2020-2021学年新教科版四年级科学上册 期中测试卷（含答案）

20202021学年教科版四年级科学上册期中测试卷本试卷满分100分，时间60分钟。一、填空题。（19分）1.人体耳朵中_的作用是收集声音。2.“震耳欲聋”反映了声音的_很大，声音刺耳反映了声音的_很高。3.声音的强弱在科学上叫做_，声音的高低叫_。4.不同的牙齿形状不同，功能也不样，其中能切断食物的是_；能撕裂食物的是_；能磨碎食物的是_。5.我们通常把轻重不同的声音称为_。6.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供_。7.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人感到_，有些声音嘈杂刺耳，使人感到_。8.经常锻炼身体，会使我们的_增大。9.声音有_和_不同。_，声音强；_，声音弱；物体振动越快，声音越_；物体振动越慢，声音越_。二、选择题。（24分）1.运动后，呼吸次数和心跳次数都会（ ）。A。增加B。不变C。减少。2.下面的描述正确的是（ ） 。A。声音只能在液体中传播B。声音能在液体、气体、固体中传播C。声音只能在固体中传播3.人体通过（ ）与外界进行气体交换。A。消化系统B。神经系统C。呼吸系统4.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A。音量B。音色C。音高5.人体所需要的能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。A。呼吸B。消化C。循环6.对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“声音”，这种声音主要是由（ ）振动产生的。A。瓶子B。空气C。水蒸气7.人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体声源、传递声音的物质、能够接收声音的（ ）。A。声源B。振动C。听觉系统8.（ ）不属于家里的声音。A。卖菜的吆喝声B。炒菜的声音C。打呼噜的声音三、连线题。（8分）1.下面物质能否传播声音，用线连起来。（4分）气体 液体 月球（真空） 固体能 不能2.下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。（4分）拨动伸出桌面比较短的钢尺 发出的声音低拨动伸出桌面比较长的钢尺 发出的声音弱用力拨动钢尺 发出的声音高轻轻拨动钢尺 发出的声音强四、实验探究题。（49 分）1.利用“空气炮”实验声音能否使空气振动。（1）箱子开口方向要_蜡烛的火焰。（2 分）（2）蜡烛离箱子开口处不能_，影响实验效果。（2分）（3）拍打的力度_，不能拍碎箱子。（2分） （4）“空气炮能使蜡烛熄灭的原因是什么？ （4分）2.器官是我们身体的一部分，它们相互依存，相互协助。正确使用感觉器官，才能更好地让它们为我们进行服务，请同学们观看下面两幅图，把下面同学的错误指出来，并写在下面的横线上。（6分）图一：_图二：_3.食物为我们提供每天所需的营养成分，四（3）班的王刚同学把一块馒头嚼了几次，请看他的咀嚼结果，回答问题。（1）从王刚的咀嚼次数可以看出，咀嚼的次数越多，馒头越_（填“大”或“小”）。（2分）（2）王刚叙述，刚一开始咀嚼馒头的时候，没有味道，到第三次，有一点香味，第五次时，有丝甜味。因此推断出馒头里的营养成分有_。（2 分）（3）王刚认为，馒头这么好吃，我以后天天吃馒头，其他的都不吃了。他这样做对吗？你会给王刚什么样的建议（写两条即可）：_。（5分）（4）在饮食方面，我们要_饮食，不挑食、不暴饮暴食。（2分）4.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验。（1）如图甲所示。用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快，硬纸片发出的声音越_；滑动的速度越慢，发出的声音越_。（4分）（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅_（填“变大”或“ 变小”），声音的_变大。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于_（5分）5.做“模拟消化器官的作用”的实验，并回答问题。实验一：在一根塑料管中装人几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米饭的变化。实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，观察里面食物的变化。（1）两个实验分别模拟人体的_和_两个器官。（2 分）（2）阳阳对这个实验进行了改良，如下图所示。请在图中填出相应的器官名称。（8 分）袜筒替代的器官的主要功能是什么？ （3分）期中测试卷一.1.耳郭2.音量 音高3.音量 音高4.门齿 犬齿 臼齿5. 声音的强弱不同6.能量7.舒适 烦躁8. 肺活量9.强弱 高低 振幅大 振幅小 高 低。二、1.A。 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A四、1.（1）对准 （2）太远 （3）适中（4）当拍响箱子时，它发出的声音在空气中传播并引起空 气振动，发出的声音越大，能量越强，引起空气振动幅度越大，达到一定强度时，就会使蜡烛熄灭。2.图一：距离电视太近了，影响视力。图二：经常戴耳机会导致听力下降。3.（1）小（2）糖类（3）不对 示例：饮食要合理、营养要均衡（4）均衡4.（1）高 低（2）变大 音量 当锯条伸出桌面超出一定程度，拨动锯条所产生的频率会低到人的耳朵不能听到，所以我们听不到声音5.（1）食道 胃（2）消化和吸收。