条随着新年的到来，一年的工作圆满结束了。我不会忘记过去的教训。为了明年工作顺利开展，我会及时总结工作。首先，教学设计应该迎合学生的学习需求。道德和法治的学科特征使其处于尴尬的境地。作为一名未成年学生，他们对此并不重视，而且有些内容与农村学生的实际生活相去甚远，所以学生对此并不十分感兴趣。这些原因使教学活动不愉快。如何改变这种情况？我从激发学生的学习兴趣入手，对教材内容进行了适当的修正，用学生现实生活中的小事情或感兴趣的话题进行讨论，从而抓住了学生的兴趣点。学生愿意倾听和参与，教学中的困难就会得到解决。2.加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，针对中学生爱运动、爱娱乐、缺乏自控的特点，我经常通过谈论和探究话题来做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，努力从友善开始向后进生转变，比如，多和他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的亮点，并及时给予积极的评价。所有的人都渴望被他人理解和尊重，所以当与学生交谈时，他们表达了对自己处境和想法的深刻理解和尊重。改变老师的角色，试着让自己成为学生的朋友，让他们敢于说真话，让学生觉得你和他是平等的，这样他就能很好地接受你的观点，从而改变他自己的想法和行为。从而真正达到思想教育的目的。第三，加强背诵训练，打好基础。在最后的复习阶段，学生暴露的知识点没有被很好地记住，这影响了练习的完成。因此，在下学期，学生应该被要求背诵知识点。尽量为每节课安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵巩固基础知识的良好习惯。总的来说，在上级的正确领导下，在各位同事的帮助下，在我的努力下，在全体学生的共同努力下，我这学期的教育教学取得了很大的进步。然而，仍然有许多缺点。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，总结经验，努力提高自己的教学水平。我相信只要我努力，总会有收获的！