历史阶段四 中华文明的成熟与鼎盛——宋元 课时1 宋元时期的政治制度 岳麓版

阶段四中华文明的成熟与鼎盛阶段四中华文明的成熟与鼎盛宋元宋元总特征总特征宋元宋元(9601368年年)是古代中华文明的成熟与鼎是古代中华文明的成熟与鼎盛时期。盛时期。政治上政治上中央集权制度继续发展完善，君主专制加强，中央集权制度继续发展完善，君主专制加强，中央对地方的行政管理制度创新发展。中央对地方的行政管理制度创新发展。经济上经济上经济重心南移完成，农耕经济全面繁荣，农业、经济重心南移完成，农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得辉煌的成就。手工业、商业都取得辉煌的成就。思想文化上思想文化上儒学思想发展到理学，逐步成熟和转型；科技儒学思想发展到理学，逐步成熟和转型；科技文化全面繁荣，多元化、市民化的文学艺术作文化全面繁荣，多元化、市民化的文学艺术作品涌现。品涌现。课时课时1宋元时期的政治制度宋元时期的政治制度政治：政治：(1)宋元君主专制的加强。宋元君主专制的加强。(2)宋元中央集权的加强。宋元中央集权的加强。(3)王安石变法王安石变法*。注：带注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。 主干梳理主干梳理 考点一宋元时期的政治制度考点一宋元时期的政治制度1.君权专制的加强君权专制的加强(1)宋朝宋朝：设置：设置“_”“_”作为宰相办公机构；枢密院、三司分割宰相的作为宰相办公机构；枢密院、三司分割宰相的军政权、财政权；宰相只保留行政权。军政权、财政权；宰相只保留行政权。(2)元朝元朝：废除三省，实行一省制，只设中书省；六部也归入中书省；元代宰：废除三省，实行一省制，只设中书省；六部也归入中书省；元代宰相为左、右丞相和平章政事。相为左、右丞相和平章政事。(3)监察体制监察体制：宋代出现了独立的谏官机构：宋代出现了独立的谏官机构谏院。谏院。中书门下中书门下2.北宋加强中央集权北宋加强中央集权枢密院枢密院皇帝皇帝地方节度使地方节度使文臣文臣通判通判物质基础物质基础考点二王安石变法考点二王安石变法(选修选修1)1.背景背景藩镇割据藩镇割据冗官冗官2.措施措施(1)富国之法富国之法3.作用作用(1)积贫局面改变：积贫局面改变：促进了社会经济发展，增加了政府财政收入，一定程度上减轻了促进了社会经济发展，增加了政府财政收入，一定程度上减轻了农民负担。农民负担。(2)积弱局面改善：积弱局面改善：节省了军费开支，提高了军队战斗力。节省了军费开支，提高了军队战斗力。4.教训教训(1)改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。艰巨性。(2)改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为转移。转移。(3)改革措施要针对实际情况改革措施要针对实际情况,行之有效行之有效,推行过程中要用人得当。推行过程中要用人得当。(4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。漫画解史漫画解史 宰相地位的演变宰相地位的演变从宰相奏议国事坐从宰相奏议国事坐站站跪拜皇帝，反映了相权不断削弱，君主专制的强跪拜皇帝，反映了相权不断削弱，君主专制的强化。化。 巧学妙思巧学妙思 构图解史构图解史 北宋君主专制的加强北宋君主专制的加强构图解史构图解史 郡县制与行省制的不同郡县制与行省制的不同图证历史图证历史 宋代兵员数量的变化宋代兵员数量的变化图证历史图证历史 宋代官员数量变化宋代官员数量变化1.历史现象历史现象任职回避制度任职回避制度中中国古代的任职回避制度，从东汉时代建立，南北朝时普遍推行，唐宋时期国古代的任职回避制度，从东汉时代建立，南北朝时普遍推行，唐宋时期日趋严密，一直沿用到清末。其具体内容在不同朝代、不同时期不大一样，日趋严密，一直沿用到清末。其具体内容在不同朝代、不同时期不大一样，总体可概括为两大类：总体可概括为两大类：(一一)地区回避，即官员的籍贯与就任地区不得相同或地区回避，即官员的籍贯与就任地区不得相同或接邻；接邻；(二二)亲属回避，即有直接血缘关系和姻亲关系的人员，应避免在同一亲属回避，即有直接血缘关系和姻亲关系的人员，应避免在同一衙门，或有上下级关系的衙门，或互为监察的单位担任职务。衙门，或有上下级关系的衙门，或互为监察的单位担任职务。2. 