新集体新面貌_课件

名言欣赏名言欣赏一滴水只有放进大海里一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候事业融合在一起的时候才最有力量。才最有力量。-雷锋雷锋 自己心目中理想的自己心目中理想的新新的班集的班集体应该是什么样的？体应该是什么样的？(说出关键说出关键词，小组整理写到黑板上）词，小组整理写到黑板上）说说心里话：说说心里话：有一天，天鹅、大虾和有一天，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑。梭鱼想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，拼它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。车子虽说一步也动不了。车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。想往水里跳。车子还在原地动不了。车子还在原地动不了。思考：车子为什么动不思考：车子为什么动不了？了？活学活用：活学活用：良好班集体的特点良好班集体的特点 有共同的奋斗目标 有严明的纪律 有融洽的同学关系 有积极向上的舆论氛围请同学们默读教材第请同学们默读教材第31页中页中“小曼的班集体小曼的班集体”。体验一下。体验一下良好班集体对一个人生活、学良好班集体对一个人生活、学习的影响。习的影响。在这样的集体中，你在这样的集体中，你会发生哪些变化？会发生哪些变化？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力、发展特有利于我们增长知识，提高能力、发展特长、陶冶情操，长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。促进我们的身心健康发展。回归生活回归生活 学习尖子王飞经常与同学讨论问学习尖子王飞经常与同学讨论问题，从来不怕别人超过他。无论从校题，从来不怕别人超过他。无论从校外还是校内他都会主动地与新同学交外还是校内他都会主动地与新同学交流沟通。一天，他主动向小林同学打流沟通。一天，他主动向小林同学打招呼，可是小林跟他不熟悉，就没搭招呼，可是小林跟他不熟悉，就没搭理他。小林还经常给同学起外号。理他。小林还经常给同学起外号。以上两位同学谁能很快地融入到以上两位同学谁能很快地融入到新的班级之中？为什么？从这个事例新的班级之中？为什么？从这个事例中你认为应该怎样做才能融入到新的中你认为应该怎样做才能融入到新的班集体？（结合教材班集体？（结合教材32页的内容）页的内容）金点子：金点子：怎样融入怎样融入新新的班集体？的班集体？1.与同学相处要做到主动、热情、真诚，平与同学相处要做到主动、热情、真诚，平等待人尊重他人，正确认识和处理同学间的等待人尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立淳朴、融洽的同学关系。竞争与合作，建立淳朴、融洽的同学关系。初一（）班正在上自习课。一开始很安静，初一（）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学大声喧哗起来，完全不但不知怎的，有两位男同学大声喧哗起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。况，就赶紧制止了他们。第二天，初一（）班的两位女同学刚进学第二天，初一（）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣上自习课说话，扣5分。看完之后，两名女同学非分。看完之后，两名女同学非常生气，一个说：常生气，一个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么全怪他们，给咱们班扣了那么多分。多分。”另一个说：另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。”思考：他们的做法谁对谁错？为什么？要想思考：他们的做法谁对谁错？为什么？要想尽快融入到新的班集体应该怎么做？（阅读尽快融入到新的班集体应该怎么做？（阅读33页）页）事例分析事例分析金点子：金点子：怎样融入怎样融入新新的班集体？的班集体？1.与同学相处要做到主动、热情、真诚，与同学相处要做到主动、热情、真诚，平等待人尊重他人，正确认识和处理同平等待人尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立淳朴、融洽的学间的竞争与合作，建立淳朴、融洽的同学关系。同学关系。2.自觉自觉遵守并维护集体纪律遵守并维护集体纪律3.树立树立主人翁主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益意识，自觉维护集体荣誉和利益 自我反思自我反思 在新的班级体中，自己和同学的关系怎样？在新的班级体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对建立如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。良好的同学关系有所帮助。1.主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。己了解同学。2.平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。3.和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。4.积极参加集体活动。积极参加集体活动。5.向学习比自己好的同学虚心请教。向学习比自己好的同学虚心请教。6.同学有了困难主动帮助。同学有了困难主动帮助。以上几方面我做到的有：以上几方面我做到的有：我还没做到的是我还没做到的是 今后我会：今后我会：_ 情境体验情境体验 晓军是一名初中生，他的学习很好，同学们经晓军是一名初中生，他的学习很好，同学们经常向他请教问题，他却不喜欢帮助别人，总是常向他请教问题，他却不喜欢帮助别人，总是说：说：“你自己想去！你自己想去！”又是骗同学说：又是骗同学说：“我也我也不会。不会。”他平常经常叫同学外号，对待同学之他平常经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹。为此，同学间出现的小问题也总是大吵大闹。为此，同学们都不喜欢他，晓军也感到别人不愿意理他，们都不喜欢他，晓军也感到别人不愿意理他，可他不知道为什么可他不知道为什么.1.1.晓军错在哪里？晓军错在哪里？2.2.假如我是晓军，我会怎么办？假如我是晓军，我会怎么办？3.3.如果我们班有许多如果我们班有许多“晓军晓军”我们的班集体会怎样？我们的班集体会怎样？小到一个班级，大到一个国家，只要人小到一个班级，大到一个国家，只要人人都把自己当成集体的主人，就能象战胜汶人都把自己当成集体的主人，就能象战胜汶川大地震、舟曲泥石流等自然灾害那样，人川大地震、舟曲泥石流等自然灾害那样，人心齐、泰山移！没有克服不了的困难。心齐、泰山移！没有克服不了的困难。祝愿每位新同学在新的集体中展现新的祝愿每位新同学在新的集体中展现新的面貌，快乐地学习和成长！面貌，快乐地学习和成长！同学们行动起来吧，共建我们美好的乐同学们行动起来吧，共建我们美好的乐园！园！