2019-2020年七年级语文上册 第六单元 写作《发挥联想和想象》教学案 新人教版

2019-2020年七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象教学案新人教版【导学目标】1了解联想和想象两种思维方式的特点。2深入体会联想和想象在作文中的作用。3运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。学法指导：作文中怎样展开联想：一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引起对跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由对某一事物的感知识分子，而引起对跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引发起对与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，自然也就写出好文章了。情景导入生成问题爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要。”许多考生怕写作文，怕就怕在找不到恰当的材料，写不出作文。这是一个非常实际的问题。看了他们的文章才知道，他们写作时不善于联想发挥，往往是干巴巴地写几个事例，拼凑成文。搞清楚了题目的含义，构思好了文章的立意，这时能发挥一下自己的联想与想象，那么，已掌握的材料就能扩大好几倍。今天，就让我们一起翱翔在联想和想象的空间里。自学互研生成新知步骤一写法指导，名师导航。一、怎样展开联想和想象联想和想象遍及生活的每一个领域，今天，我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象。一个话题，一个诗题出来之后，我们朝哪些方面去想象？怎样打开我们的思路？我们看到“零”，你们想到了什么？围绕“零”展开想象和联想，可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生谈，教师评，要求其谈出理由。同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？鸡蛋、乒乓球、项链相似一无所有、零分、空白相关（横向）富足、圆满相反母鸡、鸡蛋、小鸡过去、现在、未来鸡蛋外太空游记纵横交错（超时空想象）小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似、相关、相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。二、联想与想象训练（一）请你仿例，把由下列各词联想到的其他词写下来。例：1.温暖：火光、热、寒冷、母爱2石头：3.读书：4前进：5.黑夜：6刮风：（二）仿照下例，最多用三个词使两个词联系起来。例：天空茶参考：天空f土地f水f喝茶1草稿超市2.跳舞秦始皇3肥皂手表4.手机篮球三、写作中合理运用想象和联想问：那么我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢？问：那么，我们在文学创作中运用想象和联想，你认为还要注意些什么呢？总之，我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越时空。但是，一定不要忽略了想象的合理性那就是符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。比如：如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千红总是春啊！”或者是“这一场大雪像一团火，点燃了我的激情”，这就是明显的不符合事物的特征，不合理的。而如果你说：“像一把把的盐撒向空中”，那么缺乏美感。最好的就是：“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。四、联想和想象训练（一）请围绕这则材料展开想象（可以描绘画面，也可以联系人生、社会，注意想象的合理性。）a.人的性格变化过程：青年时期，慷慨激昂锋芒毕露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩，到最后失去棱角，变得圆滑。b象征三种不同性格的人：一种人锋芒毕露，棱角分明；一种人方方正正，坚持原则；一种人灵活机动，能随机应变。c.三国故事：三角形三足鼎立，吕布，貂蝉，董卓三角恋爱；这三个图形都是几何图形，曹操的“对酒当歌，人生几何。”（二）请围绕水展开想象问：可以从哪些方面展开想象？色泽、滋味、质地、形状1.色泽透明、纯洁、单纯、明亮单纯性格，纯洁的友情、爱情；碧绿、蔚蓝、深绿湖水、大海、深潭开阔的胸襟、深邃的思想、奔放的激情。2.滋味无味纯朴、自然、淡泊乡村的人民、少数民族风情、陶渊明的回归田园、刘禹锡的陋室铭。3.