待人真诚热情建立真挚友谊教学设计-教学教案-初一政治教案

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待人真诚热情 建立真挚友谊 教学设计教学教案-初一政治教案待人真诚热情 建立真挚友谊 教学设计男:女孩是首小诗,蕴涵着无比的温文尔雅;女:男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;男:女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;女:男孩爱一身仔装外出兜风,男:女孩爱一把花伞雨中漫步;女:男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,男:女孩小心翼翼把错题订正;女:男孩爱骑车满街穿梭显威风,男:女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。男女合:如今的男孩、女孩呀各撑半边天。热烈的掌声主持人:上面两位同学朗读的?男孩、女孩?告诉我们什么问题呢?生:告诉我们要正确对待男女同学之间的友谊。主持人:哦!,不错。真挚的友谊不仅能使人们分享更多的欢乐和幸福,更能驱散人们心灵的烦恼和忧愁,成为人们战胜困难的伟大力量。请欣赏两位同学带给大家的故事?穷人的方式?。故事梗概:有一对夫妇生了一个男孩,当儿子长大后得了一种怪病,因家里很穷,夫妻俩借了所有能借到的钱,把儿子领到北京一家医院治疗,夫妻俩每天吃的就是咸菜和煎饼,有的医生看不下去,总是给他们买两份饭菜送去。当他们知道儿子的病治不好的时候,夫妻俩只好带着儿子回家了。媒体报道了孩子的不幸,好心的人们纷纷捐来了钱,儿子最后还是死去了;孩子分开人世之前,把大部分好心人的都记在了笔记本上,要求父母把钱还给他们。父母照办了,而且还把剩下的钱捐给了希望工程。沉思片刻后爆发出一阵阵掌声主持人:这个故事又告诉了我们什么呢?生:友谊能驱散人们心灵的烦恼和忧愁,使人道德更高尚。主持人:哦!真正的友谊就像温暖的阳光照耀着我们的胸怀,就像清新的空气,时时输入我们的心房,使我们每个人愉悦、坦荡,当然她是容不下任何忌妒、狭隘、自私和虚假的。请欣赏两位同学表演的小品如此友谊?。主要情节:两个朋友在一条路上边走边聊天儿,突然一只熊从树丛中窜到他们面前。一个人迅速地爬上了路旁的一棵大树,躲了起来,另一个人无路可逃,只好躺在地上忍住呼吸装死。那熊走到“死人身旁,用鼻子嗅了嗅,便摇摇摆摆地走了,因为熊是不吃死尸的。熊走了以后,树上的人下来问装死的朋友,熊对你说了些什么。他答复道:“熊给了我简短的忠告对于在危险面前抛弃你的人,决不可与他交朋友。主持人:这个小品告诉我们真挚是建立友谊的根底,要擅长交朋友。友谊是一种力量,是一种宏大的精神力量,人们赞美她,也歌唱她。下面请听几位同学的歌曲演唱?第一时间?。几位学生上台演唱,“朋友只要你被孤单压得叫不出声来,我第一时间送出关心热热的眼神陪你看开歌声在教室回响,在师生心中振荡生:听了几位同学唱的?第一时间?,我心里很冲动,这首歌曲告诉我们友谊在生活中的重要作用。主持人:说得好!友谊贵在以诚相待,平等相处,友谊需要友善和公正的目光,需要宽广的胸怀。然而现实生活中有一些人总也寻觅不到真挚的友谊,这是为什么呢?下面请欣赏三位同学的小品表演?他为什么找不到友谊??。生1:身背书包,漫不经心地上场李清,“猪头呢?生2:你叫谁呢?生1:胖子李琦呗!生2:昨天叫人家“肥肥,今儿又叫人家“猪头,你也太欺负人啦。生1:闹着玩呗,你别小题大做吗?哎,我听说,你跟二班那位有点意思,是吧?生2:你真无聊。生2下场生3:正在看书,抬起头来你又胡说啦,把两位同学都气走了。