认识你 —— 初中政治第一册教案－教学教案-初一政治教案

认识你 初中政治第一册教案教学教案-初一政治教案P 一、认识你，记住我P 活动目的：1、帮助学生掌握认识新同学的才能，增进新生间的互相理解，促进彼此的交往和良好友谊关系的建立。2、促进师生之间的互相理解和沟通、3、锻炼学生的言语表达才能。理论分析：P 每个学生来到一个新的集体，容易产生焦虑和自我防卫心理，甚至有孤独感和不适应感。他会担忧自己能否得到别人的关心和帮助、能否迅速地融入新集体当中。而彼此认识会部分地缓解这些焦虑和自我防卫，为适应新环境提供良好的心理状态，并为更深化的人际沟通奠定了根底。但假设仅仅依靠个体交流，那么即便是非常外向活泼的学生也需要相当长的时间才能结识所有的新同学，因此老师有必要通过开展一定的活动让学生尽快集体地互相认识。 活动准备： 歌曲“找朋友和“同一首歌的磁带、录音机、卡片B 活动过程：1、自制“寻人启事老师将事先准备好的同一规格的纸发给每位学生，让他们自制一份“寻人启事。在“寻人启事中必须写清楚自己的根本特征如性别、穿着、外貌等，并画上带有典型自我特征的简单自画像。2、进展“访问活动老师将“寻人启事收齐并打乱，让每位学生从中随机制取一份，并要学生根据“寻人启事中提供的特征进展寻找。找到后，先进展自我介绍，然后访问对方。自我介绍和访问内容都应包括两方面：一方面是根本情况，如、年龄、家庭状况等；另一方面是个性情况，如爱好、特长、性格、优点为、缺点等。老师可以先做示范，但允许学生根据详细情况对自我介绍和访问内容作适当调整。为了营造融洽和谐的气氛，老师还可以在此项活动进展的同时播放“找朋友的歌曲作为背景音乐。 3、介绍被访问者的情况访问活动完毕之后，每个同学轮流将被访问者的情况介绍给全班同学，每们同学介绍完之后，被访问者可以进展适当的补充。老师应在此项活动开展前对胆小内向、从未上过台的学生进展鼓励，并提醒学生要认真听介绍，不记笔记、完全凭记忆努力记住每个人的特征，以便进展“认人比赛。4、进展“认人比赛老师将全体学生随机分成人数相等的两组假设全班总数为奇数，两组人数不等，那么老师可以作为组一起参加，并对每个学生进展编号。然后每组学生轮流上台说出另一组同一编号者的根本情况和个性情况，说对一项加两分，说错一项扣一分，各组每位学生的得分相加就是该小组的总分。得分高的一组为获胜组，获胜组可以给予输的小组一定的惩罚如合唱一首歌等。 5、填写卡片，交流活动感受老师发给每位同学一张卡片，卡片内容如下：我来到这个集体已经有天了，在此之前，我已经认识了位新同学，他们是，通过今天的活动又让我认识了位新同学，他们是，我觉得这样的活动，通过彼此认识，我感到，我希望在新的集体中我，同是时我希望这个集体成为。填好卡片后，老师请35位同学谈谈自己的活动感受。6、老师总结肯定这种人人参与的人际交流形式，希望大家在以后的集体生活中进一步加深理解，并积极锻炼自己的人际交往和言语表达才能。 7、齐唱“同一首歌作为完毕。B 认识你 初中政治第一册教案一文