物理总第二板块 物质、运动和相互作用 第10课时 压强 液体的压强

第第10课时压强液体的压强课时压强液体的压强第二板块物质、运动和相互作用第二板块物质、运动和相互作用目目 录录 CONTENTS过 基 础过 考 点过 易 错过 中考过 实 验过 基 础一、压力、压强一、压力、压强(9年年9考考)图图1 1压力：压力：(1)定义：定义：_在物体表面上的力。如图在物体表面上的力。如图1是压力示意是压力示意图。图。(2)方向：总是方向：总是_于被压物体的表面，并指向被压物于被压物体的表面，并指向被压物体。体。(3)影响压力作用效果的因素：压力的影响压力作用效果的因素：压力的_、_。垂直作用垂直作用 垂直垂直 大小大小 受力面积受力面积 2压强：压强：(1)定义：在物理学中，物体所受定义：在物理学中，物体所受_的大小与的大小与_之比。之比。(比值定义法比值定义法)(2)计算公式：计算公式：p_。F压力，单位压力，单位N；S_，单位，单位m2；p压强，单位压强，单位_，1 Pa_N/m2。压力压力 受力面积受力面积 受力面积受力面积 Pa1 (3)增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法目的目的方法方法实例实例增大增大压强压强_一定，一定，_受受力面积力面积冰鞋上装有冰刀、蚊子尖冰鞋上装有冰刀、蚊子尖尖的口器等尖的口器等_一定，一定，_压力压力压路机碾子的质量很大压路机碾子的质量很大减小减小_并增大并增大_菜刀刀刃磨得很薄，且切菜刀刀刃磨得很薄，且切菜时要用力往下按菜时要用力往下按压力压力 减小减小 受力面积受力面积 增大增大 受力面积受力面积 压力压力 目的目的方法方法实例实例减小减小压强压强_一定，一定，_受受力面积力面积载重汽车装有很多车轮、载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌骆驼宽大的脚掌_一定，一定，_压力压力现代建筑中采用空心砖现代建筑中采用空心砖_压力并压力并_受受力面积力面积在冰面行走时，采用爬行在冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重并丢弃一些负重压力压力 增大增大 受力面积受力面积 减小减小 减小减小 增大增大 二、液体的压强二、液体的压强(9年年6考，考，2017、2015、2014、2012、2010、2009年考年考)1产生原因：液体受到产生原因：液体受到重力重力，且有，且有流动性流动性。2特点：特点：(1)方向：液体内部朝方向：液体内部朝_都有压强。都有压强。(2)等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等相等。各个方向各个方向 (3)深度：深度越深，压强越深度：深度越深，压强越_。(4)密度：液体的压强与液体的密度有关，在密度：液体的压强与液体的密度有关，在_相同相同时，液体的密度越大，压强越时，液体的密度越大，压强越_。大大深度深度 大大注意注意液体压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的液体压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积、容器的底面积、容器形状均无关。质量、体积、容器的底面积、容器形状均无关。 3液体压强的计算公式：液体压强的计算公式：p_。p_，单位，单位_；_，单，单位位_；g一般取一般取10 N/kg；h_，指液体自由液，指液体自由液面到液体内部某点的面到液体内部某点的_，单位，单位_。gh 液体压强液体压强 Pa 液体密度液体密度 kg/m3 液体深度液体深度 竖直距离竖直距离 m 4连通器：连通器：(1)定义：上端定义：上端开口开口、下端、下端连通连通的容器。的容器。(2)特点：连通器里装特点：连通器里装相同相同液体不流动时，连通器各部分中液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是的液面高度总是_的。的。(3)应用：水壶、洗手池下水道的应用：水壶、洗手池下水道的U形形“反水弯反水弯”、锅炉的水、锅炉的水位计、船闸、水塔的供水系统等。位计、船闸、水塔的供水系统等。相平相平 过 易 错易错易混点易错易混点压力和重力的辨析压力和重力的辨析练习练习过考点过考点3题题 例例1(原创原创)下图分下图分别是四位同学画的磁性别是四位同学画的磁性物体重力物体重力G与对铁质支与对铁质支持 面 的 压 力持 面 的 压 力 F 的 示 意的 示 意图 ， 其 中 正 确 的 是图 ， 其 中 正 确 的 是( ) A知识点睛压力与重力的辨析知识点睛压力与重力的辨析物理量物理量压力压力重力重力区区别别性质性质弹力弹力引力引力产生原因产生原因物体间相互挤压物体间相互挤压由于地球吸引由于地球吸引方向方向垂直指向受压物体表面垂直指向受压物体表面竖直向下竖直向下作用点作用点在物体受压面上在物体受压面上在物体重心上在物体重心上施力物体施力物体施加压力的物体施加压力的物体地球地球物理量物理量压力压力重力重力联系联系1.