郑振铎猫教学学习教案

会计学1第一页，共38页。作者简介 郑振铎（郑振铎（18981958）福建长乐人。现代作家、学者福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导、翻译家、新文化运动的倡导者之一。者之一。1958年年10月率中国文月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事友好访问时，因飞机失事(sh sh)不幸遇难。主要著作有欧不幸遇难。主要著作有欧行日记海燕山中杂记行日记海燕山中杂记等。等。第1页/共38页第二页，共38页。写作写作(xizu)背景：背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响(yngxing)，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。 第2页/共38页第三页，共38页。逗逗 缕缕 倚倚 妄妄 消耗消耗忧郁忧郁 懒惰懒惰(lndu) 怂恿怂恿 安详安详乞丐乞丐 预警预警 怅然怅然 蜷伏蜷伏 lywngln dusngchngqun第3页/共38页第四页，共38页。叮嘱叮嘱 惩戒惩戒 悲楚悲楚(bi ch) 断语断语冤枉冤枉 虐待虐待 芙蓉鸟芙蓉鸟 畏罪潜逃畏罪潜逃 污涩污涩 诅骂诅骂 zhwngnchngsz第4页/共38页第五页，共38页。凝望凝望(nngwng) 忏悔忏悔 红绫红绫 提心吊胆提心吊胆 chnlng第5页/共38页第六页，共38页。弯着身体弯着身体(shnt)卧倒卧倒。鼓励鼓励(gl)别人去做。别人去做。悲伤凄楚，悲苦。悲伤凄楚，悲苦。通过惩罚来警戒。通过惩罚来警戒。不愉快的样子。不愉快的样子。胡乱的下一个判断。胡乱的下一个判断。形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。蜷伏蜷伏怂恿怂恿悲楚悲楚惩戒惩戒怅然怅然妄下断语妄下断语提心吊胆提心吊胆第6页/共38页第七页，共38页。整体整体(zhngt)(zhngt)感知感知: :1 1、用一句话概括全文内容。、用一句话概括全文内容。写写“我我”三次三次(sn c)(sn c)养猫的经历。养猫的经历。第7页/共38页第八页，共38页。整体感知整体感知: :1 1、“我我”家共养了几只猫？家共养了几只猫？每只猫的故事每只猫的故事(gsh)(gsh)，分别，分别在文中的哪些段落？在文中的哪些段落？第一第一(dy)(dy)只猫：只猫：1 12 2第二只猫：第二只猫：3 31414第三只猫：第三只猫：15153434第8页/共38页第九页，共38页。整体感知整体感知: :用简洁的语言概括本文用简洁的语言概括本文(bnwn)(bnwn)的主要内容，并说出的主要内容，并说出是按什么顺序和线索写的。是按什么顺序和线索写的。时间时间(shjin)(shjin)顺序：得猫顺序：得猫养猫养猫亡失亡失再得猫再得猫 养猫养猫再亡失再亡失复得猫复得猫复养猫复养猫复亡失复亡失永不养猫。永不养猫。以猫的被养与亡失以猫的被养与亡失(wngsh)(wngsh)为线索。为线索。这篇文章主要写作者养猫与失猫的故事。这篇文章主要写作者养猫与失猫的故事。第9页/共38页第十页，共38页。整体感知整体感知: :2 2、这几只猫的外形、性情、这几只猫的外形、性情(xng qng)(xng qng)各有什么特征？各有什么特征？“我我”和家人对这几只猫的态和家人对这几只猫的态度怎样？度怎样？3 3、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，死，“我我”的心情有些的心情有些(yuxi)(yuxi)什么变化？什么变化？第10页/共38页第十一页，共38页。来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁壁(gb)要来要来舅舅舅舅(ji jiu)送送的的蜷伏蜷伏(qunf)在在家门家门口口花白花白 黄色黄色不好看很不好看很瘦、毛烧瘦、毛烧脱脱很活泼很活泼更有趣更有趣更活泼更活泼忧郁忧郁懒惰懒惰喜欢喜欢喜欢喜欢不不喜喜欢欢死亡死亡丢失丢失屈死屈死难过酸辛难过酸辛怅然、愤恨怅然、愤恨、诅骂、诅骂难过、良心受难过、良心受伤伤第11页/共38页第十二页，共38页。“它便扑过来它便扑过来(gu li)抢，又扑过去抢抢，又扑过去抢”活泼可爱的活泼可爱的说一说说一说研读赏析研读赏析前两只猫活泼、有趣，这主要表现前两只猫活泼、有趣，这主要表现(bioxin)(bioxin)在哪几段中？找出相关在哪几段中？找出相关的句子的句子第12页/共38页第十三页，共38页。运用比喻(by)、动作描写生动地写出猫的漂亮、可爱、活泼，表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。第13页/共38页第十四页，共38页。用“又会”“也会”组织句子，通过“跑”、“爬”、“捉”等动词， 突出了猫的活泼、顽皮(wnp)、有趣。透露出“我”的喜爱之情。第14页/共38页第十五页，共38页。第15页/共38页第十六页，共38页。抓住动作、神情描写(mioxi)，突出猫的机警、灵活。传达出“我”的喜爱之情。第16页/共38页第十七页，共38页。居然(jrn)捉到一只很肥大的鼠。“居然”出人意料的意思(y s)，突出猫的能干，表达对猫的赞许之情。第17页/共38页第十八页，共38页。 三只猫分别三只猫分别(fnbi)带给作者带给作者怎样的感受？怎样的感受？ 三只猫遭遇不幸后作者的情感三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？有怎样的发展变化？第18页/共38页第十九页，共38页。第19页/共38页第二十页，共38页。思考思考(sko)1作者是怎样运用作者是怎样运用“伏笔伏笔”来写前两只猫的命运来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句的？找出课文中的原句第一只：第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了泽的毛也污湿了”暗示了它暗示了它“死亡死亡”的必然之的必然之势。