质地小溪温柔宁静、淑女、婉约派诗风大海桀骜不驯、豪放青春期的反叛、豪放派诗风；海边的岩石一一刚柔相济一一林黛玉的柔弱与反叛、简爱的温柔与刚强，化成汽，幻成云，变成雪、雨、冰雹、霓虹、露珠，淌成溪流，流成江河，聚成湖海，蒸成云霞，既可造福一方，亦会危害一方。4形状变墙头草，哪边风大就往哪边倒；见风使舵，见什么人说什么话。如变色龙中的主人公，警官奥楚蔑洛夫。（三）仿照“0”拾零运用联想与想象写诗“0”拾零有人喜欢把“0”放平躺在上面像一叶舒适的游艇有人喜欢斜靠的“0”它像方向盘我更喜欢竖起的“0”它是飞转的前进的车轮步骤二活学活用，实践演练。主题展示：发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事，不少于500字。佳作示例：续写皇帝的新装安徒生上篇写道：那皇帝穿着根本就不存在当然谁也看不见的新装在游行大典中赤身裸体出尽了丑，那小孩的话像烙铁一样烫灼他的耳朵烫灼他的心。他又羞又气又恼又恨，没待庆典结束，就派大臣赶紧把两个骗子抓起来。回到皇宫，皇帝急忙穿上自己原来的衣服，然后对着镜子出神，想想刚发生的事，脸上一阵红一阵白，真是无地自容。自己是一国之君，至尊至贵，今天竟让贱民百姓看了笑话，真是威风扫尽，丢尽了面子。今后还怎么有颜面检阅臣民？事情起于两个骗子，不杀他们难解心头之恨！但是杀了他们，恨是解了，光着身子上街的影响还是不能挽回皇帝毕竟是皇帝，思来想去，终于有了绝妙的主意。皇帝命人把两个骗子押来。两个骗子面如土色，见了皇帝浑身发颤，认为必死无疑。皇帝开口说道：“你们两个手艺绝伦，新装做得世所罕见。如此华美无比的衣服，朕不愿独自享用，朕要让全城男女老少与朕一同分享。朕命你们二人在十天之内为全城每人赶制一套新装。十天之后，再举行一次全城共试新装大典！你们二人必须在十天之内把新装赶做出来。”两个骗子先是惊魂不定，后是目瞪口呆，一时怎么也转不过神儿来，缓不过气儿来。开始以为皇帝故意说反话拿他们开心，而后终免不了一死；但是细听皇帝的话语，细看皇帝的表情，又像是句句当真，并非戏言。两个骗子如遇大赦，暗自庆幸，万万想不到皇帝会有如此异想天开的念头。骗子总是骗子，任何时候都不忘一贯伎俩。他们启奏皇帝：“制作全城臣民的衣服，十天时间有些困难”皇帝“嗯？”了一声，目光中露出了逼视的威严。骗子急忙改口：“奴才昼夜不停，尽力效命，如期完成，如期完成。只是请皇上派百名青壮男女，协助奴才。”皇帝恩准了骗子的请求。十天之后，全城臣民按皇帝诏谕穿上骗子做的新装举行空前大典。皇帝巡视四方，只见一片赤裸裸的身子，两个骗子也赤身站在一边。皇帝憋不住想笑，但没有笑。皇帝对自己的这一妙不可言的决策得意非常：这一下可堵住他们的嘴了，看谁还敢笑寡人！【名师点评】原著中的皇帝显耀新装，愚蠢之极，想借骗子的新装来识别大臣的称职、愚昧与否，结果不肯承认自己的愚昧，而赤身裸体地参加游行大典。而续写的内容正是围绕皇帝的愚昧被揭穿了之后，恼羞成怒，使出更为愚昧的对策：让全城人都穿上新装游行，封众人的口。这正是皇帝虚荣、愚昧性格的升级版，这样安排情节合情合理。交流展示生成能力步骤一写法指导，名师导航。步骤二活学活用，实践演练。当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺这节课的成功之外在于：不足之处在于：2019-2020年七年级语文上册第六单元复习教案苏教版第一课时目标提示：1感受诗人的感情和爱心的神奇力量。2熟知联想和想像的作用。3品味语言特点。各个击破：1重点词语的意思：缥缈(piaomiao)：形容隐隐约约，右有右无。珍奇：稀有而珍贵的东西。2容易读错写错的字：干涸”中的涸”读作heo唾沬”中的唾”读作tudo瞬”读作shuno清澈”中的澈”读作cheo形似字：辙”撤”。3文学常识郭沬若，原名郭开贞，笔名沬若。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家1921年，出版第一部诗集女神。第二本诗集星空；另有历史剧屈原、虎符、常棣之花等。列夫托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。主要作品有长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。4阅读理解要点梳理：（1）天上的街市 1921年，中国正处于北洋军阀混战时期，面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实，诗人曾一度苦闷、伤感，但他并没有悲观失望。就在这个时期，诗人借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。 诗的第一节用互喻的手法展开联想，这一联想又是全诗想像的基础。第二、三、四节是想像。诗人发挥大胆想像，并改造了“牛郎织女”的故事，其目的是什么？请研究探讨。其目的是借改造的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。 诗歌的语言朴素，极具表现力，如点”现”定然”闲游朵”等。（2）七颗钻石 这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间美好的愿望。 