谈幼儿德育工作

谈幼儿德育工作大班幼儿正处于学前晚期由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，幼儿德育要抓住这一重要时期，分析p 班级年龄特点，深化开展班级德育工作新策略，培养幼儿的优良品德，我从“日常生活、节日活动、家园联手”三个环节入手，实现了德育工作的大幅度进步。一、日常生活中贯穿品德教育幼儿园的品德教育工作不能是单独的说教，要浸透到幼儿一日生活的各个环节之中：1.晨间活动：一是安排“值日生活动”，让幼儿担任值日生，和老师一起为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。二是在吃早饭前利用简短的故事或者身边发生的实例引导幼儿讨论，说出自己的想法和感受，引导幼儿对善、恶、美、丑，由感性认识向理性认识过渡，逐步增强幼儿文明意识。2.课间活动：课间活动中存在许多对孩子施行德育教育的时机，老师要重视合理安排幼儿的课间活动。例如：教育孩子要互相关心、照顾小一点的孩子；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩等。通过游戏潜移默化地培养幼儿良好的品德。3.进餐：进餐时，我们让幼儿发餐具，培养幼儿为别人效劳的意识和良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。4.午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。起床后整理好自己的床铺，培养幼儿的自理才能。5.离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。加强平安教育，不跟生疏人走，不单独随意分开幼儿园。二、节日活动中浸透德育1.“母亲节”，我带着幼儿制作节日礼物，并送给自己的妈妈。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，教育孩子热爱父母，孝顺父母。2.每年的3月5日“学雷锋纪念日”，开展“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助同桌幼儿清扫卫生、布置环境、主动擦桌子，倒垃圾等都是幼儿关心、热爱集体的详细表现。3.“植树节”，让幼儿在校园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们理解树的成长过程，培养幼儿热爱花草树木、热爱大自然。4.“五一劳动节”，我们带着孩子开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题活动，让孩子给校园的花草树木浇水、除草，积极表扬幼儿做个爱劳动的好孩子。5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我班排演了恶狼和藏羚羊等童话剧和有较强教育性的舞蹈节目，使幼儿既过了一个快乐的节日，也使幼儿通过参与演出受到教育。传统节日，诸如“端午”“七一”“十一”“中秋节”等节日，通过节目表演、故事演讲等，培养幼儿的优良品德。三、家园共育形成“一体化”德育环境对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。1.进展“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。2.如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想及初步的劳动习惯。3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿身心安康的开展。幼儿园幼儿德育工作是一个连接的、多样的、感性教育的多样化过程，需要我们从严、从细、一丝不苟地抓起。作者单位 甘肃省玉门市第三幼儿园第 3 页 共 3 页