广东省湛江市《教育相关法规与职业道德》教师教育招聘考试

广东省湛江市教育相关法规与职业道德教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 我国教育目的的理论基础是（ ）。 A、素质教育 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、应试教育D、著名学者的学说【参考答案】B2. 决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。 A、科学技术B、政治经济制度 C、文化 D、生产力【参考答案】D3. 教师的工作目的和使命是（ ）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓【参考答案】C4. 瞬时记忆的贮存时间大约为（ ）。 A、0、252 秒B、0、225秒 C、2秒到1分钟 D、5 秒到2 分钟【参考答案】A5. 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意 贯彻（ ）。A、理论联系实际原则 B、直观性原则 C、巩固性原则 D、启发性原则【参考答案】B6. 建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（ ）。A、关心爱护与严格要求相结合B、实践性原则C、层次性原则D、全面性原则【参考答案】A7. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（ ） A、儒家B、道家 C、法家 D、墨家【参考答案】D8. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【参考答案】D9. 智力技能的特点是（ ）。 A、物质性、外显性、简缩性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、展开性 D、观念性、内潜性、展开胜【参考答案】B10. 认为学习是外部行为变化的学者是（ ）。 A、桑代克B、斯金纳 C、加涅 D、金布尔【参考答案】B11. “拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。 A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D12. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生 心不在焉。”这种课堂气氛是（ ）。A、积极型 B、对抗型 C、消极型 D、失控型【参考答案】C13. 科学知识再生产的最主要途径是（ ）。 A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用 C、学校教育 D、市场推广【参考答案】C14. 发现法的倡导者是（ ）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫【参考答案】A15. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（ ）。A、学生是否参与学习 B、学习结果 C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视【参考答案】C16. 于20 世纪60 年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（ ）。A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格【参考答案】A17. 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【参考答案】A18. 程序性知识的运用是指（ ）。 A、解决“是什么”的问题 B、解决“怎么办”的问题 C、解决“怎么样”的问题 D、以上都正确【参考答案】B19. 课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的， 课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这 种课程观是（ ）。A、课程是知识 B、课程是经验 C、课程是活动 D、课程是生活本身【参考答案】A20. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（ ）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要【参考答案】B21. 在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育 B、近代教育 C、现代教育 D、原始教育【参考答案】D22. 教师了解学生的能力是指教师对学生的（ ）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。A、思想品质B、个性特征C、认知能力D、行为习惯【参考答案】B23. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。 A、行为系统B、意识特点 C、综合心理特征D、品德与修养【参考答案】C24. 从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【参考答案】B25. 中学生最主要的识记方法是（ ）。 A、形象记忆B、有意记忆 C、无意记忆 D、理解记忆【参考答案】D26. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者 达到预期目标的设计策划的能力称为（ ）。A教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力 D、教学评价能力【参考答案】B27. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。 A、杜威B、裴斯泰洛齐 C、洛克 D、赫尔巴特【参考答案】B28. 西方公认的科学教育心理学的创始人是（ ）。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【参考答案】A29. 要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。 A、发散思维B、推测与假设 C、好奇心 D、独立性【参考答案】A30. 问题空间是由（ ）构成的。A、起点 B、目标 C、允许的操作 D、已知条件【参考答案】C31. 下列哪一说法不正确。（ ）A、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。B、访谈法不需要做准备工作。C、访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。D、访谈法具有较好的灵活性。【参考答案】B32. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ ）。 A、女优于男B、大致相等 C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【参考答案】B33. 教育的内容和手段受什么的制约（ ）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境【参考答案】A34. 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。 A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向 C、马克思主义关于人的全面发展学说 D、政治本位价值取向【参考答案】C35. “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（ ）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】B36. 学校教育在人身心发展中的作用是（ ）。 A、物质前提B、主导作用 C、发展动力 D、决定作用【参考答案】B37. 学生掌握知识的中心环节是（ ）。A、理解B、巩固C、应用D、迁移【参考答案】A38. 儿童主体发展的源泉是（ ）。 A、遗传B、环境 C、教育 D、主体活动【参考答案】D39. 世界上最著名的智力量表是（ ），最初由法国人比纳和西蒙于1905 年编制。 A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表 C、比纳推孟量表 D、书克斯勒量表【参考答案】B40. 行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）。A、弗洛伊德 B、班杜拉 C、马斯洛 D、法拉力【参考答案】B41. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（ ）。 A、正迁移B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移【参考答案】A42. 18 世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标这就是自然的目标”，这就是 “（ ）”决定教育目的的观点。A、社会环境 B、儿童自然 C、儿童礼会 D、社会影响【参考答案】B43. （ ）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书馆C、InternetD、光盘数据库【参考答案】C44. 从课程的组织核心来看，可把课程分为（ ）。 A、社会中心课程B、技能性课程 C、研究型课程 D、学校课程【参考答案】A45. 在原型内化阶段，言语的作用是（ ）。 A、标志动作B、组织动作 C、联系动作 D、巩固概况动作【参考答案】D46. 