势。第二只：第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“”“跑跑到街上，在哪里晒太阳到街上，在哪里晒太阳”“”“总看见它在铁门外边。总看见它在铁门外边。”“”“我们都很为它提心吊胆我们都很为它提心吊胆”暗示了它亡失。暗示了它亡失。第20页/共38页第二十一页，共38页。铺垫铺垫(pdin)对比对比(dub)思考思考（来历、外形、性情、在家中的地位）（来历、外形、性情、在家中的地位）第21页/共38页第二十二页，共38页。1 1、自由朗读、自由朗读(lngd)(lngd)，思考这部分写了哪些内容，思考这部分写了哪些内容，再复述。，再复述。第22页/共38页第二十三页，共38页。忧郁懒惰可怜猫，忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，受冤客死别家瓦，只因凝望只因凝望(nngwng)芙蓉鸟芙蓉鸟。第23页/共38页第二十四页，共38页。卷 宗 芙蓉(frng)鸟被害案案发现场情况案发现场情况(qngkung)：_犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：、案发前的表现： _2、案发后的表现：、案发后的表现： _对犯罪嫌疑人的惩罚方式：对犯罪嫌疑人的惩罚方式： _鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人(drn)挣扎了许挣扎了许久。久。那只丑猫那只丑猫对黄鸟对黄鸟似乎似乎特别注意，常常跳在桌子特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里躺在露台板上晒太阳，嘴里好好像像还在吃着什么。还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。打了一下，还以为惩戒得不够。冤 案第24页/共38页第二十五页，共38页。A A、旁观者：、旁观者：_ _ （1 1）断案证据是否确凿？我错在哪里？）断案证据是否确凿？我错在哪里？（2 2）我一口咬定凶手是它，如果前两只猫也有）我一口咬定凶手是它，如果前两只猫也有这种表现，你认为作者这种表现，你认为作者(zuzh)(zuzh)也会是这个态度也会是这个态度吗？吗？2 2、案件、案件(njin)(njin)反思：反思：B B、断案人、断案人“我我” 在知道案件的真相后，心情在知道案件的真相后，心情(xnqng)(xnqng)怎怎样？齐读第样？齐读第3030自然段。自然段。第25页/共38页第二十六页，共38页。第26页/共38页第二十七页，共38页。第27页/共38页第二十八页，共38页。1从真相大白从真相大白(zhn xing d bi)后，后，“我我”的忏悔中我们能否说说的忏悔中我们能否说说“我我”是怎样是怎样的人？的人？ 讨论明确讨论明确：“我我”是一个善良的、正义的、严是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。于自省的、富有良知的知识分子。第28页/共38页第二十九页，共38页。 说说感受说说感受谈谈收获谈谈收获 在同一件事上在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇猫的遭遇(zoy)可能是不同可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？第29页/共38页第三十页，共38页。 凡事不能单凭印象，主凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见事实；对人对事不存偏见私心私心(sxn)，要宽容、，要宽容、 要要仁爱，要同情弱小者。仁爱，要同情弱小者。启示(qsh)：第30页/共38页第三十一页，共38页。主 题 理 解：1把把“我我”看作描写看作描写(mioxi)的侧重点，本的侧重点，本文的主题是：文的主题是：“做人的道理做人的道理”：人们应平等公正地：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害以致伤害(shnghi)无辜。无辜。2把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点.本本文文(bnwn)的主题是：的主题是：揭示弱小者总是不幸的。要自立自强，完揭示弱小者总是不幸的。要自立自强，完善自我。善自我。流露出一种热爱小生命、同情弱流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。小者和勇于自责的感情。第31页/共38页第三十二页，共38页。第32页/共38页第三十三页，共38页。n一句充满忏悔、负疚、痛苦的感情。一句充满忏悔、负疚、痛苦的感情。n文中有伏笔，铺垫。文中有伏笔，铺垫。n4 4 以猫的被养与亡失为线索。以猫的被养与亡失为线索。第33页/共38页第三十四页，共38页。第34页/共38页第三十五页，共38页。第35页/共38页第三十六页，共38页。结语(jiy) 同学们，有时候我们读郑同学们，有时候我们读郑振铎的猫会有这样的感慨振铎的猫会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术学作品艺术(ysh)上的美的体上的美的体现。通过本课的学习，请关爱现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活我们的动物，更关爱我们生活中的中的“可怜猫可怜猫”-那些弱小那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。的人，让真情真爱流溢人间。第36页/共38页第三十七页，共38页。你写这篇文章还想告诉朋友什么？你写这篇文章还想告诉朋友什么？请力求请力求(lqi)(lqi)让读到这篇文章的朋友让读到这篇文章的朋友，如见其形，如见其景，被你对动物，如见其形，如见其景，被你对动物的这份真情所感动。的这份真情所感动。第37页/共38页第三十八页，共38页。