信息化战争下人才的培养

信息化战争下人才的培养有什么样的战争就需要什么样的人才。要赢得未来信息作战的胜利，就需要培养一大批优秀的信息作战人才。培养信息作战人才既符合战争规律的要求，又适应世界新军事变革发展趋势的需要、进行军事斗争准备的需要和部队建设的需要。一、信息化战争下人才的重要性信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争，大量的运用具有信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，航天技术，海洋技术等当代高新技术水平的常规的武器装备，并采取相应的作战方法，在局部地区进行的，目的手段规模均较有限的战争。在信息化作战条件下，火力、机动、信息，是构成现代军队作战能力的重要内容，而信息能力已成为衡量作战能力高低的首要标志。信息能力，表现在信息获取、处理、传输、利用和对抗等方面，通过信息优势的争夺和控制加以体现信息优势，实质就是在了解敌方的同时阻止敌方了解己方情况，是一种动态对抗过程。它已成为争夺制空权、制海权、陆地控制权的前提，直接影响着整个战争的进程和结局。邓小平同志深刻指出，现代战争归根到底是人才竞争，没有人才什么事都办不成。江主席也反复强调，要努力培养和造就大批高素质的新型军事人才。因此，我们要牢记：人永远是信息化战争的主宰者。战争的筹划和组织指挥已从完全以人为主发展到日益依赖技术手段的人机结合，对军人素质的要求也更高。从信息优势的争夺到最终转化为决策优势，更多的是知识和智慧的竞争。二、国外培养适应信息化战争人才的措施信息时代呼唤新型军事人才，建设信息化军队、进行信息化战争要求军事人员必须具备不同于工业时代机械化军队的军人素质。因而，为了把工业时代适于进行军队机械化建设和打机械化战争的军人，造就成信息时代适于进行军队信息化建设和打信息化战争的军人，加速新军事变革的迈进步伐，世界各主要国家军队均采取了很多措施，以培养和造就适应信息时代需要的军事人才。1、改革兵役制度和征召方法改革兵役制度是吸收优秀青年入伍的重要保证。近几年来，世界各国特别是欧洲各国纷纷改革兵役制度，变征兵制为募兵制。实行募兵制的最大好处是，可以把志愿保卫国家、献身国防的优秀青年吸收到部队中来。在新兵招募方面，为了把社会上的优秀青年招到部队，外军非常注意改进募兵方法。例如，美军就制定了新的五步募兵规程（即进行任务分析、提出任务需求、列出考核内容、进入考核测试、实施评估与筛选），加强了针对候征青年的考核。2、完善人事管理制度完善而合理的人事管理制度，是确保军事人才得到有效培养和使用的关键环节。一些发达国家军队为了搞好人事管理，使人才得到有效使用，采取各种措施，进一步完善人事管理制度。调整军事专业设置。西方发达国家军队一直坚持对军官按不同专业实行专业管理，以指导军官的职业发展。所谓专业管理，是指把军官担负的工作任务划分为若干不同的专业领域和职能领域，并根据这些领域对军官进行分类管理。比如1997年，美国陆军根据信息战将成为高技术战争的主导作战样式这一情况，将军事职业调整为4个专业领域，即作战专业领域、信息战专业领域、管理专业领域和作战支援专业领域。严格进行考核。对军官进行全面、公正、严格的考核，可为军官使用和晋升提供客观依据。为此，一些国家军队不断完善考核制度，细化考核内容，其中多数国家军队的军官考核内容包括思想品德、工作业绩、身体状况、个人素质等几十项内容；考核程序较为透明，被考核者可向上申诉；考核办法比较合理，强调定性与定量分析相结合。完善晋升制度。发达国家军队在军官晋升中，普遍注重引入竞争机制，实行择优晋升。评定军官好坏的主要依据是平时和定期的考核结论材料，是否晋升的决定者是各级晋升委员会。3、重视培养军事信息人才近年来，美军等发达国家军队提出要培养官兵的信息素养，以适应信息时代的需要。信息素养由三大要素构成：一是信息意识，即人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。