领异标新二月花(2)

领异标新二月花 注重创新，学习写得新颖 罗田骆驼坳中学 周 发 金 尹 忠 于 一、教学目标: 1、知识与技能：学习并掌握作文创新的思路和途径，能在自己的写作实践中有意识地灵活运用。 2、过程与方法：利用例文，学生探究学习为主，教师讲解为辅。 3、态度情感与价值观：使学生克服畏惧考试作文的心理，培养对它的兴趣，以达到审美的愉悦，使有信心、快乐、成功作文。 二教学重点和难点 重点：创新的方法，引发学生写作的兴趣。 难点：突破思维定势以达到新颖，能够将所学过的课文和 所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。 三、教学时数:1课时 四、教学方法： 采用情境创设法、介绍讲解法、下水示范法、分层 评价法、分析讨论法等多种教学方法。 五、教学过程： 1、深情导入 有两句诗，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，说 的就是杭州西湖边上岳王庙前秦桧夫妇的跪像，大家应该 知道，全国各地秦桧的像都是跪着的。但是，2005年在上 海展出了这样一件作品。（投影）跪了492年，我们想站起来喘口气了 同样是秦桧夫妇，但是今天的艺术家让他们站了起来。这件作品展出后引起了激烈的争吵。该不该让他们站起来呢？这不是我们今天要讨论的问题，我只想请大家注意一下作品的标题“跪了492年，我们想站起来喘口气了！” 特别吧！“跪了492年，我们想站起来喘口气了！”思考一下，标题这句话是以谁的口吻说的？ 明确：秦桧夫妇。 以秦桧夫妇的口吻说，让你有什么感受？ 明确：作者第一次站在秦桧与他老婆王氏的角度来主观抒情，我们听到的是他们内心深处真实的声音，他们作为千古罪人，同样渴望世人的原谅，没有不可饶恕的罪恶！而492年以来，所有跪着的秦桧塑像都是从历史客观的角度去审判他们，是以一个他者、一个旁观者的视角去看。 大家注意了，标题这句话，“他们”的口吻，变成了“我们”的口吻，叙述视角变了！所谓叙述视角，就是指，谁在叙述。叙述视角一变，让人耳目一新，所以我们在写作文的时候，常常要考虑叙述视角的改变。2、牛刀小试 假如我们在考试的时候，遇到这样一个话题作文色彩，大家思考一下，你可以以谁的口吻、谁的视角来叙述？前后左右的同学，可以讨论一下。（学生讨论） 明确：画家的视角。 老人的视角。 盲人的视角 作者本人的视角。 彩虹的视角。 古代服饰的视角。 古建筑的视角。 某一种颜色的视角。 作者本人的视角，是一个很普通的视角，每个人都想得到，所以少了一点儿新意。 画家的视角、老人的视角、盲人的视角，等等等等，（有新意！）思考一下：文中的 “我”是不是作者本人？不一定是。“我”可以是“我”，也可以不是“我”。 我们还可以把客观事物拟人化，以它的口吻来写，（有新意！）所以文中的“我”还可以是“我”不是人。 我们说改变叙述视角，就是说从“我”不是我、“我”不是人这两个方面去改变。 有一篇文章，写得非常好，很有新意。和我们刚才那位同学说的一样，以盲人的视角来写的。我们来看一下。这是文章的开头部分：（投影） 黑。 这是我会写盲文以来写得最多的一个字。因为活到现在，我知道也是唯一有感受的色彩就是黑色。从早到晚与我相伴的只有黑色。我生活在黑色之中，我的整个世界都是黑色的。 听别人说，四季中万物生长的春天已经来了。是的，也许春天已经来了，但是我却看不见。因为我能感受到的只有黑色。 黑，黑，黑 （师朗读） 接下来他怎么写的呢？他写他，一个盲人，是如何感受各种各样的色彩的，比如说，他有一次把手靠近烛火，手被灼伤，于是知道了什么是红。这种体验是非常独特的，它有一种魔力，能牢牢的抓住读者的心。 