生1:活该。谁叫他不让我抄作业,被老师发现了,还训了我一通呢,我跟他没完。生3:无可奈何地摇摇头,下场生1:哎,别走啊,陪我聊聊吧。生:这个小品告诉我们,尊敬别人是建立友谊的重要条件。主持人:友谊是人与人之间沟通的桥梁!古今中外,不知有多少著名诗人动情地写下了一首首赞颂友谊的诗歌。下面请欣赏五位同学的诗歌朗读?友谊天长地久?。生1:世间最美妙的莫过于爱。生2:最真挚的莫过于朋友之间的友爱。生3:有人用歌声来颂扬友谊。生4:有人用故事来诉说友谊。生5:还有人用事例来表达友谊。合:而我们要用诗歌来赞美友谊。生1、生2:友谊是风,卷来浓密的云。生3、生4:友谊是云,化作及时的雨。合:友谊是雨,滋润着久旱的树。友谊是树,为我们遮住炎热的太阳。生5:让我们一起祝愿合:友谊天长地久!主持人:同学们,五位同学的朗读真精彩,?友谊天长地久?这首诗告诉我们真挚友谊的美妙作用。师:这节课,你们通过搜集材料、推荐活动表演人员及:节目排练等详细过程,同学们一定有许多感想。下面请大家填写?活动课感受表?。在老师发的?活动课信息反响表?上,学生们迅速地提笔疾书。5分钟左右,一些同学举手。师:下面请几位同学上台来说说自己的感受。生1:这节政治课,大家不只是看了同学们的精彩表演,而且还学习了知识,明白了做人的道理。我决心以后积极参加集体活动,团结同学、朋友及家人。友谊不是靠一个人去培养和维护的,而是靠同学们共同努力、互相关心,才能建立深沉的友谊。生2:应该善交益友,不交损友,乐交诤友生3:今天的活动课,我的感受只有点,那就是:呆板的、机械的读书,不利于学生对书本知识的掌握、理解和稳固,假设把所学的书本知识溶入一定形式的活动之中,就能帮助学生更进一步的理解、掌握所学的知识。生4:参加本次课内活动后我的感受是:老师能根据课文内容给我们提供活动的主题、要求并加以组织,我们很欢迎,也很感谢老师。同学们能积极参加这次活动,并且活动质量不错,说明我们十二三岁的少年有许多的优点和特长。这次活动课有朗读、小品表演、歌唱等形式,通过参与这些活动,既锻炼了同学们的组织、说唱等才能,又使同学们的综合素质得到进步。全班同学积极准备、踊跃参加,真实地感受到我们学生才真正是课堂的主人。生5:同学们丰富多彩的表演令我们眼花缭乱。上了这堂政治课,我不仅仅认为这只是一堂政治课,更准确地说,它是一堂将语文、政治、音乐等多种学科融为一体的课。它不但锻炼了同学们的勇气,也锻炼了同学们的表达才能,还给了大家一个展示自己的时机。从中看来,只要同学们齐心努力,无论任何困难都能抑制。在一个充满友谊的集体中,集体成员之间的互相关心、互相帮助、互相鼓励,聚集起来会产生新的力量团结的力量,它是集体进步最可靠的保证。爱因斯坦说过:“世间最美妙的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。假设友谊是一棵常青树,那我们就是树下的花草,吮吸友谊之露,同在友谊下成长、生活。在此,我真诚希望全班同学团结友爱,拼搏进取!生6:这节课不仅让我学到了很多的知识,而且还对音乐和演讲感兴趣了,让我的生活多姿多彩。师:友谊是生活中最美妙的情感,千金难买,高贵无比。同学们,只要我们诚恳地做人、真心实意地热爱生活,友谊不会躲闪你,她会牢牢地抓住你的心。愿友谊地久天长!请同学们欣赏名曲?友谊地久天长?大屏幕播放?友谊地久天长?歌曲的字幕和画面,许多同学跟着大声唱,同学们的心灵在音乐声中升华下课铃响了,学生们面带微笑幸福愉悦地分开教室。 中学政治教学参考待人真诚热情 建立真挚友谊 教学设计一文
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