史学论点史学论点宋代的重文轻武国策宋代的重文轻武国策 为为了吸取唐末五代藩镇割据，武将权重，乃至操纵政权的教训，宋初统治者了吸取唐末五代藩镇割据，武将权重，乃至操纵政权的教训，宋初统治者开始推行重文轻武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得杀士大夫及上书言事之人；开始推行重文轻武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得杀士大夫及上书言事之人；通过杯酒释兵权，解除了军官的权利，以文人代替武将出任地方官。重文轻通过杯酒释兵权，解除了军官的权利，以文人代替武将出任地方官。重文轻武国策推动了宋代科举考试的发展，为士人地位的提高提供了条件，但也为武国策推动了宋代科举考试的发展，为士人地位的提高提供了条件，但也为宋代的宋代的“积弱积弱”埋下了隐患。埋下了隐患。主题一皇权与相权之争的延续主题一皇权与相权之争的延续宋元中枢权力体系的演变宋元中枢权力体系的演变史料一史料一(宋代宋代)三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。库，悉隶三司。(元元)脱脱等宋史脱脱等宋史史料研读史料研读史料二史料二世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。体统既立，其次在内者则有寺，有监，有卫，有府。体统既立，其次在内者则有寺，有监，有卫，有府。(明明)宋濂元史卷八五百官志宋濂元史卷八五百官志1.史料一为原始文献史料，主要反映宋代通过设置中书禁中、枢密院、三司分割宰相史料一为原始文献史料，主要反映宋代通过设置中书禁中、枢密院、三司分割宰相的行政、军事、财政权力，削弱了相权。的行政、军事、财政权力，削弱了相权。2.史料二为原始文献史料。史料主要说明在元代的中央官制中，中书省总政务，枢密史料二为原始文献史料。史料主要说明在元代的中央官制中，中书省总政务，枢密院掌兵权，御史台掌监察与官吏的升降；此外还有寺、监、卫、府等中央机构，反院掌兵权，御史台掌监察与官吏的升降；此外还有寺、监、卫、府等中央机构，反映了元代也采取限制相权的举措。映了元代也采取限制相权的举措。1.有人说：有人说：“传统相权的衰落，宋代是一关键传统相权的衰落，宋代是一关键”。根据史料一并结合所学知识，分析。根据史料一并结合所学知识，分析说明这一观点。说明这一观点。答答案案这种说法是正确的。宋代通过增设官职、分化事权的方式削弱相权，特别是这种说法是正确的。宋代通过增设官职、分化事权的方式削弱相权，特别是将宰相的军权、行政权、财权分割开，进一步削弱了相权，加强了君权将宰相的军权、行政权、财权分割开，进一步削弱了相权，加强了君权。2.根据上述两则史料及所学知识，概括归纳汉至宋元君主削弱相权的主要方式有哪些？根据上述两则史料及所学知识，概括归纳汉至宋元君主削弱相权的主要方式有哪些？答答案案(1)分割相权。把相权一分为二分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多一分为三或更多)，使之相互牵制，从而保证，使之相互牵制，从而保证皇权的独尊。皇权的独尊。(2)转移相权。权力转移的总趋势是由离皇帝身边远的人转移相权。权力转移的总趋势是由离皇帝身边远的人(外朝或外廷的大臣外朝或外廷的大臣)向皇帝向皇帝身边的人身边的人(内朝或宫内的侍臣、宦室内朝或宫内的侍臣、宦室)转移。转移。(3)行使相权的机构总是不断地由内朝行使相权的机构总是不断地由内朝(宫内宫内)向外朝向外朝(外廷外廷)转移。转移。史论归纳史论归纳唐朝和宋朝加强君权的异同唐朝和宋朝加强君权的异同(1)相同点：通过分割相权，加强皇权。相同点：通过分割相权，加强皇权。唐朝三省长官都是宰相，相权被一分为三。唐朝三省长官都是宰相，相权被一分为三。宋朝设枢密使分割宰相的军权；设三司管理财政，分割宰相的财权；设参知政宋朝设枢密使分割宰相的军权；设三司管理财政，分割宰相的财权；设参知政事，分割宰相的行政权。事，分割宰相的行政权。(2)不同点不同点三省设置：唐朝加强三省的职能；宋朝三省有名无实，相权被进一步分割，枢三省设置：唐朝加强三省的职能；宋朝三省有名无实，相权被进一步分割，枢密院、三司、参知政事分割了宰相的军权、财权和行政权。密院、三司、参知政事分割了宰相的军权、财权和行政权。最高行政机构设置：唐朝以尚书省为最高行政机构；宋朝以中书门下为最高行最高行政机构设置：唐朝以尚书省为最高行政机构；宋朝以中书门下为最高行政机构。政机构。