总结一下，叙述视角的改变，这是应试 作文写出新意的一个绝招。 还有一个绝招是语言的陌生化！ 什么叫语言的陌生化呢？给大家看一幅摄影作品。在那玫瑰盛开的地方 在那玫瑰盛开的地方，年感动中国十大图片之一。你感动吗？这幅作品，特别之处在哪里？ 明确：玫瑰的后面加上了一双手。 这就是语言的陌生化，它改变了玫瑰呈现的方式，怒放的玫瑰是美丽的，但这种美是单薄的，是没有重量的，加上一双粗糙的、丑陋的手，内涵就丰富起来了，想象空间拓展了。 这是谁的手？ 明确：这是花农的手。 通过这双手，我们读到了玫瑰背后的故事，我们正是被怒放的玫瑰背后，花农的艰辛和汗水所深深感动。 不仅如此。这幅作品，还有一些抽象的 寓意。比如，我们可以想到城市里的工棚、 工棚里的民工，想到繁华背后的苍凉；再 比如，我们可以想起童年，可以想起青 春，可以想起在美丽的回忆背后，蜕变的 痛苦和成长的残酷。这幅摄影作品的无限 魅力，就是摄影语言的陌生化带来的。如果大家觉得讲摄影作品，还有点儿隔，还没有理解什么是语言的陌生化，没关系，我可以说得更直白一点儿。比如说，你爱一个人，你不能说：我爱死你了，我太爱你了。这样的语言不够陌生化。你要说，“我想把你像烟一样抽在嘴上，吸在肺里，让你停留在离我心脏最近的地方。”爱得多到位呀！你也可以说，“我的目光在你身上停留了整整一个夏天。”自从那一次我遇见了你，我痴痴地看了你整整一个夏天，然后才表白，爱得多执著呀！甚至，你可以说，“我把你的影子加点盐，腌制起来，风干，等你老了的时候下酒喝。”说这句话的绝对是一个有诗意的人，当我老了的的时候，当一切坚固的东西都烟消云散了的时候，只有你常留我心中，伴我度过孤寂的晚年。爱到什么程度？地老天荒！这三句话都是语言陌生化的例子。 所谓语言的陌生化，就是指打破语言模式，把普通的语言、常规的语言，特殊化。3、下水示范用一两句话，描绘一个场景，“天亮了”，要求语言的陌生化。我们的考场作文800字，60分钟写完，现在写一两句话，我给大家3分钟。下笔要快！“我望向窗外，路灯边的树的暗影渐渐地褪了色，这个世界在我眼前清晰起来了。”“太阳掉进了滚桶洗衣机，洗去了一天的疲劳，当它再次调皮地钻出了脑袋，于是天亮了。”“仿佛平静的湖面荡起了涟漪，这幅名为天地的画作动了起来。无尽的黑幕被一双手撕出了一条缝隙，幕后的白毫无预兆地醒目了这片黑。”“清晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，变得像是一面面用黄金打的金箔片，炫耀在枝头。”“晨曦中微醺的光芒割开了天尽头悲伤的平行线，海与岸的擦肩，是悲伤的蔓延。” 学生分组讨论，各组展示自己的成果，学生积极性很高，创作的效果也很好。四、课堂小结 好，我们今天学习了应试作文写出新意的两大绝招：叙述视角的改变和语言的陌生化，希望大家能够灵活运用，让你的作文，令阅卷老师一见钟情。 5、布置作业 你可以写色彩，也可以写这个题目（投影） 断章（卞之琳）/你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦 阅读诗歌，根据要求作文。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 这属于新材料作文。如何构思？ 明确：世界有了我们而更美丽 / 相互欣赏 / 营造共赢的风景 / 相映成趣的美丽 ( 共同的风景 )/ 你也是一道风景 ( 欣赏你 ）6.教学反思 1、所选内容为学生喜闻乐见的，学生学习兴趣较浓厚。 2、要将这两种方法运用到八百字的一篇作文中，还需平时的巩固训练。 3、作文无常法，应将各种方法综合运用，力争高考写出优秀的习作。