重庆三年级地方 环境教育教案

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【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流一、二、三、四、五、六、七、 重庆三年级地方 环境教育教案.精品文档.八、 我们的家园-地球授课时间:第一周教学目标:1、 知道地球是宇宙中数以万计的星球中唯一适合人类生存的一个。2、 知道地球的环境分为陆地环境和海洋环境。3、 激发学生保护地球环境的意识。教学重点、难点:激发学生保护地球环境的意识。教学过程:一、 导入新课。同学们,你们知道宇宙中最美丽的一个星球是哪个吗?这节课我们就来学习我们的家园-地球。二、学习新课。1、教师介绍地球的基本情况,让学生对地球有一个初步的认识。2、引导学生认识,众多的星球中,地球是我们唯一的家园。3、说一说维持我们生存必需的物质都有什么?4、我们应该怎样做才能保护我们的家园地球吗?5、为了美丽的地球家园,为了地球上的所有生物,我们应该怎样做?6、教师讲解提出的问题。7、讲解地球的环境。8、介绍地球日和相关的知识。9、引导学生进行总结,我们应该怎样保护好我们的地球。二、认识我们的家乡授课时间:第二周教学目标:1、会用自己的话简单地描述一下自己的家乡。2、了解家乡重庆的一些基本常识。3、了解中国十大名花和重庆市的市花山茶花。4、激发学生对自己的家乡的热爱。教学重难点:激发学生对自己家乡的热爱。教学过程:一、导入新课。我们每一个人都有自己可爱的家乡,每个人都很爱自己的家乡,这节课我们就来说说自己家乡的好。二、学习新课。说一说。(1)用1分钟简单地介绍家乡的名字。(2)你是生活在城市还是生活在农村?你知道城市和农村有什么不同吗?城市的特点:农村的特点:(3)在地图上找到自己家乡的位置。(有条件时引导学生在电子地图上找。)(4)你知道重庆的地理位置吗?(有条件时可以在电子地图引导学生理解。)它的地理特点是什么?把你知道的告诉大家。重庆是 (5)夸夸家乡:我的家乡有高山、河流 。我的家乡特产有 。我的家乡野生动物有 。我的家乡植物有 。教师讲述:一方水土养一方人。多样的地域风貌,养育了多样的重庆人。我们无论住在城市,还是乡村,山林,都喜欢生活在优美清洁的环境中。山清水秀是大自然赐给家乡珍贵的礼物,保护家乡的山山水水是我们每个人义不容辞的责任。做一做拿出你的笔,画一画美丽的家乡。(6)做一做,试着把中国十大名花的名称填在( )(7)介绍重庆市的市花。三、我们周围的生物教学目标:1、知道生物包括动物、植物和微生物。2、对动物、植物和微生物有一定的初步认识。3、增强学生保护环境的意识。教学重点:动物、植物和微生物的一些基本常识。增强学生保护环境的意识。教学难点:增强学生保护环境的意识。教学过程:第一课时授课时间:第三周一、导入新课。我们周围的环境,生存着各种各样的生物,花草树木将大地装扮得绚丽多彩,鸟儿,蝶儿鱼儿使我们周围的环境充满生机。这节课我们就来认识认识我们周围的生物。九、 学习新课。1、教师讲解:生物是自然界中具有生命的物体。生物包括动物、植物和微生物。说一说:请你说一说植物的生长和繁殖过程: 。请你说一说动物的生长繁殖过程: 。想一想生物的生长是从一个很小的个体一点一点地长大的过程。生物的繁殖是为了产生下一代新的生物个体。你们知道吗?微生物的生长和繁殖过程很难用我们的肉眼观察到。2、教师讲解:植物一般是绿色的,可利用太阳光制造自己所需要的营养,进行光合作用。植物分为树木(灌木、乔木)、花草、苔藓等。教师简单介绍一下各类植物的特点。说一说:你见过这些植物吗?你能说说它们属于哪一类植物吗?3、教师介绍动物。动物一般能自由运动,需要吃植物或其他动物维持生存。做一做你见过这些动物吗?知道它们叫什么名字吗?请把每个动物的名字写在它的下面。三、我们周围的生物第二课时授课时间:第四周教师引导学生认识微生物。说一说你在什么时候用肉眼见过微生物?教师讲述:在自然界中,生活着许多欢蹦乱跳的可爱的生灵,它们是我们人类的朋友动物。做一做(1) 你见过哪些动物?说出它们的名字。(2) 表演一种动物的动作,让其他同学猜一猜是什么动物。(3) 学一种动物的叫声,让其他同学猜一猜是什么动物。(4) 你家里养过动物吗? 在下面的图中指出是哪一个。(5) 哪些动物可以在家里养,哪些动物不能在家里养。教师讲解:自然界大约有150万种动物,它们生活的方式不同,生存的地方也不一样, 有天上飞的、水里游的,地上跑的,还有在地下生活的。