实施素质教育 提高自身素质

施行素质教育 进步自身素质施行素质教育进步自身素质国家教委?关于当前积极推进中小学施行素质教育的假设干意见?指出：要面向全体学生，成认个体差异，因材施教，使每个学生在原有的根底上得到生动、活泼、主动的开展；要为学生获得终身学习的才能、创造的才能以及生存与开展的才能打好基矗可见素质教育的目的蕴含着深化的人文倾向，顺应了当代国际教育人文化的潮流论文联盟.Ll.。但是，在部分农村小学的教育过程中，素质教育只停留在口号上。那么，农村小学要真正施行素质教育应该怎样走呢？笔者认为，现阶段农村小学施行素质教育应从教师、家长、学生对素质教育的正确理解上，从教师教育观念的转变上，教师素质的进步上，以及课堂教学改革上下功夫，加快现代化、信息化的步伐等方面创造施行素质教育的条件，才能使素质教育真正得到施行。要想在农村小学全面施行素质教育，应该做到以下几点：一、加强学习，更新理念，全心全意施行素质教育教学思想是教育思想在教学中的详细表达，是教师教学活动的灵魂和统帅，正确的教育思想、教育观念可以推动教育事业安康地开展；不正确的教育思想、教育观念会给我们的教育事业带来损失，会给学生的身心安康造成损害。然而，当前小学教学侧重智育，无视德育美育；侧重知识的传授，无视学生的考虑力、想象力、创造力的培养；侧重教师权威，片面强调共性，无视学生的个性、感情、兴趣、爱好、差异和人格；侧重教师的主导作用，包办学习过程，无视学生的主体地位，压抑学生的自主性。长此下去，将使学生征服奴化，人格失调；思维定势，不善考虑；盲目崇拜，不敢疑心；因循守旧，不能创新；缺乏闯天地、担风险的勇气，丧失独立生存、应付挑战的竞争力，这些都与素质教育的目的格格不入。因此，发扬尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主开展的人文主义精神，推进小学教学人文化改造，培育自尊自强自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，是当前教育变革的一项新课题。二、开足开齐上好所有课程，使学生有全面开展的时机什么是素质教育，一是面向全体学生，二是德、智、体、美、劳全面开展，三是让学生主动开展。毋庸讳言，在一些农村小学只有三节课，那就是语文、数学和英语，课表是写给别人看的，一些学校甚至连副课课本都不订，只发书不上课的为数也不少。主要原因是为追求语文、数学、英语三科的平均分而占用了其它科的时间；还有就是能真正胜任这些学科教学的教师很少，课表形同虚设也就缺乏为怪了。因此，在农村小学施行素质教育应从开足开齐课程着手。开足开齐课程，对城市小学来说，也许是轻而易举的事，但对农村小学来说，却非易事。可以说是，一缺师资，二无设备，三欠精力。有不少学校在应试教育的指挥棒下，根本就没有上过所谓的副课。一些学校由于没有音乐、美术、体育等专业毕业的师范生，副课的教学都是由教学语文、数学、英语的老论文联盟.Ll.师担任，由于专业知识不够，上课时都是应付了事。再加上缺少器材，一些在音、体、美上即使有天赋的学生也不能被发现、被培养。因此在农村小学施行素质教育，首先要强调的是开足开齐、上好所有课程，只有这样才能落实两全方针之全面开展的原那么，便学生主动开展。为缓解农村小学专业教师紧缺的矛盾，可让有专长的教师，以某一所学校为根据地，在附近几所学校轮流送教，让孩子们唱起来、跳起来、画起来；也可以教育行政部门、教师培训机构组织举办各类培训班或速成班以解燃眉之急。三、抓教育技能训练，进步教师素质教师整体素质的上下，决定着素质教育的落实程度。要使教师的素质进步，必须抓好教师的根本技能。教师根本技能是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能，对于全面贯彻教育方针、搞好素质教育、落实课程改革有着重要的意义。小学教师除了要具有三笔字简笔画普通话思想教育电教知识等一般小学教师的根本功以外，尤其要加强语言板书教具学具的使用与制作组织管理与别人合作、开发课程资源及教学机智等根本技能。四、认真开展好课外活动单靠课堂教学一种渠道，难以完成教育、教学和培养的任务，与充分开展每个学生的聪明才智的要求很不适应。特别是随着社会信息化、学习化的开展，课外教育活动的重要性越来越明显了。课外活动与课堂教学是相辅相成的，是学校整个教育教学活动的两个有机组成部分，对培养全面开展的人才和进展素质教育而言，两者缺一不可。课外活动决非可有可无，也不是课堂教学的补充或延伸，而是培养学生才能、开展学生个性的重要途径，对进步学生素质具有重要意义。因此，根据各学科教材特点，各年级学生特点和学校详细情况，积极开展丰富多彩的课外活动已成为落实素质教育的必然。五、加大农村小学专职教师的装备，进步教师队伍的整体素质鼓励大学校的专职教师到农村小学来执教，使农村小学的学生可以承受到全面的教育，得到全面地开展。当今飞速开展的社会更需进步教师队伍的整体素质。这就要求教师掌握丰富的知识和多方面的技能，只有这样，才能在施行素质教育的过程中发挥作用。现代教育倡导玩式的愉快教学法，但不是一味的傻玩，是要让学生在轻松愉快的活动中学到知识，让他们在玩中得到锻炼，培养他们的综合才能，进步他们的综合素质。能否真正施行素质教育，教师的素质是关键。多数农村教师有诸多原因影响其素质的进步。因此，教育主管部门应该通过多种渠道、采取多种方式对农村教师进展培训，进步农村教师的综合素质。在这里我还要谈一点：作为教师，应该树立终生学习的观念，努力进步自身素质，这是目前教育战线个人开展的需要，也是施行素质教育的需要。素质教育的施行，需要全社会的关心和支持，要靠教育战线上的同仁们共同努力、共同奋斗。在农村施行素质教育虽然存在许多困难，但我们应该相信这些困难将会逐步得到解决，在不久的将来农村素质教育定会获得辉煌的成果。