本文想像丰富。在作者笔下，水罐变得非常神奇，随着作者的想像而发生一次又一次的变化。强化训练：1读一读并给加点字注音：缥缈（）干涸（）瞬（）间2文学常识填空1）天上的街市作者是。他有诗集A、B，本文节选自（只填序号）。（2）列夫托尔斯泰，（国别）作家。主要作品有等。七颗钻石是一篇（体裁）。3下列句子没有语病的一项是（）A、新世纪启动的国家课程改革，在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。B、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的开发研究。C、宽带网不仅浏览信息，收发电子邮件，还可以提供视频点播和远程教学等智能化、个性化。D、下午，我们聆听了唐校长关于如何适应时代需要，做合格中学生的专题报告和讲座。4请发挥你的想像，用“灯火、静悄悄、悦耳”三个词语扩展成一段话（词语顺序不限），60字左右。5先默写天上的街市，再完成练习（1）天上街市是怎样的世界？请用几个词概括一下。诗人这样想像的目的是什么？（2）这首诗节奏和谐，富有音乐性，请以第三节为例，用丨”在停顿处隔开，重音标上着重号，圈出韵脚。（3）诗中哪一句的内容与民间传说不同，并探究诗人对这一民间传说进行大胆改造的原因。（4）这首诗的语言朴素，富于表现力，请自己选词加以体会。6阅读七颗钻石，完成练习。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有河流和水井都干涸了，草木丛林也都A了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里B出了七颗很大的钻石，接着从里面C出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。（1）请给原文横线处，选择合适的词语。A（a、干枯b、枯竭）B（a、钻b、跳）C（a、冒b、涌）（2）请概述本文内容：（3）“小狗哀哀地尖叫起来”此时，小姑娘是怎么想的？请结合上下文描述小姑娘的心理活动。（4）你觉得小姑娘是怎样的一个人？你打算用怎样的实际行动向她学习？（5）故事的结尾耐人寻味，谈谈你的理解。7阅读下文，品味爱心，完成练习。七年后的报恩容容2004年5月7日，一张来自四川成都的汇款单，打破了一家的平静整整30万元。来自成都这个遥远的城市，汇给了已经去世多年的外婆。无论家中长辈如何回忆，“黄海滨”这个陌生的名字，唤不起他们丝毫的记忆。按照汇款单的联系方法，我们打电话找到了他黄海滨。舅舅告诉他外婆已去世，他当时就在电话那头失声痛哭。无论舅舅在这边如何追问他是何方神圣，话筒传来的只有他的哭声。再打电话过去，已无人接听。第二天下午，当家里人决定把汇款单原样寄回去的时候，他出现了。在外婆遗像前跪拜之后，二姨问他究竟是谁。他很有礼貌地说：“我叫海滨。”见我们一家子没有都没有反应，他困惑地问：“难道奶奶没有向你们说起我吗？”“奶奶？奶奶？”我们更加如坠云雾，屋里顿时一片惊讶声。“是的。七年前，我认识了奶奶，她挽救了我的一生。”只见他皱着眉，眼光四处搜寻。“当年，有一个小女孩一直跟在奶奶身边，她应该知道我的。”屋里二十多双眼睛对准了我。我是外婆一手带大的，跟在外婆身边的时间最长。“我？我知道你是谁？”我摸了摸脑门，可这动作并没有帮我回忆起什么。“你看！”叫海滨的人走上前来，拨开额前的头发，露出了一条伤疤，“还记得吗？”记得！我忽然发灵光一闪。七年前，在一家超市，一个少年被三名保安按倒在地，他的额头因为碰到柜台，血顺着额角流下，他的一只手紧握着一块蛋糕，口中直喊：我不是小偷，我不是”当时，外婆走过去，拉开保安说：“这是我孙子，我选了蛋糕，让他在这儿等我们的。”见我和外婆大袋小袋提了一堆，保安半信半疑地松开少年，走开了。在超市门口，外婆先用清水洗干净少年的伤口，然后一边用创可贴将伤口盖住，一边对少年说：“孩子，我不知道你有什么难处，但如果一不小心做错了事，你会后悔一辈子的。不管怎样，别丧失了做人最基本的自尊啊！”在那一刻，我看见少年的眼中原先的疲倦和颓废变成了震惊和感动。当少年诉说起因为母亲再嫁，继父已有一子，对他百般刁难，而且他已经两天没有吃东西时，外婆立即掏尽了口袋中所有的钱，交到少年手中。少年跪在外婆面前，发誓说，总有一天他会十倍、百倍、千倍地还给外婆这笔钱。他请求外婆留下姓名和地址，外婆写给了他。少年拿着外婆写了字的小纸片，一转身就跑掉了。“外婆根本就不记得她给了你多少钱。她只希望你过得好，并不指望你还钱啊！”是285块钱。我用这些钱到了四川，从小工做起.今天，我是回来报恩的。奶奶不在了，钱可以给你们。”不，我们不会拿的。”去年动了一场大手术，欠下一笔债的母亲站起来说，“如果我们拿了这笔钱，就违背了母亲当初的意愿了。她只是要帮你，而不是投资。”停顿了一下，母亲又说：“如果你愿意，去帮一些需要帮助的人，这才是真正的报恩。”5月12日，当地电视台连续播了福利院感谢一位不留名的男士捐助给孤寡老人30万巨款的报道。家里人看着电视都笑了。