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（ ）。A、组合策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略【参考答案】D47. 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。 A、直觉的道德情感B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感【参考答案】C48. 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【参考答案】D49. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。 A、自我意识B、自我认知 C、性格特征 D、能力【参考答案】A50. 面对新教材，教师首先要做的是（ ）。研究所教学科的课程标准研究教材。教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教 材。研究学生特点A、 B、 C、 D、【参考答案】A二、多选题51. 教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。A、教育观 B、人才观 C、应试升学观 D、教育质量观 E、精英教育观【参考答案】ABD52. 关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。A、职业教育受到普遍重视B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【参考答案】ABCDE53. 学习风格的构成要素有（ ）。 A、生理要素B、心理要素 C、遗传要素 D、社会性要素E、教师要素【参考答案】ABD54. 儿童个体发展的规律有哪些？（ ） A、阶段性B、不平衡性 C、顺序性D、分化与互补的协调性 E、个别差异性【参考答案】ABCDE55. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（ ）。A、德行B、智慧C、胆识D、礼仪E、学问【参考答案】ABDE56. 关于凯洛夫的教育学，下列说法正确的是（ ）。 A、吸收了赫尔巴特的教育思想 B、该书以马克思主义理论为指导 C、重视智育在全面发展中的地位和作用 D、该书对我国教师产生过重大影响 E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【参考答案】ABCDE57. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。 A、目的性更明确B、持久性明显发展 C、精确性提高 D、概括性更强 E、记忆性提高【参考答案】ABCD58. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动D、课程是经验E、课程是知识【参考答案】CDE59. 课程是经验的观点具有的特点是（ ）。 A、课程从学习者角度出发设计 B、突出课程的综合性和整体性 C、强调学习是课程的主体及能动性 D、课程联系学习者个人经验 E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【参考答案】ACD60. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。 A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性 C、教学方法的适当性 D、教学过程是否紧凑 E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE61. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。A、教师资格条件B、教育法C、宪法D、教师法E、中小学教师继续教育规定【参考答案】BDE62. 课堂里主要的人际关系有（ ）。 A、对立与统一B、吸引与排斥 C、积极与消极 D、合作与竞争 E、主体与客体【参考答案】BD63. 班主任工作中个别教育技能是指（ ）。 A、了解学生的技能B、心理咨询的技能 C、操行评定的技能 D、处理偶发事件的技能E、掌握心理咨询的主要方法和技能【参考答案】ABCDE64. 制定教育目的的基本依据是（ ）。A、全面发展B、社会经济发展C、社会制度D、文化背景E、受教育者身心发展规律【参考答案】BCDE65. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ） A、总结B、提问 C、析疑 D、预测 E、复习【参考答案】ABCD66. 下列属于班集体规范的有（ ）。 A、考勤制度B、班风 C、正确的集体舆论 D、课堂纪律 E、班级习惯【参考答案】ABCDE67. 美国民主主义的教育目的包括（ ）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【参考答案】ABCD68. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（ ）。 A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴 E、个性塑造【参考答案】ABCD69. 智育的任务为（ ）。 A、传授知识B、发展智力 C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力 E、培养自主和创造性【参考答案】ABE70. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【参考答案】BCD71. 少年期生理发展的主要特征是（ ）。 A、体型巨变B、身体机能迅速健全 C、神经系统发育接近成人 D、性开始成熟 E、骨化过程完成【参考答案】ABCD72. 对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。 A、针对性B、多开端性 C、全面性 D、长期性 E、权威性【参考答案】ABCD73. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（ ）。A、以书本为中心B、以儿童为中心C、在做中学D、学校即社会E、以教师为中心【参考答案】BCE74. 教学目标的作用有（ACD）。 A、导向作用B、保障作用 C、标准作用 D、激励作用 E、提高作用【参考答案】ACD75. “八字”教学模式的“八字”指的是（ ）。 A、练练B、讲讲 C、说说 D、读读 E、议议【参考答案】ABDE76. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学【参考答案】ABCE77. 教学媒体包括（ ）。 A、投影B、录像 C、计算机 D、黑板 E、图片【参考答案】ABCDE78. 小学课外活动有哪些特点？（ ） A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性 E、形式上的多样性【参考答案】ABDE79. 教育万能论的代表人物有（ ）。A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登【参考答案】BD80. 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A、理论联系实际B、系统性原则 C、教育性原则 D、客观性原则 E、主观性原则【参考答案】ABCD81. 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（ ）。 A、言语智力B、数理智力 C、空间智力 D、音乐智力 E、体能智力【参考答案】ABCDE82. 我国未成年人保护法第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ ）。A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【参考答案】ABCD83. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能 C、形成并发展人的个性 D、发展人的精神力量 E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE84. 我国古代的四书是指（ ）。 A、大学B、老子 C、中庸 D、论语 E、孟子【参考答案】ACDE85. 学生的主体性包括哪些具体的方面（ ）。A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【参考答案】ABDE86. 问题的三个基本成分是（ ）。 A、起始状态B、目标状态 C、中间状态 D、答案E、存在的限制或障碍【参考答案】ABE87. 教学与智育的关系是（ ）。 A、在一定程度上,教学等同于德育 B、智育是教学活动所要达到的目的之一 C、教学包含了所有的智育活动 D、有所联系,有所区别 E、智育主要通过教学来实施【参考答案】BDE88. 锻炼法的方式有（ ）。 A、委托任务B、组织活动 C、托物言志 D、制度 E、练习【参考答案】ABDE89. 制约课程的主要因素有（ ）。 A、知识结构B、社会发展 C、教育部门的政策 D、学生的身心发展 E、课程理论【参考答案】BDE90. 贯彻疏导原则的基本要求是（ ）。A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE91. 问题解决中常用的启发法的策略有（ ）。 A、手段目的分析法B、逆推法 C、算法 D、一一检验法 E、爬山法【参考答案】ABE92. 生产力的基本构成要素是（ ）。A、生产关系B、生产方式 C、生产资料 D、劳动力 E、劳动对象【参考答案】CD93. 少年期的生理发展特点有（ ）。A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【参考答案】ABCE94. 