三年级海底世界教案三年级下册语文教案2

三年级海底世界教案-三年级下册语文教案23 海底世界 教学目的： 1.让学生正确、流利、有感情的朗读课文，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.通过理解海底是个风光奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探究自然奥秘的兴趣。 3.初步理解打比方、列数字、作比拟这两种说明方法。 教学重点：感受海底风光奇异、物产丰富的特点。 教学难点：体会关键句子的表达效果。 教学过程： 一、复习导入，激趣探奇 1.通过上节课的学习，你觉得海底是个什么样的世界？你能用书中的一句话来概括吗？ 2.上节课我们还感受了海底黑暗中有光点这个奇异现象，海底还有哪些奇异景象呢？这节课我们继续去探究。 二、精读课文，理解内容 1.请同学们自由地读课文第3至6自然段，边读边想:每一段向我们介绍了海底哪些奇异景象？ 2.学习第三自然段 A.请同学们自由地小声地读第3自然段，找找这一段描写了哪些声音？用自己喜欢的符号标出来。 B.汇报交流：你们都听到了什么声音？引导学生感悟“窃窃私语” C.拓展：海底的声音我们从来没有听到过，可为什么经作者这么一说，感觉这么熟悉呢？他把这些声音比作了什么呢？那海底是不是只有这几种声音呢？我们想像一下，海底的小动物还能发出什么声音呢？你能像作者一样用打比方的方式来说说吗？(汇报交流) 总结过渡：是呀，宁静的海底原来也像我们人类的世界一样存在丰富多彩的声音。窃窃私语的小动物们活动起来特别有意思。 3.学习第四自然段 A.默读第4自然段。用笔圈出小动物的名字，用横线划出它们的活动方式。 你从文章中见到了哪些小动物？ 你喜欢哪种动物就把那种动物的活动方法大声的读出来，好吗？汇报交流，引导学生体会海底世界各种动物奇异的活动方式。 B.这些动物正是太得意了，假如你就是海底的一只小动物，你会怎样像大家介绍自己的活动方式呢?(指名上台介绍 C.孩子们，你能从这一段中找到关键句来概括这一段的主要内容吗？ 过渡：海底的动物这么奇特，海底的植物又是怎样的呢？ 4.学习第五自然段 A.齐读第5自然段，边读边想这个自然段主要讲了什么样内容，并划出中心句。 B.海底植物的差异表如今哪些方面?(指名汇报交流 C.指导轮读5自然段。 过渡：海底只有植物和动物吗？ 5.齐读第六自然段，学习第六自然段 师：海底有哪些稀有金属呢，我们去理解一下显示 三、拓展整合，延伸知识 1.总结：海底的风光千奇百怪的，令人向往，你们想去看看吗？如今，我们就来轻松一下，欣赏丰富多彩的海底世界。播放“海底世界”视频 2.拓展：海底世界是非常迷人的也是非常神奇的，喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的风光，喜欢朗读的你，可以读一读优美的文章，喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话，喜欢探究的你，可以查一查大海的机密。 板书： 23.海底世界 风光奇异物产丰富 打比方黑暗中有光点 列数字宁静中有声音 作比拟活动方法多样 植物多种多样矿产资丰富 第 2 页 共 2 页