想一想(1) 在什么地方能看到飞翔的小鸟?(2) 在什么地方能看到游泳的小鱼?(3) 在什么地方能看到奔跑的大马?在校园里找一找小动物,看谁找得最多。做一做:猜一猜我是谁让学生根据提示猜一猜是什么动物。说一说生活在重庆的自然环境中都有什么动物?漫画集。根据图片编一个故事,并把这个故事讲给大家听。说一说生物需要什么样的环境?我们怎样保护它们?四、生物的生存环境授课时间:第六周教学目标:1、知道生物生存的必要条件有阳光、温度、水、空气等。2、了解生物的多种多样的生活方式。3、了解各种各样的植物都有自己的作用。4、增强保护生物的意识。教学重点:1、知道生物生存的必要条件有阳光、温度、水、空气等。2、植物的独特作用。教学难点:1、植物的独特作用。2、增强学生的保护生物的意识。教学过程:一、导入新课。二、学习新课。(一)讲解生物生存的必要条件是阳光、温度、水、空气等。 1、教师引导学生推测。2、教师总结。(二)推测生物生长还需要什么条件?1、学生交流。2、教师小结。(三)理解生物的多种多样的生活方式。想一想:不同种类的生物生活在不同的环境中,这说明了什么问题?观察我们身边的生物,它们是生活在什么样的环境中,又是怎样生活的?学生交流,教师总结。漫画集:让学生先读读漫画,再让他们说说从这几幅漫话中懂得了什么?引导学生交流自己喜欢的生活环境,并说说为什么?(四)引导学生理解花草树木的作用,激发学生的环境保护意识。五、生物与我们的生活教学目标:1、知道植物、动物和微生物对人类的重要作用。2、增强学生保护生物和环境的意识。教学重点:知道植物、动物和微生物对人类的重要作用。教学难点:增强学生保护生物和环境的意识。第一课时授课时间:第七周一、导入新课。在地球的大家园中,人类一直有一种优越感,以为自己是高级物种,甚至认为自己是地球的主宰者。其实人类仅仅是地球自然环境中的普通一员,与其他生物的地位是完全平等的。人类的生存必须依靠其他生物的支持和供养,如果地球上没有了其他的生物,人类也将无法生存。今天我们就来认识一下地球上的其他生物与人类的关系。二、学习新课。 (一)讲解地球上的动植物的种数,提出人们的吃饭、穿衣、住房、行走都离不开生物。(二)讲解绿色植物的重要作用。1、我们使用的哪些东西来自植物?2、学生交流,教师总结。3、说一说。如果没有绿色植物,我们的世界会是什么样子?(三)动物对我们生活的重要作用。1、想一想我们周围的哪些动物对我们的生活起到重要作用?说一说你想到的。学生交流,教师总结。五、生物与我们的生活第二课时授课时间:第八周一、复习导入新课。人们的生活离不开动物和植物,那能离开微生物吗?说到微生物,人们总是有点儿谈虎色变,的确部分微生物会引起人类和动植物的传染性疾病。但许多种类的微生物对人类发挥有益的作用。二、学习新课。(一)讲解微生物的作用。1、微生物对人类有什么有益的作用?学生交流,教师总结。2、想象没有微生物我们的生活会是什么样子。(二)教师讲解生物资源的特点。(三)想一想各种农业、畜牧业、渔业、林副业分别为我们提供了什么?学生交流,教师总结。(四)增强学生保护环境和生物资源的意识。教师讲解。说一说,我们在公园、野外、家里和餐厅里怎样保护周围的生物呢?六、活动课:小实验授课时间:第九周教学目标:1、培养学生的动手实验的能力。2、引导学生学会根据现象进行分析。3、知道不同的水质对鱼的影响。4、增强学生保护环境的意识。教学重点:根据实验现象进行分析,得出结论。教学难点:器材的准备和实验的观察。教学过程:一、导入新课。二、学习新课。(一)教师讲解实验的准备工作。1、六个大小相同的鱼缸,编上号。没有的准备其他相同大小的容器也可以。每个鱼缸中有一条大小相同的鱼。2、食用油、食用醋、洗衣粉、酒精、废旧电池。(二)讲解实验的方法和要求。1、每个鱼缸中先加入一定量的清水(自来水),放入小鱼,然后分别加入物质,加入量按书上的表格所示,并做好观察记录。2、学生假设会有什么结果。3、学生按实验进行操作。(四)说一说交流自己的观察和记录。分析为什么会出现这样的现象。七、世界动物日第十周教学目标:1、知道世界动物大致的种数。2、简单地认识一下各类动物。3、增强学生保护动物的意识。教学重点:认识一下常见的动物,增强学生保护环境的意识。教学难点:增强学生保护环境的意识。教学过程:一、导入新课:我们生活的地球,除了人类以外,还有许许多多可爱的动物。现在已发现的动物有150万种。这节课我们就来认识一下各种各样的动物。二、学习新课。