主题二中央集权与地方分权的斗争主题二中央集权与地方分权的斗争宋元地方行政制度的演变宋元地方行政制度的演变史料研读史料研读史料一史料一诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政其赋役、钱谷、其赋役、钱谷、狱讼之事，兵民之政皆总焉。狱讼之事，兵民之政皆总焉。通判通判建隆四年建隆四年(公元公元963年年)，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下下职掌贰郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与职掌贰郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。守臣通签书施行。 (元元)脱脱等宋史脱脱等宋史史料二史料二无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如如主要军队、官吏任用等主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，态，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。李治安元代行省制的特点与历史作用李治安元代行省制的特点与历史作用1.史料一为史学专著。说明知府和通判的职能及二者之间的关系。知府总理州郡的行史料一为史学专著。说明知府和通判的职能及二者之间的关系。知府总理州郡的行政、财政、军事、司法诸事权，通判具有监督知府的职能。政、财政、军事、司法诸事权，通判具有监督知府的职能。2.史料二为后人史学评论。史料史料二为后人史学评论。史料“权力分寄于行省，然后借行省集权于中央权力分寄于行省，然后借行省集权于中央”反映了反映了元朝行省制度对中央集权的意义，说明行省拥有部分权力，但行使权力时受到中央元朝行省制度对中央集权的意义，说明行省拥有部分权力，但行使权力时受到中央节制。节制。1.根据史料一，指出宋代知府与通判的地位和关系如何？这反映出宋代加强中央集权根据史料一，指出宋代知府与通判的地位和关系如何？这反映出宋代加强中央集权的什么特点？的什么特点？答案答案知府虽然总理郡政，但受通判牵制，重要公文必须与通判联署才有效。通知府虽然总理郡政，但受通判牵制，重要公文必须与通判联署才有效。通判虽是知府的副手，但是可以监督知府，并且可以独立行使自己的权力。通判监判虽是知府的副手，但是可以监督知府，并且可以独立行使自己的权力。通判监督知府，知府与通判互相牵制，反映宋代通过地方分权来强化中央集权。督知府，知府与通判互相牵制，反映宋代通过地方分权来强化中央集权。2.依据史料二，概括元朝行省制度在权力运行方面的特征。依据史料二，概括元朝行省制度在权力运行方面的特征。答案答案行省拥有部分权力，但行使权力时受到中央节制。行省拥有部分权力，但行使权力时受到中央节制。史论归纳史论归纳汉、宋加强中央集权的异同汉、宋加强中央集权的异同相同相同中央中央削弱、分割宰相权力，加强皇权削弱、分割宰相权力，加强皇权地方地方削弱地方机构的权力削弱地方机构的权力不同不同中央中央汉武帝通过设立汉武帝通过设立“中朝中朝”来削弱相权来削弱相权宋太祖则通过分割宰相军权、财权乃至行政权来削弱相权宋太祖则通过分割宰相军权、财权乃至行政权来削弱相权地方地方汉武帝主要是削弱王国势力，建立对地方官的监察机制汉武帝主要是削弱王国势力，建立对地方官的监察机制宋太祖则将地方兵权、财权、行政权收归中央宋太祖则将地方兵权、财权、行政权收归中央考法从史料实证和唯物史观角度考查君主统治的特点考法从史料实证和唯物史观角度考查君主统治的特点【考题】【考题】 (2016课标全国课标全国，26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：说：“尔谓帝王可容易行事耶尔谓帝王可容易行事耶偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了此事反映了()A.重史传统影响君主个人行重史传统影响君主个人行为为B.