（选自读者XX年第3期有删改）（1）第二段中舅舅告诉他外婆已经去世，他为什么当时就在电话里失声痛哭？（2）七年前，外婆对海滨做了些什么？请简要概括。（3）收到汇款单时，“无论家中长辈如何回忆，黄海滨这个陌生的名字，唤不起他们丝毫的记忆”，请探究其中的原因。（4）这30万元巨款最后哪去了？她为什么那样做？第二课时目标提示：1领略大海的神奇美丽；体味作者的丰富意蕴。2体会想像和夸张的作用；掌握心理描写、对比写法的妙处。3品味语言的优美；体会句子的言外之意。各个击破：1重点词语的注音、释义：和煦（xu）:温暖绝伦（lUn）:独一无二，没有可以相比的。近在咫（zhi）尺：形容距离很近。不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。“药”，用药治疗。骇（h詁）人听闻：使人听了非常吃惊。呈报：用公文报告上级。滑稽jD:言语、行动使人发笑。2容易读错、写错的字：称职”中的称”读作chen,它是个多音字，还读作Cheng、chng。情不自禁”中的禁”读作讪。爵士”中的爵”读作jueo颤栗”中的栗”下边是木”，读作llo御聘”中的御”第九、十画不能连写。3文学常识：屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家，有欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有猎人笔记、父与子、罗亭。他的散文诗，都写在他的晚年，其中不无老人的感伤，沉重的叹息，孤独的痛苦，以及回忆幸福的青春岁月时感到的怅惘之情。安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇，代表作有丑小鸭小克劳斯和大克劳斯夜莺卖火柴的小女孩海的女儿等。4阅读理解要点梳理（1）蔚蓝的王国 这首散文诗写于屠格涅夫的晚年。他把一个老年人的思考、感受、体验浓缩到散文诗中。文章重点描绘了两个场景：一是人们在大海上快乐的行为，一是海上所见的神仙世界。对于文章的主题，可以有多元化的理解，但通篇充溢着激情。 本文语言优美。主要表现在：A:运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑大海的形象。B:运用了比喻、拟人等种修辞手法，大海的一切都是形象化、人格化的。（2）皇帝的新装 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。课文按时间顺序，以“新装”为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。 童话的特点就是通过想像和夸张来反映生活。想像和夸张是不可分割的，夸张是借助丰富的想像来完成的。首先，表现在对人物性格的刻画上。其次，表现在人物的遭遇上。再次，表现在细节的描写上。 对比描写和心理描写也是本文的特点。对比”如开头和结尾。心理描写”如第5段十分细致，准确地表现了人物的性格特点。强化训练：1根据拼音写汉字并给加点注音滑jl御pin头xian附和（）2从下列词语中任选两个词语写一段话。不可救药骇人听闻情不自禁感人肺腑五彩缤纷3下列说法有误的一项是（）A、童话是儿童文学的一种。它通过丰富想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。B、屠格涅夫，俄国作家，代表作有猎人笔记、父与子、复活等。C、安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇。D、蔚蓝的王国这首散文诗洋溢着激情；皇帝的新装这篇童话极具讽刺意味。4下列加横线的语句，修改不当的一项是（）我深刻体会到：要学好功课，是否认真听讲是关键。上课时，只有集中精力，就能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A、句删去是否”B、句就”改为才”C、句思想开小差”与搞小动作”对调D、句可能”改为必定”5阅读蔚蓝的王国一文，完成练习蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你在梦中！我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。我不知道我的伙伴是些什么人：然而我的整个身心感受到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！况且我也没有对他们多加注意。我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪shuo着金鳞似的细浪，头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海一那儿，和xd的太阳愉悦地露着笑脸。我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤li起来接着又是一片宁静。