四年级其它上册第二课时课件

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10* 幸福是什么幸福是什么10. 幸福幸福是什么是什么自由朗读全文,找出生字词,读准字音,并思自由朗读全文,找出生字词,读准字音,并思考考: :课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事?请同学们用自己喜欢的方式读课文,读准字音边读边思考课文讲了一个什么故事彼彼此此 铁铁锹锹 树树杈杈 诧诧异异 小小麦麦 义义务务 我会读主要内容 起因:本文讲三个牧童十年前为人们_ 砌了_ 智慧的女代表大家_ 并祝他们_ 经过:可他们不明白_ 于是智慧的女儿让他们_ 结果:十年后他们明白了_ 起因+经过+结果 三 个 牧 童砌水 井清理老泉我代表大家感谢我代表大家感谢你并我你并我祝你们幸福!祝你们幸福!“幸福幸福”是什么?是什么?自己去弄明白吧。自己去弄明白吧。西西东东留在村子留在村子再次相遇再次相遇讨论幸福讨论幸福导纲导纲2 从同学们的回答中,我们知道了三位青年都找到了幸福,那他们眼中的幸福是什么呢?他们又是如何弄明白的,都做过些什么呢?清同学们找出来,并划下来。 我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。 我勤勤恳恳地工作,我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。做医生做医生(帮助帮助别人)别人)做过许多做过许多事(对别事(对别人人有用有用)耕地种麦耕地种麦子(子(养活养活许多人)许多人)感到幸福感到幸福 我会演 第一个青年是怎样给病人治病的,病人恢复健康后会说什么?他会有什么样的感受? 十年后三个青年都寻找到了自己十年后三个青年都寻找到了自己的幸福,虽然他们去的地方不一样的幸福,虽然他们去的地方不一样,他们的经历不一样,但是他们都,他们的经历不一样,但是他们都寻找到了幸福,他们对幸福都有一寻找到了幸福,他们对幸福都有一个同样的感受,就像文中个同样的感受,就像文中谁谁所说的所说的一样啊?一样啊? 幸福要靠劳动幸福要靠劳动,要靠很要靠很好地尽自己的好地尽自己的义务义务,做做对人们有益的事情。对人们有益的事情。 幸福要靠劳动幸福要靠劳动,要靠要靠很好地尽自己的很好地尽自己的义务义务,做出对人们有益的事情。做出对人们有益的事情。 遗失的幸福遗失的幸福 1.第二天他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼,把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来,又快乐又兴奋又快乐又兴奋。 2.他们高兴地高兴地坐在井旁的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来。 帮帮 快快 助助 乐乐 别别 自自 人人 己己 想不付出任何代价而得到幸福,想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。那是神话。 徐特立徐特立你想成为幸福的人吗?但愿你首你想成为幸福的人吗?但愿你首先会吃得起苦。先会吃得起苦。 屠格涅夫屠格涅夫拓展延伸拓展延伸仿照课文句式,仿照课文句式,“谁做了什么,为什么谁做了什么,为什么感到幸福感到幸福”来谈谈幸福。来谈谈幸福。_,_因此感到幸福。_所以是幸福的。幸福是_。我想说: 妈妈妈妈下班回到家,我赶紧给她端去一杯下班回到家,我赶紧给她端去一杯热水,妈妈笑了。我觉得幸福是热水,妈妈笑了。我觉得幸福是( )。)。 开始发卷子了,小红却发现自己的笔没开始发卷子了,小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子,我水了。看着她那焦急的样子,我( ),小红笑了。我觉得幸),小红笑了。我觉得幸福是(福是( )。)。 名人谈名人谈“幸福幸福”你想成为幸福的人吗你想成为幸福的人吗? ?但愿你首先会但愿你首先会吃得起苦。吃得起苦。屠格涅夫屠格涅夫想不付出任何代价而得到幸福,那想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。是神话。 徐特立徐特立人类的一切努力的目的在于获得幸人类的一切努力的目的在于获得幸福。福。欧文欧文我很幸福我很幸福幸福是付出,幸福是给予。幸福就是珍惜现在拥有的一切幸福就在你身边,有爱就有幸福作业 联系你的生活实际,写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗,一句感言,一件小事,一段感悟
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