宋代史官所撰史书全都真实可信宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛史官与君主间存在尖锐矛盾盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行宋太祖不愿史书记录其真实言行真题研析真题研析解析解析据题干据题干“偶有误失，史官必书之偶有误失，史官必书之”信息，宋代重史传统影响君主个人行为，帝信息，宋代重史传统影响君主个人行为，帝王不可王不可“容易行事容易行事”，故选，故选A项；受到皇权的影响，宋代史官所撰史书可能并不真实项；受到皇权的影响，宋代史官所撰史书可能并不真实可信，可信，“全部真实可信全部真实可信”太过绝对化，故太过绝对化，故B项错误；史官记录皇帝真实言行，客观上项错误；史官记录皇帝真实言行，客观上促进皇帝减少促进皇帝减少“误失误失”，“尖锐矛盾尖锐矛盾”的说法过于夸大，故的说法过于夸大，故C项错误；材料没有直接项错误；材料没有直接反映出宋太祖不愿史书记录其真实言行的意图，故反映出宋太祖不愿史书记录其真实言行的意图，故D项错误。项错误。答案答案A【素养解读】【素养解读】 高考命题注重运用学科素养考查对历史现象的认识。本题运用高考命题注重运用学科素养考查对历史现象的认识。本题运用“史料实史料实证证”和和“唯物史观唯物史观”，考查影响君主专制统治的因素。具体解读如下：，考查影响君主专制统治的因素。具体解读如下：考查素养考查素养 点拨说明点拨说明 史料实证史料实证宋太祖曰：宋太祖曰：“尔谓帝王可容易行事耶尔谓帝王可容易行事耶偶有误失，史官必书之，偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。我所以不乐也。”体现了史料实证的特点体现了史料实证的特点唯物史观唯物史观从题干宋太祖的郁闷不乐及言论，客观看待历史现象的评价能力从题干宋太祖的郁闷不乐及言论，客观看待历史现象的评价能力连线命题人连线命题人【命题素材】【命题素材】 宋代文官政治的确立及特点宋代文官政治的确立及特点两宋时期，文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体的文官队伍成两宋时期，文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体的文官队伍成为政治的中坚力量，独具特色的文臣士大夫政治体制得以确立。这种政治体制的为政治的中坚力量，独具特色的文臣士大夫政治体制得以确立。这种政治体制的确立是唐五代以来社会结构变化和经济文化发展的产物，同时也与宋代的科举制确立是唐五代以来社会结构变化和经济文化发展的产物，同时也与宋代的科举制度、崇文抑武国策等因素密切相关。度、崇文抑武国策等因素密切相关。杨宁一历史学习新视野杨宁一历史学习新视野 新知识新知识【解读观点】【解读观点】 材料主要阐述了宋代文官政治确立的特点及原因，认为宋代文臣士材料主要阐述了宋代文官政治确立的特点及原因，认为宋代文臣士大夫政治体制是隋唐五代以来政治统治、社会结构变化和经济文化的产物。大夫政治体制是隋唐五代以来政治统治、社会结构变化和经济文化的产物。【命题预测】【命题预测】 根根据材料，概括指出作者认为两宋时期据材料，概括指出作者认为两宋时期“文臣士大夫政治体制文臣士大夫政治体制”形成的原因。形成的原因。结合所学知识说明其影响。结合所学知识说明其影响。 点点拨拨解答原因据材料信息，迁移唐五代以来政治、经济及社会结构的变化表解答原因据材料信息，迁移唐五代以来政治、经济及社会结构的变化表现说明；影响从政治统治角度回答。现说明；影响从政治统治角度回答。答答案案(1)原因：封建经济的发展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科举制原因：封建经济的发展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科举制的推行和发展；崇文抑武的政策等。的推行和发展；崇文抑武的政策等。(2)影响：加强了中央集权；强化了君权，但在一定程度上对君权又有制约；提影响：加强了中央集权；强化了君权，但在一定程度上对君权又有制约；提高了官员的文化素质等。高了官员的文化素质等。1.(2016江苏单科，江苏单科，4)“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代由此可见，与唐代科举相比，宋代()A.考试程序更加公正考试程序更加公正 B.取士科目有所减少取士科目有所减少C.进士及第尤为尊贵进士及第尤为尊贵 D.