《昆虫记》课件

一个人耗费一生的光阴来观察、研究一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子虫子”，已经算是奇迹了；已经算是奇迹了； 一个人一生专为一个人一生专为“虫子虫子”写出写出十卷十卷大部头的书，大部头的书，更不能不说是奇迹；更不能不说是奇迹； 而这些写而这些写“虫子虫子”的书居然一版再版，先后被的书居然一版再版，先后被翻译成翻译成5050多种文字，直到百年之后还会在读书界一多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 这些奇迹的创造者就是这些奇迹的创造者就是昆虫记昆虫记的作者的作者 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )(Jean-Henri Casimir Fabre )法布尔法布尔（18231915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。1823年年12月月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家中。家中。法布尔于法布尔于1833年中学毕业，年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的法布年当工人。然而，勤奋好学的法布尔抓紧一切时间自学。尔抓紧一切时间自学。1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后谋得一份教师的职位，从此开始了长达谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生涯。余年的中学教师生涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。人。30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科学年鉴自然科学年鉴发表了长期积累的成果发表了长期积累的成果节腹泥蜂习俗观察记节腹泥蜂习俗观察记。他不仅纠。他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家学界人士注意。英国生物学家达尔文达尔文格外关注这位法国的年轻人，格外关注这位法国的年轻人，称他是称他是“无与伦比的观察家无与伦比的观察家”。 1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，在这里，他经过四年努力，1879年，终于把年，终于把20多年的多年的观察资料编撰成观察资料编撰成昆虫记昆虫记第一卷出版。第一卷出版。 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号斯语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。此后，荒石园。此后，法布尔守着心爱的法布尔守着心爱的“荒石园荒石园”，开足生命的马力，年，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的成一卷又一卷的昆虫记昆虫记。 1910年，年，昆虫记昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。岁高龄的老人了。法国文学界以法国文学界以“昆虫世界的维吉昆虫世界的维吉尔尔”为称号为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。的消息。 1915年年10月月11日，这位日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人音的巨人”与世长辞。与世长辞。 “无与伦比的观察家无与伦比的观察家” 达尔文达尔文 “昆虫学的荷马昆虫学的荷马”雨果雨果 “在这些天才式的观察中，融合热情与毅在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。已。”罗曼罗曼罗兰罗兰 “读起来也还是一部很有趣，也很有益的读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。书。”鲁迅鲁迅 “现在中国十分需要像法布尔的现在中国十分需要像法布尔的昆虫记昆虫记那样的作品。那样的作品。”茅盾茅盾“哲学家一般的思，哲学家一般的思，美术家一般的看，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写文学家一般的感受与抒写” 法布尔写法布尔写昆虫记昆虫记除了真实的记录昆虫的生活，除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 法布尔是法布尔是第一位第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习本能与习性，性，著称了著称了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了的心中充满了对生命的关爱之情对生命的关爱之情和对自然万物的和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着无不渗透着人文关人文关怀怀；并以；并以虫性反观社会人生虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。读本身就是一次独特的审美过程。 蝉和蚁蝉和蚁 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉 的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡 读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂 蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的 第一人。第一人。 有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。的。2 2、行文生动活泼，语调轻松诙谐。、行文生动活泼，语调轻松诙谐。1 1、拟人手法的巧妙运用，赋予了小小的生物生命力，、拟人手法的巧妙运用，赋予了小小的生物生命力，生动活泼地展现在读者面前。生动活泼地展现在读者面前。 在这些默默地埋头苦干的蜜蜂在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄蜂中间，还夹杂着一些别的和黄蜂中间，还夹杂着一些别的虫，那些我们称之为寄生虫。它虫，那些我们称之为寄生虫。它们匆匆忙忙地从这个家赶到那个们匆匆忙忙地从这个家赶到那个家，耐心地躲在门口守候着，你家，耐心地躲在门口守候着，你别以为它们是在拜访好友，它们别以为它们是在拜访好友，它们这些鬼鬼祟祟的行为决不是出于这些鬼鬼祟祟的行为决不是出于好意，它们是要找一个机会去牺好意，它们是要找一个机会去牺牲别人，以便安置自己的家。牲别人，以便安置自己的家。寄生虫寄生虫 孔雀蛾孔雀蛾 孔雀蛾孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。象。那么它的一生也将结束了。 “你们你们撕裂动物而我研究活体；你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而我在们用细胞和原形质做化学实验，而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。们窥探死亡，我观察生命。”1 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。活它们的家族。2在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。了没有。3我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。一番。4我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（我又向蜾羸（gulu） 在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬 字里行间流露作者对字里行间流露作者对1 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。活它们的家族。2在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。了没有。3我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。一番。4我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（我又向蜾羸（gulu） 在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬 字里行间流露作者对字里行间流露作者对 1、从、从文学表现手法文学表现手法看，看， 昆虫记昆虫记的突出特点是采用了的突出特点是采用了拟人拟人手手法法。这种手法的运用。这种手法的运用源于作者对生命的敬源于作者对生命的敬畏畏他把昆虫视为自己的朋友。他把昆虫视为自己的朋友。 2、 从从科学人文科学人文的角度看，的角度看， 昆虫记昆虫记通过对昆虫世界的观察，折射通过对昆虫世界的观察，折射出对人类以及人类社会的睿智思考。出对人类以及人类社会的睿智思考。昆虫记：“讲昆虫生活”的楷模鲁迅 一部严谨的科学著作，研究昆虫的科学巨著，讴歌一部严谨的科学著作，研究昆虫的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。生命的宏伟诗篇。 “没有充满言之无物的公式，一知半解的瞎扯，而没有充满言之无物的公式，一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。少。”