A2《认识面积和面积单位》主题说明.docx

A2数字教育资源获取与评价认识面积和面积单位主题说明县（市、区）XX县学校XX小学姓名XXX学科数学能力维度口学情分析 日教学设计 学法指导 学业评价所属环境”多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点A2数字教育资源获取与评价实践问题数字教育资源获取途径主要是百度搜索；从学情与兴趣的激发等方面判断数字教育资源的 适用性。材料要求课件使用希沃白板5制作，导入环节创设情境，需要获取一段分数的产生的动画视频， 形象生动向学生介绍面积与面积单位，激发学生对分数探索的兴趣与好奇心。利用课件的 形象直观，让学生理解、建立相关概念。上课时，使用普通教室的多媒体设备，在触摸式 一体机上播放课件组织教学。课题名称认识面积和面积单位教学环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境主要内容教材在主题图中呈现了一些图形面积的场景，让学生从生活中引入面积的认识，在这 里认识图形的面积。然后由小精灵提出的问题“你可以选用一种图形单位来测量”从而让 学生懂得选用什么图形做单位合适。学生在桌上准备的材料中找出1平方厘米，找出后 说说你是怎么知道它是1平方厘米的。用手摸一摸它的大小，然后闭眼想它的大小。用1 平方厘米的小正方形比一比，你身体哪一部分的面积最接近1平方厘米？在生活中还有 哪些物体表面的面积大约是1平方厘米。说说用6个1平方厘米的正方形摆一个长方 形，可以怎样摆？面积各是多少？为什么？让学生从抽象的知道1平方厘米的大小开始， 在找、摸、比、量、摆等一系列的活动中，慢慢地从形象直观地感知中将1平方厘米这 个面积单位印进了脑海中，是每个学生都乐意参与的一系列活动。认识1平方分米，学 生说说刚才测量的那个正方形面积是多少，并说说是怎么确定它的面积就是1平方分米 的。生活中哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？认识1平方米，在你的想象中，1平方米有多大？同桌两人试着打打手势。出示1平方米大的图形，并告诉学生我们的课桌两张拼起来的面的面积接近1平方米。通过下载标价的图片，让学生认识面积单位并能运用面积单位估计物体表面的面积。教学对象三年级(4)班全体学生教学重点能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积。学习难点能运用面积单位估计物体表面的面积。自评等级。优秀 合格 不合格校评等级。优秀 合格 不合格是否推优校优口县优评审签名：