资源描述
基本情况：基本情况：全班共全班共33人，其中女生人，其中女生20人，男生人，男生13人。人。语文：牛老师语文：牛老师 13835528141数学：李老师数学：李老师 13633550825 英语：赵老师英语：赵老师 18125075059 班级情班级情况分析况分析期末分析期末分析阅读阅读家庭教育家庭教育安全教育安全教育我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱 II 孩子的成功孩子的成功 1、班级精细化管理：、班级精细化管理：（1）注重培养学生的管理能力和自律能力。注重培养学生的管理能力和自律能力。 （学习小组分工、班级工作人人有事做，事事（学习小组分工、班级工作人人有事做，事事有人做、个人量化考核）有人做、个人量化考核）（2）跟班勤，）跟班勤，落实学校的常规管理。落实学校的常规管理。（3）制定班级规章制度，营造良好学习氛围。制定班级规章制度，营造良好学习氛围。（4）注重感恩教育。）注重感恩教育。我们的努力：我们的努力：（班级管理方面）班级管理方面）2、建立班级文化：、建立班级文化： 以以“善善”为班级文化，把学生培养成一个为班级文化，把学生培养成一个善学、善思、善为、善读、善问的学生。善学、善思、善为、善读、善问的学生。3、积极参加各种各样的活动，让孩子在活动中、积极参加各种各样的活动，让孩子在活动中学习，在活动中成长。学习，在活动中成长。4、加强自身的学习，提升自己的教育教学水平。、加强自身的学习，提升自己的教育教学水平。我们的努力：我们的努力：（班级管理方面）班级管理方面）1、严抓课堂教学，关注每一个学生。、严抓课堂教学，关注每一个学生。2、严抓作业，努力做到、严抓作业，努力做到“堂堂清，课课清堂堂清，课课清”。3、注重学法指导，让孩子会预习、会复习，培、注重学法指导，让孩子会预习、会复习，培养孩子的自学能力。养孩子的自学能力。4、反馈期末考试情况。、反馈期末考试情况。我们的努力：我们的努力：（教学方面）教学方面）二、期末分析1、学习态度端正。2、大部分学生的数学学习兴趣浓厚、方法得当。3、基础知识掌握到位，4、课堂参与情况有所进步。1、审题的能力还要加强，不善于抓关键信息。2、本学期加大了计算的难度，方法掌握了，但正确率很低、自我检查和纠错的能力有待加强。3、大部分孩子的书写能力要努力提高。4、个别孩子的自觉性不强。5、有个别孩子思维跟不上大部分孩子的情况班级情况介绍班级情况介绍 一、大部分孩子能在课堂上严格要求自己，一、大部分孩子能在课堂上严格要求自己，举手发言。积极参与课堂讨论。举手发言。积极参与课堂讨论。二、孩子的学习习惯已经初步形成，班级的二、孩子的学习习惯已经初步形成，班级的学风比较好。学风比较好。 三、孩子的书写能力有所提升。三、孩子的书写能力有所提升。 四、班级小组合作学习模式已见成效。四、班级小组合作学习模式已见成效。 一、个别孩子的作业完成情况不够理想，忘一、个别孩子的作业完成情况不够理想，忘写、漏写、不带的现象经常有，而且集中在一写、漏写、不带的现象经常有，而且集中在一小部分孩子身上。错题订正不及时，影响整个小部分孩子身上。错题订正不及时，影响整个班级的教学。班级的教学。 二、孩子在学习数学时思维不够活跃。二、孩子在学习数学时思维不够活跃。 三、部分孩子对学科的重视程度不够。三、部分孩子对学科的重视程度不够。 四、孩子的沟通、表达能力要继续加强培四、孩子的沟通、表达能力要继续加强培养。养。 五、有个别孩子出现了比差不比优的现象五、有个别孩子出现了比差不比优的现象.数学学习方面：一、抓习惯一、抓习惯 （听讲、书写、作业）（听讲、书写、作业）二、抓计算二、抓计算（口算、估算、笔算、验算）（口算、估算、笔算、验算）三、抓思维三、抓思维 （独立、多面去思考）（独立、多面去思考）能得到您的支持，我会更有信心！能得到您的支持，我会更有信心！ 数学学习指导：数学学习指导： 1 1、 督促孩子细致、及时完成作业，尽量让督促孩子细致、及时完成作业，尽量让孩子独立完成。培养细心审题的能力。并请家孩子独立完成。培养细心审题的能力。并请家长检查孩子的作业是否已经认真书写然后签名。长检查孩子的作业是否已经认真书写然后签名。 2 2、督促孩子完成预习，让孩子提前知道下、督促孩子完成预习，让孩子提前知道下一个要学的知识点是什么。对概念性的东西要一个要学的知识点是什么。对概念性的东西要背要记，没有厚积是不可能有薄发，平时多练。背要记，没有厚积是不可能有薄发，平时多练。 3 3、配合老师培养孩子养成及时改错的习惯。、配合老师培养孩子养成及时改错的习惯。做错的题目一定要及时订正，不能留下不管不做错的题目一定要及时订正，不能留下不管不问。问。温馨提示：温馨提示： 平时多关心一下孩子在学校的平时多关心一下孩子在学校的学习生活情况，定期与教师进行沟学习生活情况，定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以及在教育过程中出现的疑惑，可以经经 常与老师保持联系，共同寻找最常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。好的教育方法。 1、继续加强计算能力的培养，多练习、保证正确率。 2、加强对孩子课堂的管理，确保效课堂。 3、在孩子的书写和分析问题的能力方面多做培养。 4、继续发挥好小组合作学习的力量，共同进步。 5、家长配合老师督促孩子及时完成作业、及时订正、遇到学习中出现的问题及时与老师沟通反馈。