录取人数大大增录取人数大大增加加高考题组高考题组解析解析题干材料题干材料“糊名考校，一决文字而已糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试形式，有利于考说明采用密封考试形式，有利于考试的公平公正性，故选试的公平公正性，故选A项；材料主要提及科举考试的形式更加公平，故项；材料主要提及科举考试的形式更加公平，故B项错误；项错误；材料材料“宋沿唐制，亦贵进士科宋沿唐制，亦贵进士科”是对进士科的重视但是对进士科的重视但“尤为尊贵尤为尊贵”说法错误，故说法错误，故C项错误；材料主要提及科举考试的形式更加公平，未涉及录取人数的变化，故项错误；材料主要提及科举考试的形式更加公平，未涉及录取人数的变化，故D项项错误。错误。答案答案A2.(2015山东文综，山东文综，14)唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在()A.瓦解宗法体系瓦解宗法体系 B.防止地方势力膨胀防止地方势力膨胀C.健全地方行政机构健全地方行政机构 D.完善地方监察制度完善地方监察制度解解析析依据材料依据材料“避亲避亲”可知主要是防止形成家族势力，进而造成地方割据，因此可知主要是防止形成家族势力，进而造成地方割据，因此是为了防止地方势力膨胀，故选是为了防止地方势力膨胀，故选B项；宗法体系在中国古代一直存在，且占有重要项；宗法体系在中国古代一直存在，且占有重要地位，故地位，故A项错误；题干材料中并没有涉及地方机构的设置问题，故项错误；题干材料中并没有涉及地方机构的设置问题，故C项错误；题干项错误；题干材料并没有强调完善监察制度，故材料并没有强调完善监察制度，故D项错误。项错误。答答案案B3.(2015福建文综，福建文综，15)元初，中书省元初，中书省“省规省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省这表明中书省()A.专为处理军国急事而专为处理军国急事而设设B.强调集体议决防止大臣专权强调集体议决防止大臣专权C.通过分割权力强化相通过分割权力强化相权权D.任何决策之事实时禀报皇帝任何决策之事实时禀报皇帝解析解析题干材料题干材料“定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝时将实情禀奏皇帝”强调集体议决有利于防止大臣专权，故选强调集体议决有利于防止大臣专权，故选B项。项。答案答案B模拟题组模拟题组1.(2018四川绵阳模拟四川绵阳模拟)史书记载，宋仁宗自己曾经对臣子表示：史书记载，宋仁宗自己曾经对臣子表示：“措置措置(处置处置)天下事，天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。宰相行之。”这表明这表明()A.理性思考影响君主施理性思考影响君主施政政B.丞相制可以消除决策失误丞相制可以消除决策失误C.宋代君主权力有所削宋代君主权力有所削弱弱D.宋仁宗无意加强君主专制宋仁宗无意加强君主专制解析解析据题干材料中据题干材料中“措置措置(处置处置)天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之”体现了宋仁宗的理性思考对于君体现了宋仁宗的理性思考对于君主施政的影响，故选主施政的影响，故选A项；丞相制可以降低决策失误，但是并不能消除决策失误，故项；丞相制可以降低决策失误，但是并不能消除决策失误，故B项错误；根据所学知识，宋代君主的权力加强，故项错误；根据所学知识，宋代君主的权力加强，故C项错误；宋仁宗加强君主专制与项错误；宋仁宗加强君主专制与否与材料无关，故否与材料无关，故D项错误。项错误。答案答案A2.(2018山东临沂模拟山东临沂模拟)五代时期，后汉将领史弘肇曾公然宣称：五代时期，后汉将领史弘肇曾公然宣称：“安朝廷，定祸乱，安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑。至如毛锥子，焉足用哉！直须长枪大剑。至如毛锥子，焉足用哉！”此类主张在当时很有市场。北宋建立后，此类主张在当时很有市场。北宋建立后，为扭转这种状况为扭转这种状况()A.实行分割事权的制度设实行分割事权的制度设计计B.改变外重内轻的政治局面改变外重内轻的政治局面C.确立重文轻武的基本国确立重文轻武的基本国策策D.“和平收买和平收买”功臣大将兵权功臣大将兵权解析解析据题干可知，针对材料中那种武将擅权和拥兵自重的现象，北宋政府采取据题干可知，针对材料中那种武将擅权和拥兵自重的现象，北宋政府采取了了“重文轻武重文轻武”和和“文人治国文人治国”的基本国策，故选的基本国策，故选C项；北宋政府项；北宋政府“实行分割事权实行分割事权的制度设计的制度设计”，主要针对和防范的是相权而并不是材料中所提及的武将擅权现象，主要针对和防范的是相权而并不是材料中所提及的武将擅权现象，故故A项错误；材料中涉及的是武将擅权而非外重内轻的政治局面，故项错误；材料中涉及的是武将擅权而非外重内轻的政治局面，故B项错误；项错误；“和平收买和平收买功臣大将兵权功臣大将兵权”并未从根本上触及武将擅权的现象，故并未从根本上触及武将擅权的现象，故D项错误。