2019-2020年高中语文 《井陉之战》教案 鲁教版选修《史记》

2019-2020年高中语文井陉之战教案鲁教版选修史记【教学目标】1、熟读文本，把握人物性格特点。2、了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。3、进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。4、了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。【教学重点】1、常见的文言词语及句式。2、对文本内容的理解分析与赏评。3、对韩信性格的把握。【教学难点】1、较难翻译的语句。2、井陉之战的启示。【课时安排】1课时【教学过程】一、文本解读，韩信简介韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有兵法三篇。二、整体感知，内容梗概汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。三、疏通课文，语言积累1、通假字禽夏说阏与通“擒”，捉拿。而两将之头可致于戏下通“麾”，军队中的帅旗。必为二子所禽矣通“擒”，擒拿。亦已罢极通“疲”，疲惫。从间道萆山而望赵军通“蔽”，隐蔽。详应曰：“诺。”通“佯”，假装。背水陈通“阵”，布阵。于是信、张耳详弃鼓旗通“佯”，假装。东乡坐通“向”，方向。兵法右倍山陵通“背”，背后。且信非得素拊循士大夫也通“抚”，抚爱。诣荥阳以距楚通“拒”抵御。2、古今异义其实不过数千古义：它的实际情况。今义：表示所说的是实际情况3、一词多义以以信为左丞相把（介词）而伏兵从夏阳以木罂缻渡军用（介词）诣荥阳以距楚来（目的连词）信与张耳以兵数万带领（动词）与齐、赵亦反汉与楚和跟（介词）信与张耳以兵数万和（连词）下信之下魏破代攻克（动词）欲东下井陉击赵去（动词）而而伏兵从夏阳以木罂缻渡军此乘胜而去国远斗今如此避而不击赵军望见而大笑壁皆汉赤帜，而大惊并列连词修饰关系连词转折连词承接连词因而（因果连词）其八月其锋不可当其势粮食必在其后这（代词）他的（代词）那（代词）赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也将要（副词）且彼未见吾大将旗鼓并且（递进连词）归视亲疾若疾入赵壁病（名词）快速（形容词）即绝河关反汉切断（动词）从间道绝其辎重断绝（动词）信乃益为疑兵于是（副词）才（副词）5、常见虚词汉之败却彭城即绝河关反汉信遂虏豹汉辄使人收其精兵赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也则诸侯谓吾怯韩信使人间视乃敢引兵遂下4、常见实词塞王欣、翟王翳亡汉降楚逃亡（动词）齐、赵亦反汉与楚和反叛（动词）至国封地（动词）汉王使郦生说豹劝说（动词）塞临晋堵塞（动词信乃益为疑兵增设（动词）陈船欲度临晋摆开（动词）引兵迎信率领（动词）汉王遣张耳与信俱派遣（动词）汉王遣张耳与信俱一起（动词）诣荥阳以距楚往（动词）信与张耳以兵数万几（数词）汉辄使人收其精兵军队（名词）师不宿饱军队（名词）今井陉之道道路（名词）车不得方轨并排（动词）愿足下假臣奇兵三万人给予（动词）从间道绝其辎重小路（名词）未至井陉口三十里，止舍住宿（动词）夜半传发传令（动词）必空壁逐我军营（名词）走水上军逃（动词）有能生得者购千金悬赏（动词诸将效首虏献（动词）今予之生地给与（动词）助词，用在主谓之见，取消句子独立性立即（副词）于是（副词）就（副词）将要（副词）那么（承接连词）偷偷地（副词）若疾入赵壁诸将皆莫信赵将虽斩之你们（代词）不（副词）虽然（转折连词）顾诸君不察耳只是（副词）今予之生地如果（假设连词）6、词类活用引兵东向东进军（名词活用作动词）北击赵、代向北（名词作状语）欲东下井陉击赵向东（名词作状语）鼓行出井陉口击鼓（名词作状语）师事之像对待老师那样（名词作状语）7、特殊句式汉之败却彭城省略句魏王盛兵蒲坂省略句禽夏说阏与省略句聚兵井陉口省略句新喋血阏与省略句坚营勿与战省略句必为二子所禽矣被动句广武君策不用被动句成安君，儒者也判断句何以加之介词宾语前置四、再读课文，研讨探究1、井陉之战韩信取胜的关键是什么？提示：充分发挥主观能动性，有计划的制造和利用赵军的错误，巧妙的掌握士兵的心理状态，奇正并用，灵活用兵，出奇制胜，速战速决。2、赵军为何失败?提示：主帅迂腐而傲慢，拒绝采纳谋士的正确作战方案，不能了解汉军的作战意图,最终丧失了优势和主动地位。四、拓展延伸1、井陉之战给我们怎样的启示？在今天有无现实意义？提示：井陉之战最宝贵的启示：兵法的运用贵在灵活创新，切忌死板教条。今天干事创业更需灵活创新，事业才有生机。2、结合韩信的其他事迹和遭遇，你如何看待韩信其人？提示：深谋远虑，运筹帷幄，灵活作战。有时又不识时务，埋下祸根，惨遭灭门。五、布置作业1、整理本文的文言知识。2、再读课文，体会本文的现实意义。