我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它在前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像有生命的东西，完全听从我们使唤。我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的宝石光艳夺目。仙岛隆起的岸上飘来醉人的芬香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。鸟儿在我们头顶上飞翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音其中仿佛有女人的声音周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这儿虽然看不见，她的脸上就会现出笑容她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂！蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中！1）根据拼音写出相应的汉字闪shuo和xU颤llbi玉(2)文章主要描绘了两个场景，它们是一、；二.(3)对文章首尾反复提到我看见过你.在梦中！”应如何理解？(4)仔细品读“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”这句话后研究为何让天空等没有生命的事物来倾诉爱情？运用反复的修辞有什么作用？(5)本文语言优美，请举例赏析。6阅读皇帝的新装节选文字，完成练习。“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。(1)节选文字是故事的结局，请概括这一情节：2) “可是他什么衣服也没有穿呀！”这句话的言外之意是什么？3）皇帝也听到了老百姓的话，同时“似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，此时，皇帝的心理活动是怎样的，试作描述。（4）故事的结局为什么让一个“天真”的小孩来揭穿？（5）对比是这段文字最主要的写法，试举例分析对比的作用。7再读屠格涅夫的散文诗，完成练习。落难屠格涅夫“这些声音意味着什么呢？”“意味着我痛苦，强烈地感到痛苦。”“当小溪的流水碰到石头的时候，你听见过它的潺潺声吗？”“听见过但这说明了什么呢？”“说明这潺潺的水声和你的呻吟声都一样是声音，而不是别的什么东西。所不同的是：小溪的潺潺声使人悦耳，而你的呻吟声，却不起任何人的怜悯。你不怕忍住呻吟，可是你记住吧：这反正是声音，声音，象树木被折裂的嘎吱声一样的声音声音而不是什么别的东西。”（背景资料：屠格涅夫这篇散文诗写于他去世前一年，那时他身患重病经常处于痛苦呻吟和孤独感之中。）（1）给加点字注音怜悯（）嘎（）吱声（2）结合全文思考“这些声音”指哪些声音？3）全文以对话形式出现，你感觉到谁与谁在对话？（4）本文运用了多种修辞，请你举一例并说明用这种修辞的妙处。（5）都是写于晚年的散文诗，本文表达的感情与蔚蓝的王国相同吗？参考答案：第六单元复习第一课时1.piaomiaoheshun2.(1)郭沬若女神星空B(2)俄国战争与和平安娜卡列尼娜复活童话3A4略5. (1)繁华美丽自由幸福表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的追求(2)略(3)那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求(4)略6. (1)A、aB、bC、b(2)干旱之年一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水而感动了上帝。(3)略(4)有爱心略(5)故事的结尾表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间7. (1)因为他一直把外婆看成是他的救命恩人，他一心想报答外婆对他的恩情，外婆的去世使他十分伤心。(2)七年前，外婆从保安手中救了海滨，给他包扎伤口，还送他钱(3)外婆做了好事，从不张扬，不图回报(4)这30万巨款最后捐给了福利院。因为母亲不愿收这钱，并叫他去帮助需要的人。(5)示例：做人应有爱心，应对需要帮助的人们及时提供力所能及的援助。第二课时1稽聘衔he2略3.B4.C5.(1)烁煦栗壁(2)“我”和其他人在大海上的快乐行为大海见到的神仙世界(3)用反复点明诗篇的内容是想像中的情景；结构上首尾呼应(4用拟人手法表现大海的可爱，带给了人们无限的幸福和快乐强烈地表达了作者对大海的热爱之情(5)略6.(1)揭穿假新装(2)我也看见了皇帝的确没有穿衣服，孩子说的是真话(3)略(4)让孩子揭穿骗局，是因为孩子敢于说真话，增强讽刺力量(5)把敢于说真话的孩子与皇帝、大臣对比，从而突出孩子的天真纯洁和聪明，突出皇帝、大臣的虚伪、愚蠢和卑鄙7(1)minga呻吟声潺潺的流水声(3)作者和自己(4)略(5)本文表达了作者作为老人的沉重叹息、孤独的痛苦、怅惘之情，而蔚蓝的王国通篇洋溢着激情，充满了对生活的热爱。