项错误。答案答案C3.(2017广西桂林、百色、崇左一调广西桂林、百色、崇左一调)宋代商品经济发展较快，国库充实，宋真宗想了宋代商品经济发展较快，国库充实，宋真宗想了解经济发展的具体数字，在多解经济发展的具体数字，在多次询次询问后，宰相李沆将各地的水旱灾情和盗贼情况报问后，宰相李沆将各地的水旱灾情和盗贼情况报告给了真宗。材料反映了告给了真宗。材料反映了()A.宋代政治危机日益加宋代政治危机日益加深深B.宋代行政机构效率低下宋代行政机构效率低下C.相权对皇权有制约作相权对皇权有制约作用用D.经济发展推动政治民主经济发展推动政治民主解析解析据题干可知，材料中反映在君主询问多次时，宰相给出的不是宋代商品经据题干可知，材料中反映在君主询问多次时，宰相给出的不是宋代商品经济发展较快的数字，而是将各地的水旱灾情和盗贼情况报告给了真宗，是防止君济发展较快的数字，而是将各地的水旱灾情和盗贼情况报告给了真宗，是防止君主的恣意妄为，宰相的行为是对君主权力制约的体现，故选主的恣意妄为，宰相的行为是对君主权力制约的体现，故选C项。项。答案答案C4.(2017湖北宜昌调研湖北宜昌调研)宋朝宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄奸宄”，这表明宋代科举制的实行，这表明宋代科举制的实行()A.推动了理学思想形推动了理学思想形成成B.影响了社会的价值取向影响了社会的价值取向C.完善了中央集权体完善了中央集权体制制D.使社会各阶层热衷科举使社会各阶层热衷科举解析解析据材料据材料“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”可可见由于科举制，人们都想参加科举考试，而不再做违法乱纪的事情，故选见由于科举制，人们都想参加科举考试，而不再做违法乱纪的事情，故选B项。项。答案答案B5.(2018广东佛山模拟广东佛山模拟)有学者研究发现，行省制度实起源于魏晋以来的行台制度，原有学者研究发现，行省制度实起源于魏晋以来的行台制度，原为中央为中央(台、省台、省)的临时派出机构，后罢。金代初年曾置行尚书省于汴京。这些行省的临时派出机构，后罢。金代初年曾置行尚书省于汴京。这些行省前期只理民政，不理军事，后期因内忧外患不断，则兼理民、军政，实际成了地方前期只理民政，不理军事，后期因内忧外患不断，则兼理民、军政，实际成了地方一级政区。这表明一级政区。这表明()A.魏晋行台的职能与汉代刺史类魏晋行台的职能与汉代刺史类同同B.政治制度的演变具有历史传承性政治制度的演变具有历史传承性C.中国的行省制度形成于魏晋时中国的行省制度形成于魏晋时期期D.行省在历史后期削弱了中央集权行省在历史后期削弱了中央集权解析解析据题干及所学，从行省制的起源和发展，可知政治制度演变具有历史继承据题干及所学，从行省制的起源和发展，可知政治制度演变具有历史继承性，故选性，故选B项；从项；从“行省制度实起源于魏晋以来的行台制度行省制度实起源于魏晋以来的行台制度”，可知魏晋时期不是，可知魏晋时期不是行省制形成时期，故行省制形成时期，故C项错误；行省制是地方行政机构，执行中央命令，有利于中项错误；行省制是地方行政机构，执行中央命令，有利于中央集权，故央集权，故D项错误。项错误。答案答案B6.(2018山东滨州联考山东滨州联考)元行省官员通常由平掌、右丞、左丞、参知政事六七人组成，元行省官员通常由平掌、右丞、左丞、参知政事六七人组成，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这说明元代当一部分权力分寄于行省。这说明元代()A.坚持民主集中制原则坚持民主集中制原则B.削弱了地方的权力削弱了地方的权力C.完善了中央集权模式完善了中央集权模式D.强化了君主的权力强化了君主的权力解析解析据题干可知，元朝完善中央官制，故选据题干可知，元朝完善中央官制，故选C项；元朝采取君主专制制度，故项；元朝采取君主专制制度，故A项错误；元朝赋予地方一定权力，故项错误；元朝赋予地方一定权力，故B项错误；元朝合理分配中央与地方权力，与项错误；元朝合理分配中央与地方权力，与君权强化无必然联系，故君权强化无必然联系，故D项错误。项错误。答案答案C