有的压力是由于重力而产生，有的压力与重力有的压力是由于重力而产生，有的压力与重力毫无关系。毫无关系。2.静放在水平地面上的物体，竖直方向只受重力静放在水平地面上的物体，竖直方向只受重力和支持力，则物体对水平地面的压力与物体的重和支持力，则物体对水平地面的压力与物体的重力大小相等、方向一致。力大小相等、方向一致。例例2(原创原创)如图如图2所示，水平放置的两所示，水平放置的两容器内分别装有液面容器内分别装有液面相平的盐水和水，图相平的盐水和水，图中中A、B、C、D各点各点所受到的液体压强大所受到的液体压强大小分别为：小分别为：易错易混点易错易混点液体深度的判断液体深度的判断 练习练习过考点过考点9题题 图图2 pA_Pa、pB_Pa、pC_Pa、pD_Pa。(水水1.0103 kg/m/m3 3 ，盐水盐水1.21.210103 3 kg/ kg/m3，g10 N/kg)3103 4103 61037.2103 图图2知识点睛知识点睛公式公式pgh中的中的h表示深度，而非高度，即表示深度，而非高度，即从液体的自由液面向下到被测点的竖直距离。所谓的从液体的自由液面向下到被测点的竖直距离。所谓的“自由自由液面液面”是指液体跟空气直接接触的液面。是指液体跟空气直接接触的液面。易错易混点易错易混点练习练习过考点过考点2、11、12题题例例3(2017滨州改编滨州改编)质量为质量为100 g、底面积为底面积为20 cm2的薄壁容器中盛有的薄壁容器中盛有500 g水，将容器放置在水平地面上，如图水，将容器放置在水平地面上，如图3所所示，容器内水深示，容器内水深h为为20 cm。则水对容器。则水对容器底的压强为底的压强为_Pa；水对容器底的；水对容器底的压力为压力为_N; 容器底对地面的压强容器底对地面的压强为为_Pa。(水水1.0103 kg/m/m3 3，g g取取10 N/10 N/kg)图图3 2 000 43 000 易错点拨易错点拨(大小关系大小关系)(1)静放在水平面上的物体，对水平面静放在水平面上的物体，对水平面的压力才等于物体的重力；只有柱状容器中液体对容器底部的的压力才等于物体的重力；只有柱状容器中液体对容器底部的压力才等于液体的重力；压力才等于液体的重力；(2)容器底部对水平桌面的压力容器重力液体重力。容器底部对水平桌面的压力容器重力液体重力。过 实 验例例1小强同学利用小桌、海绵及肥皂小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用探究影响压力作用效果的因素效果的因素”，实验探究过程如图，实验探究过程如图4所示。所示。实验一探究影响压力作用效果的因素实验一探究影响压力作用效果的因素【2015、2011年考年考】图图4 (1)小强通过观察海绵的小强通过观察海绵的_来比较压来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是力的作用效果，这里应用的科学方法是_。(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：_。(3)比较图比较图_和和_实验可知，压力一定时，实验可知，压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显。这里应用的科学越小，压力的作用效果越明显。这里应用的科学方法是方法是_。凹陷程度凹陷程度(或压痕深浅或压痕深浅) 转换法转换法 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙乙丙丙受力面积受力面积 控制变量法控制变量法 (4)小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样。是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样。他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是你认为小强的方法是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的，的，理由是：理由是：_。错误错误 没有控制压力大小不变没有控制压力大小不变 (5)若将图丙中的海绵换成木板，小桌对支持面的压强若将图丙中的海绵换成木板，小桌对支持面的压强_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。此实验。此实验_(选选填填“能能”或或“不能不能”)用木板代替海绵，原因是用木板代替海绵，原因是_。(6)实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择_ _。(7)在物理学中，用在物理学中，用_来表示压力的作用效果。来表示压力的作用效果。不变不变 不能不能 效果不明显效果不明显 沙子或泡沫沙子或泡沫 塑料等塑料等 压强压强 例例2小明探究液体压强与哪些因素有关，实验操作如图小明探究液体压强与哪些因素有关，实验操作如图5所示。