1、中国的哺乳类动物有581种,你认识多少种?2、中国的鸟类动物有1331种,你认识多少种?3、中国的爬行类动物有412种,你认识多少种?4、中国的两栖类动物有295种,你认识多少种?5、中国的鱼类动物有3864种,你认识多少种?6、中国的昆虫类动物有4万种,你认识多少种?7、说一说动物是我们的老师,因为我们从它们的身上可以学到很多东西。你能说出一两种吗?8、每年的10月4日是世界动物日,你知道它的来历吗?9、对学生进行保护动物的教育。10、漫画集(看图画,讲故事)八、奇妙的昆虫第十一周教学目标:1、 知道一些常见的昆虫的特点。2、 对昆虫有一些初步的认识,能初步判断是否是昆虫。3、 能说出我们身边的一些常见的昆虫。教学重点:认识常见的昆虫,知道昆虫的一些基本特点。教学难点:判断是否属于昆虫。教学过程:一、导入新课。昆虫是地球上最古老的动物类群,而且是地球上最庞大的生物类群。目前,全世界已知的动物约有150万种,其中昆虫要占三分之二以上,超过100万种。这节课我们就来认识一下昆虫。十、 学习新课。1、 漫画集。我们先来认识一些有趣的昆虫。2、 做一做。判断书上54页上的小动物,说说哪些是昆虫,哪些不是昆虫。教师总结判断的标准。3、 说一说我们周围环境生活着哪些昆虫?请你说出几种昆虫4、 说一说请你画一只昆虫,讲一个在它身上发生的故事。九、神奇的鸟类授课时间:第十二周教学目标:1、知道鸟类的种数,知道我国是世界上拥有鸟类最多的国家。2、了解一些特殊的鸟类,如朱鹮、蜂鸟、鸵鸟等。3、能说出我们周围生活了哪些鸟类,以及它们的一些特征。4、增强学生保护鸟类的意识。教学重点:了解一些常见的鸟类的特点。教学难点:增强学生保护鸟类的意识。教学过程:一、导入新课你们知道哪个国家的鸟类最多吗?今天我们就来认识一下各种各样的鸟类。二、学习新课1、认识鸟类的种数。2、依次介绍朱鹮、蜂鸟、鸵鸟。3、介绍捕捉害虫的鸟,猫头鹰、喜鹊、燕子、啄木鸟。4、说一说,在重庆的大自然中生活着哪些鸟类?查一查它们的资料,说一说它们的特征、习性。5、重庆地区有多少种国家一、二级保护鸟类,说说它们的名字 ,把自己知道的介绍给同学。6、说一说世界上最大的鸟是 鸵鸟世界上最小的鸟是 蜂鸟飞行冠军是 舰鸟世界上飞得最高的鸟是 兀鹫我国最珍贵而稀少的鸟是 朱鹮燕窝是指哪一种鸟的巢 金丝燕世界上最耐寒的鸟是 企鹅世界上视力最好的鸟是 金雕7、做一做为小鸟建一个家。8、鸟类是人类的朋友,保护鸟类,我们应该做些什么?增强学生保护动物的意识。十、多样的哺乳动物授课时间:第十三周教学目标:1、知道哺乳动物的一些基本的特点。2、了解一些特别的哺乳动物。3、了解一些哺乳动物的生存环境。4、能说出重庆地区的一些常见的哺乳动物。教学重点:1、哺乳动物的一些基本特点。2、了解一些特别的哺乳动物。教学难点:各种哺乳动物的生活环境。教学过程:一、导入新课介绍奇特的哺乳动物。二、学习新课。1、认识一些奇特的哺乳动物。2、说一说常见的哺乳动物的居住环境和生活习性。3、说一说重庆地区有什么哺乳动物?比一比,谁说得多。十一、神奇的鱼类、两栖类和爬行类动物神奇的鱼类授课时间:第十四周两栖类和爬行类动物授课时间:第十五周教学目标:1、知道我国鱼类种数丰富,知道一些特别的鱼类。2、知道鱼类,两栖类和爬行类的一些基本特点。3、了解我国特别的鱼类、两栖类和爬行类动物。教学重点:鱼类、两栖类、爬行类动物的一些基本的特点和种类介绍。教学难点:鱼类、两栖类、爬行类动物的基本特点。教学过程:一、导入新课。介绍引入鱼类。二、学习新课。1、介绍各种各样的鱼类。2、总结鱼类的特点。3、想一想,重庆地区有什么珍稀濒危鱼类吗?第二课时一、导入新课。引入两栖类动物。二、学习新课。1、介绍一些特别的两栖类动物。2、判断书上的两栖类动物的生活环境,主要食物?3、总结两栖类动物的特点。4、想一想,重庆地区有什么两栖类动物。5、引入爬行动物的学习。6、介绍各种特别的爬行动物。7、总结爬行动物的特点。8、做一做,写出书上动物的名字并归类。9、说说两栖动物为什么不能终生生活在水中?十二、阅读:仙鹤姑娘的故事。授课时间:第十六周教学目标:1、让学生了解仙鹤姑娘的故事。2、激发学生保护动物的意识。教学重难点:激发学生保护动物的意识。教学过程:一、导入新课。二、学习新课。1、阅读仙鹤姑娘的故事。2、说说你从这个故事懂得了什么?3、有感情地诵读一个真实的故事
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