小学一年级语文汉语拼音 2 i u v 教案-小学一年级语文教案

小学一年级语文汉语拼音 2 i u v 教案-小学一年级语文教案汉语拼音 2 i u v 一、教材简介： 课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。 二、教学目的： 1、 学会三个单韵母和Y W两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、 学会整体认读音节YWY。 3、 掌握YWY的四声，能直接读出他们带调的音。 4、 利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音形和音节。 三、教学重、难点： 重点：i u v y w及yi wu yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。 难点：读准i u v的第二声和第三声。 四、教、学具准备：课件、卡片 五、教学时间：2课时 六、教学步骤： 第一课时 一 自主学习 1、 看图说话，学习的发音，认识形 2、 教师示范发音，学生观察模拟，体会发音要领。 3、 让学生自己找一找，图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。 二 观察比较学习Y W 1、 仔细观察图，看看图上什么和Y一样？ 2、 谁知道它读什么？ 3、 Y的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。两笔写成。 4、 学生写抄写本Y5、 W的教法同上 6、 小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么一样 7、 介绍是大Y大W 三 故事激趣 1、 大Y是小的妈妈，看，这就是整体认读音节衣;，它是要直接读，不能分开拼。师读跟读生读 2、 大W是小的妈妈，组成整体认读音节，谁会读？ 3、 大Y是个好妈妈，经常带小到公园玩，他们玩得可开心了。大W是小的妈妈，也经常带它到处玩。只有小uuml;没有妈妈，有一天，小uuml;也到公园玩，发现，都有妈妈，只有她没有，伤心地哭了。大Y看见了，亲切地对小uuml;说：小朋友，别哭了，把眼泪擦掉，阿姨就带你出去玩。; 小uuml;听见了，连忙擦掉了眼泪，拉着大Y的手去玩了。出示：YU 4、 各种形式读三个整体认读音节 5、 书写指导 第二课时 一 复习YWY 采用游戏形式进展复习：用摘果子;的游戏，按声母、韵母、整体认读音节进展归类，摘一个果子读一个音 二 区别声母、韵母、整体认读音节 三 按要求归类：摆卡片后再读一读YWY 声母 韵母 音节 四 看图读音节说话 1、 看插图上的音节读一读：YWY 2、 根据图的意思，用这些音节分别说一句话