《快乐的哆来咪》教学反思

快乐的哆来咪教学反思 人民路小学 冯 玙三年级学生已进入中年级，在前两年对音乐感性认识的基础上，进一步把感性的经验逐步上升为理性的认识，是本学期的教学重点。在设计本课教学环节时，我以课程改革标准的理念为原则，以学生的兴趣爱好为基点，让学生通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等一系列的音乐活动进行学习，从而培养学生对音乐的感受力、表现力及创编能力。知道do re mi三个音是不难的，难的是辨认它、运用它。在课本中我通过录音范唱教唱等方法，让同学们学会歌曲，因为在这个阶段同学们在音乐学习上的兴趣都在大声演唱歌曲和表演上，所以我先利用同学们这个优势学会歌曲，然后在这个基础上用三只小猪的故事的故事引出do re mi三个音做简单的小游戏，只有这样才能使学生在感性和理性的结合上真正认识do re mi。从这节课中我意识到在课堂上有许多要改进的地方，在以后的音乐教学中努力做到能吸引学生兴趣的东西要把它发扬大，吸引力少的东西要尽量把它做得让学生容易接受。如本课中利用do re mi做游戏学生感觉有趣、放松，在以后的课中要多设计轻松的环节。多提供尝试的机会，在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为每位学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。