所示。实验二探究液体压强与哪些因素有关实验二探究液体压强与哪些因素有关图图5 (1)实验中我们通过观察实验中我们通过观察_ 来比较液体内部压强的大小，这种实验探究方法是来比较液体内部压强的大小，这种实验探究方法是_。压强计左右两侧液面高度差压强计左右两侧液面高度差 转换法转换法 (2)实验前小明做了如图实验前小明做了如图5甲所示的检查：当用手指按压甲所示的检查：当用手指按压(不论轻压还是重压不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：不变化。出现这种情况的原因是：_。若在使用前。若在使用前U形管两边的液面有高度差，应进行的操作是形管两边的液面有高度差，应进行的操作是_(选填下选填下列字母列字母)。A从从U形管中倒出适量水形管中倒出适量水B取下软管重新安装取下软管重新安装C向向U形管中加入适量水形管中加入适量水探头漏气探头漏气 B(3)要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他因素不变，这种实验探究方法是因素不变，这种实验探究方法是_。(4)比较乙、丙两图，可得出的结论是比较乙、丙两图，可得出的结论是_ _。(5)比较丙、丁两图，可得出的结论是比较丙、丁两图，可得出的结论是_ _。控制变量法控制变量法 在液体密度相同时，在液体密度相同时， 液体压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大液体压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大 液体内部同一深度，液体内部同一深度， 液体向各个方向的压强相等液体向各个方向的压强相等 (6)为了进一步研究液体的压强与密度是否有关，接下来的为了进一步研究液体的压强与密度是否有关，接下来的操作是：操作是：_ _。(7)小明用液体压强公式对以上实验数据进行分析计算小明用液体压强公式对以上实验数据进行分析计算(g取取10 N/kg)，得出金属盒在，得出金属盒在30 mm深处水的压强是深处水的压强是_Pa，而从压强计测出的压强为而从压强计测出的压强为280 Pa。你认为两者不同的原因是。你认为两者不同的原因是_。取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同 一深度处，观察一深度处，观察U形管中的液面高度差来比较压强形管中的液面高度差来比较压强 300 空气会被压缩、胶管会变形，不可能大小不变地传递压强空气会被压缩、胶管会变形，不可能大小不变地传递压强 【实验创新设计实验创新设计】小华用如图小华用如图6所示装置测量盐水的密度，已知容器中间用隔所示装置测量盐水的密度，已知容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器左板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在容器左侧注入盐水，右侧注入水。侧注入盐水，右侧注入水。图图6 (1)当注入的盐水和水的深度相同时，水产生的压强当注入的盐水和水的深度相同时，水产生的压强_ (选填选填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)盐水产生的压强，橡皮膜盐水产生的压强，橡皮膜向向_(选填选填“左左”或或“右右”)凸，说明液体压强与凸，说明液体压强与_ _有关。有关。(2)继续向右侧注入水，使橡皮膜的形状不变时，橡皮膜左继续向右侧注入水，使橡皮膜的形状不变时，橡皮膜左右两侧受到的压强右两侧受到的压强_，说明液体压强与，说明液体压强与_有关。有关。(3)用用_分别测出橡皮膜左右两侧的盐水和水的深度分别测出橡皮膜左右两侧的盐水和水的深度h1和和h2。小于小于 右右液体的液体的 密度密度 相等相等 深度深度 刻度尺刻度尺 (4)测到盐水的密度为测到盐水的密度为盐水盐水_。(已知已知水水，用测得用测得量符号表示量符号表示)过 考 点14 0004002.D3(1) 72 5103 (2)51032.5103(3)如图如图1所示所示图图1 43 2 33 1 35(1) 乙压力乙压力(2)比较感觉到的疼痛程度比较感觉到的疼痛程度(3)(4) 4106(5)能能6接触面积增大受力面积压力压强接触面积增大受力面积压力压强7.BCIJADEFGHK 8B9.10.(1)乙乙(2)正比正比(3) 90011600变大变大变大变大12.连通器连通器4.82 50013解：解：(1)变大变大(2)潜水器受到的海水压强：潜水器受到的海水压强：pgh1.0103 kg/m/m3 310 10 N/N/kg7 000 m7107 Pa(3)7 000 m深度，观察窗受到的深度，观察窗受到的海水压力：海水压力：FpS7107 Pa50104m23.5105 N过 中 考1C2.甲、乙受力面积越小控制变量法甲、乙受力面积越小控制变量法(或转换法或转换法)