6、重视对孩子实践能力的培养。1、以身作则、以身作则 言传不如身教，如果您想培养一个会感恩的言传不如身教，如果您想培养一个会感恩的孩子，自己就应该是个感恩的人，保持自己健孩子，自己就应该是个感恩的人，保持自己健康的生活方式，孩子自然就会健康。康的生活方式，孩子自然就会健康。您的关爱：您的关爱： “养育孩子，不仅给孩子一碗饭，更重养育孩子，不仅给孩子一碗饭，更重要的是要给孩子一个正确的理念要的是要给孩子一个正确的理念”。 望子成人，成为一个快乐的人！望子成人，成为一个快乐的人！ 我们应该怎样做家长？父母是孩子的心灵导师是榜样2、给予孩子不断尝试、不断实践和犯错误的机、给予孩子不断尝试、不断实践和犯错误的机会会 千百次的说教不如一次刻骨铭心的体验，千百次的说教不如一次刻骨铭心的体验，孩子越小，尝试越多，体验越多，就越有勇气，孩子越小，尝试越多，体验越多，就越有勇气，人生就越丰富，孩子的任何技能都是这样学会人生就越丰富，孩子的任何技能都是这样学会的。的。您的关爱：您的关爱：3、高质量的陪伴、高质量的陪伴 很多孩子由电视机、爷爷奶奶在陪伴，有些很多孩子由电视机、爷爷奶奶在陪伴，有些父母虽然和孩子在一起，但是孩子并没有感觉父母虽然和孩子在一起，但是孩子并没有感觉到父母的爱和温暖，父母没有能力满足孩子需到父母的爱和温暖，父母没有能力满足孩子需要的营养。高质量的陪伴是孩子身体、情绪、要的营养。高质量的陪伴是孩子身体、情绪、情商、智力良好发育的关键。情商、智力良好发育的关键。您的关爱：您的关爱：奥巴马总统2011年父亲节讲话 当然，我并不总是成功。到目前为止，我的工作常使我不情愿地离开家庭，此时培养两个姑娘的重任就过于依赖米歇尔去完成。 首先，孩子们需要我们花时间与之相处。这不仅指相处的时间长短，更重要的是相处的质量。也许只是简单的问候或者是散散步说说话，但是这些最简单的活动却可能够产生最大的影响。 尤为重要的是，孩子们需要我们无条件的爱无论他们成功时还是犯错了；也无论我们生活水平的贫或富。 众所周知每个父亲都有个人责任保证孩子正确行事。我们都有责任鼓励孩子关掉游戏机打开书本。我们都有责任给我们的儿子买健康的午餐，或者去户外和我们的女儿踢球。我们都能够告诉孩子什么是对错，并且以身作则告诉孩子“己所不欲，勿施于人”的道理。 奥巴马总统2011年父亲节讲话 孩子们都是很聪明的，一点都不傻。他们能理解生活并不总是尽如人意，有时道路会充满曲折，而且再伟大的父母也不总是正确的。 事实上最最重要的是，他们只是想要我们参与他们的生活。 因此，像我的话，最近就找了一份兼职工作：担任我女儿Sasha所在篮球队的助理教练。一到周日，我们就集合球队训练。有好多次，我都亲自助阵他们的比赛。我们真是乐在其中-尽管当她父亲冲裁判大声表达不满时，她会翻白眼。 然而，看着她在球场上下来回奔跑，我是感到如此的骄傲。在这样的活动中她学习，提高并收获了自信。我希望在将来，她能够回头重温这样的经历，是这些经历帮助她成为了一个真正的人并促使她自己成长为一位合格的家长。 4、给予孩子自由和尊重、给予孩子自由和尊重 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。快乐。” 龙应台写给儿子安德烈的一段话龙应台写给儿子安德烈的一段话您的关爱：您的关爱：4、给予孩子自由和尊重、给予孩子自由和尊重 每个孩子天生就是与众不同的，不要把自己每个孩子天生就是与众不同的，不要把自己的孩子和其他孩子比较，让自己的孩子成为独的孩子和其他孩子比较，让自己的孩子成为独特的自己。生活中给予孩子自主权，让孩子自特的自己。生活中给予孩子自主权，让孩子自己学会选择，尊重他们的选择，就算会选错，己学会选择，尊重他们的选择，就算会选错，也可让他们在错误中成长。也可让他们在错误中成长。您的关爱：您的关爱：孩子更期待父母的改变孩子更期待父母的改变 一.爱孩子从“懂”孩子开始； 二.言行,孩子内心的外在表现； 三.“眼”为心声 读懂孩子的眼神,用眼神与孩子交流； 四.“不听话”中的心理需求； 五,成绩起伏暗藏心理玄机； 六.观同伴关系,察孩子内心； 七.了解孩子,从兴趣爱好开始；三、孩子需注意的安全事项三、孩子需注意的安全事项1.乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，不在马路上打闹。不坐三无车辆。不在马路上打闹。不坐三无车辆。2.放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。3.传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防电。居家安全：不私自外出；注意防火防电。5.防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳，防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳，做到做到“六不六不”。安全作业 安全知识竞赛。要求人人完成。 步骤：（1）下载习信，安装习信。 （2）选择知识竞赛，输入自己的账号和密码（1234567）。完成竞赛。 为了我们的学生为了我们的学生 为了你们的孩子为了你们的孩子 让我们合作愉快！让我们合作愉快！
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