课程目标的依据主要有（ ）。 A、对学生的研究B、对社会的研究 C、对课程的研究 D、对学科的研究 E、对科学的研究【参考答案】ABD95. 儿童身心发展有两个高峰期是（ ）。 A、新生儿期B、幼儿期 C、儿童期 D、青春期 E、成年期【参考答案】AD96. 学习策略训练的原则有（ ）。A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、自我监控原则【参考答案】ABCDE97. 教育的发展规律是指（ ）。 A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因 B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展 C、教育系统整体随经济的发展而发展 D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响 E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【参考答案】CDE98. 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道 家的主张（ ）。A、“弃圣绝智，弃仁绝义” B、“无为” C、“道法自然” D、“兼爱，非攻” E、“性相近，习相远”【参考答案】ABC99. 在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（ ）。A、示范B、讲解C、反馈D、练习E、动觉【参考答案】ABCDE100. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（ ）。 A、义务教育B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育 E、终身教育【参考答案】BCD三、 判断题101. 按照教师法的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学 业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特 殊管理。（ ）【参考答案】错误102. 教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。（ ）【参考答案】错误103. 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。（ ）【参考答案】正确104. 德育必须从提高道德认知开始。（ ）【参考答案】错误105. 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（ ）【参考答案】正确106. 精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。（ ）【参考答案】正确107. 咨询活动室中小学班主任工作的重要组成部分。（ ）【参考答案】错误108. 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）【参考答案】错误109. 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。（ ）【参考答案】正确110. 按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展 才会彻底实现。（ ）【参考答案】正确111. CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（ ）【参考答案】正确112. 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（ ）【参考答案】错误113. 班级是开展教育、教学活动的基本单位。（ ）【参考答案】正确114. 传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。（ ）【参考答案】错误115. 在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（ ）【参考答案】错误116. 了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（ ）【参考答案】错误117. 12 周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满10 周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（ ）【参考答案】错误118. 学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能力测验。（ ）【参考答案】正确119. 德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德 水平之间的矛盾。（ ）【参考答案】正确120. 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（ ）【参考答案】错误121. 在1993年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（ ）【参考答案】错误122. 认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。（ ）【参考答案】错误123. 面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）【参考答案】错误124. 苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（ ）【参考答案】正确125. 法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓 救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益 并保证法定义务履行。（ ）【参考答案】正确126. 教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（ ）【参考答案】正确127. 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）【参考答案】正确128. 在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（ ）【参考答案】正确129. 加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。（ ）【参考答案】正确130. 纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（ ）【参考答案】正确131. 备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关 的参考材料。（ ）【参考答案】正确132. 教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。（ ）【参考答案】错误133. 根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。（ ）【参考答案】正确134. 内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。（ ）【参考答案】错误135. 相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）【参考答案】错误136. 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（ ）【参考答案】错误137. 人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。（ ）【参考答案】正确138. 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。（ ）【参考答案】错误139. 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。（ ）【参考答案】错误140. 教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（ ）【参考答案】错误141. 公民最基本的人身权是生命健康权。（ ）【参考答案】正确142. 现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（ ）【参考答案】正确143. 咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。（ ）【参考答案】正确144. 实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有 效提高各种能力。（ ）【参考答案】正确145. 在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（ ）【参考答案】错误146. 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（ ）【参考答案】正确147. 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。（ ）【参考答案】错误148. 简答式试题的最简单的形式是填充题。（ ）【参考答案】正确149. “时教必有正业，退息必有居学”出自于孟子。（ ）【参考答案】错误150. 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）【参考答案】错误