他们强调每一个军人必须牢固树立信息意识，充分认识信息的重要作用，树立终身学习、勇于创新的观念；对信息有敏感性和洞察力，能迅速有效地发现与掌握有价值的信息。二是信息知识。它指一切与信息有关的理论、认识和方法，包括传统文化素养，有关信息的基本知识，现代信息技术知识，外语知识等。三是信息能力，亦即有效利用信息设备和信息资源来获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。信息战是高技术战争中的核心作战样式。只有善于实施并打赢信息战，才能以尽可能小的代价赢得高技术战争的胜利。因此，很多发达国家军队非常重视培养信息战人才。在这一方面，美军捷足先登。它不仅在国防大学成立了专门培养信息战人才的信息资源管理学院，还在所有高等军事院校开设了“信息战课程”和“信息战参谋课程”；不仅培养了大批信息战专家，还使大量军官、士官掌握了信息战基本知识。目前，发达国家军队已经装备了大量以C4I系统为中心的信息系统。要使这些系统高效地运行，必须有高素质的信息技术人员，特别是信息系统安装、维修、操作、管理和分析人员。为了培养这些人员，美、英等国军方推出了很多有关计划，开设了很多相关课程，如“通信兵培训计划”、“C4I系统管理计划”，以及“信息系统操作员、分析员课程”、“信息处理与分析课程”等。落实这些“计划”或“课程”，多为在院校或部队驻地举办短期培训班，时间从2周到4个月不等。4、加大依托国民教育的力度各国军队建设的实践表明，军队院校无法承担培养全部军事人才的任务，必须依靠国民教育体系。目前，随着人力密集型军队向知识密集型军队转化的速度加快，军队需要的知识型人才大量增加，对依托国民教育培养军事人才的依赖度加大。为此，一些发达国家军队正在或准备采取各种措施，进一步完善依托国民教育培养军事人才的制度。比如，撤销学科设置与地方院校相同或相近的军事院校，将部分培养对象、内容交给地方院校。二、我国培养适应信息化战争人才的措施鉴于我军当前尚处于机械化半机械化水平的特殊时期,要完成新军事变革中向信息化条件下转变的历史使命,人才培养必须采取一些具有前瞻性的对策措施。1、确立与培养高素质新型军事人才相适应的新观念树立“不拘一格用人才”的观念,用辩证的科学观念评价人才,既重视军事人才的当前能力,又重视其发展潜力;正视人才成长过程中的周期性和后显性特点,既注意充分释放人才的能量,又不能要求立竿见影的回报。树立“抓机遇谋发展”的观念。21世纪头20年,对军事人才建设,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。树立“顶用”是首要标准的观念。“顶用”包含四层意思:第一层是称职。第二层是行业尖子。第三层是一专多能。第四层是复合型。2、完善有利于优秀人才脱颖而出的机制建立不拘一格的选人用人机制。加强信息化人才建设,重用科技型、智能型、谋略型的新型军事人才,使英雄有用武之地;要用科学的、辩证的观点评价人才,既重视资历学历,又重视能力潜力;要遵循人才成长的周期性、后显性规律,既注意充分释放能量,又不能要求立竿见影;要坚持人尽其才,用当其位,对各职级优秀人才不管文凭高低、资历深浅,看准了就大胆使用,用正确的用人导向凝聚人才。建立绩效一致的检查评价机制。评价一个单位的人才队伍建设,不能只看领导会上讲没讲,还要看实际工作抓没抓;不能只看工作计划有没有,还要看具体措施可行不可行;不能只看人才数量多不多,还要看人才质量高不高,对战斗力提高和部队全面建设推动大不大,以此推动人才队伍建设的健康发展,切实形成崇尚知识、崇尚人才的舆论环境和人人钻研信息化、人人掌握信息化的良好导向.总之，为了实现国防和军队现代化建设跨世纪发展的战略目标，我们一定要深刻认识高素质人才培养工作在军队建设中的基础性、全局性和先导性作用，深刻认识肩负的神圣使命，进一步激发强烈的民族自尊心，把面对军事高技术迅猛发展所产生的严重危机感变成紧迫感，加紧新型高素质军事人才的培养。