北师大版小学语文第六册《中国石》教学设计1-小学语文

北师大版小学语文第六册?中国石?教学设计1-小学语文第三层第七自然段，讲仔细打量“中国石。三、再读课文，在读中体会战士对国家的深深的爱。1、默读全文，说说读了文章后，你有什么感受？ 2、从哪体会到的？切入到文章中去，指导朗读。根据学生答复来学习课文内容 在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的？ 哪些地方表达了战士对祖国的爱？A、挺拨、繁茂的白杨，保露在黄沙上的石头这样的描写表达了作者怎样的感情？对戈壁的爱B、“小精灵是指什么，为什么作者把石头称为小精灵？小精灵一般指孩子们眼里那些具有超入本领的得意的小神灵。把石头称为小精灵，说明在作者眼里这些石头仿佛有生命，表达了作者对这些石头的喜欢之情C、我们是如何发现“中国石的？小姑娘发现一块石头像雄鸡，“我联想到祖国幅员的形状D、发现“中国石时，“我和小姑娘表现得怎样y小姑娘惊叫，“我不禁喊出声来，为什么会这样呢？我们为这发现而惊喜，兴奋，说明心中时时装着祖国。结合语文天地D4的读一读，注意引号。E、“我和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方？为什么我们找的地方不一样？两人找的都是自己熟悉的地方。 拓展： 1、课文中说在“我寂寞和孤独时，“中国石给了“我温暖和欣慰。“欣慰是什么意思？快乐而心里感到抚慰当“我寂寞时，傣着中国石会想些什么？当“我夜里站岗感到孤独时，摸着“中国石又会怎么想呢？2、驻守戈壁滩生活根艰辛，但战士们为什么会觉得吉中有乐？“因为祖国，在我们身边，祖国在我们心中里的两个“祖国分别指什么？前一个指“中国石，后一个指祖国，为什么说祖国在我们心中？看到“中国石战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到保卫祖国边疆的神圣职责，3、老师小结。 4、战士之所以将这块石头当作宝贝一样，是因为战士在这块像祖国幅员的石头上面寄托了自己对祖国深深的爱。这正是这它神奇所在，老师还给大家带来了一个有关石头的故事，请大家听听，说说这块石头又神奇在哪里？结合语文天地中的?开卷有益?猎人海力布。 四、指导生字： 1、“姗、“视、“酷、“偎等字的写法。 2、“戈、“繁、“存、“览等字的部首。 3、“板和“版、“颗和“棵的区别。 五、作业： 1、熟读课文。 2、把海力布的故事请给家人听，并和家人讨论听了这个故事后的感受。 3、练习写生字。 背诵最后一个自然段。 语文天地 一、畅所欲言。 查找下面这些石头的相关资料，互相交流。 钟乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石 二、笔下生花：两课时 1、找石头，画石头，写一写，办奇石展览。 2、讲石头的故事。如：青芝岫阿诗玛的传说 要求：任选其中的一项，表现石头的特点，写出石头的奇妙之处。