小狮子爱尔莎－教学教案-小学四年级语文教案

小狮子爱尔莎教学教案-小学四年级语文教案教学目的： 1认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源等词语。2有感情地朗读课文。3理解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，“我和小狮子的亲密关系。4理清课文的表达顺序。教学过程：一观看图片，提醒课题出示一组狮子图片，带着学生欣赏。在你们的印象中，狮子的性情怎样？凶猛这节课我要向你们介绍一位既温顺、得意、又善解人意的小狮子爱尔莎。二欣赏课文录音，考虑本文主要讲了一件什么事。指名同学概括主要内容。三学生自读课文，体会文章思想内容。1分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？2指名同学在全班说并陈述理由。教师加以适时点拨，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。四这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？1文章以情感人。2语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。3运用了比喻，拟人等修辞手法。4表达有一定顺序。5围绕中心，把事情写详细。五总结、扩展作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深沉的友谊，只要我们充满爱心，注意保护环境，相信和动物之间也会有如此亲密的关系。谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。六布置作业做做调查，理解家乡近几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。七板书设计教案点评：这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前教师注意引导学生从课外读物中理解狮子的习性、分布等方面的知识，阅读奥地利作家乔伊亚当逊的文章?野生的爱尔莎?一书。课上教师注意通过引导学生读课文，谈感受，理解课文的主要内容，再通过互助学习讨论小狮子的生长过程，理解它的生活习性，重点理解“我怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然，找出根据，讲出道理，展开辩论。使学生懂得保护自然，保护野生动物的重要性。 小狮子爱尔莎一文