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山东省莱芜市莱城区高庄街道办事处中心中学2020届九年级语文上学期第一次月月清试题 一、选择题(10分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A啜（chu）泣 云翳（y） 秩（zh）序井然 毛骨悚（s）然B羸（yng）弱 恻（c）隐 鲜（xin）为人知 恍（hung）然大悟C琐屑（xio） 荫（yn）庇 风雪载（zi）途 莫衷（zhng）一是D抖擞（su） 慰藉（ji） 面面相觑（q） 深恶（w）痛疾2、下列词语中无错别字的一项是( ) (2分)A妖饶 点缀 如坐针毡 奄奄一息 B、潮汛 掐算 望眼欲川 不屑置辩C、风骚 栖息 遮天蔽日 海市蜃楼 D、海潮 憔悴 隐姓埋名 丰姿卓约3、下列语句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)A、漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。B、在学校创新作文比赛中，李明的作文构思别具匠心，获得好评。C、上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会接待工作井然有序，周道如砥。D、他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲。4、下列句子中,有语病的一项是(2分)()A.在春暖花开的美好时节,报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密,参观莫言家乡,采访莫言亲人。B.在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最主要的途径之一。C.五月的鲜花作为五四青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。D.普及灾害教育,就要真正将灾害教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意识,提高其应对灾害的能力。5、选出对此诗理解不恰当的一项是（ ）A、此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了雨的形态。B、第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。C、乡村四月写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。D、这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。二、积累与运用（15分）6、名著阅读。（5分）（1）格列佛游记用“_”、“_”（国名）抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具_ 的色彩。（2）格列佛游记是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。_。7、综合性学习(4分)为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )A、珍爱生命与保护环境B、珍爱生命与仿生技术C、珍爱生命与远离毒品D、珍爱生命与见义勇为(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧，你会选用下列哪一则材料？为什么？甲邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。乙：22岁的乐刘会，困在地震废墟中等待求援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。_。(3)请写出一句关于生命的名人名言： 。_8、古诗文默写：(6分)(1)牧人驱犊返，_。(王绩野望)(2)早寒江上有怀中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是：_。(3)毛泽东的沁园春雪中想象雪后美景的句子是： 。(4)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)(5)陌上桑中罗敷夸夫官高位显的句子是： 。(6)墨池记的主旨句：_。三、文言文阅读（32分）：（一）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同所以然者何？水土异也。今民生长于齐不，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。9用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）其实味不同10.解释下列加线的字。（6分）吏二缚一人诣王（ ）晏子避席对曰（ ）齐人固善盗乎（ ）叶徒相似（）晏子入见，立有间（ ）逸而知人之劳（ ）11用现代汉语翻译下列句子。（4分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：12甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）13甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分）(二)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!14、这是诸葛亮著名的诫子书，文章从做人与_两方面入手，强调道德与才干的重要性。还从反面指出“_”与“_”造成的危害，发人深省。（3分）15.下列句中的“穷”的意思不同于其他三项的一项是（ ）（2分）A.欲穷千里目，更上一层楼 B.悲守穷庐，将复何及C.子子孙孙无穷匮也 D.复前行，欲穷其林16、解释加点的字词。（4分）（1）年与时驰，意与日去。年：（ ） （2）非学无以广才。广：（ ）（3）非志无以成学。志：（ ） （4）静以修身。以：（ ）17、翻译句子：（6分）(1)静以修身，俭以养德：_。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远：_。(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性：_。18、诸葛亮写这封家书的用意是什么？（2分） 。（三） 子夜昙花（1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。（2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。（3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。（4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。（5）何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。（6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。（7）那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！（8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。（9）它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。（10）它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。（11）它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。（12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。（13）生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。（14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。19、请你解释文中加点词语的意思。（2分）忍俊不禁：20、作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”是因为_作者“惊喜”是因为 _（2分） 。21、联系本文内容，谈谈你对第六段中加点句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。 （3分） 。22、文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？ （3分） 。23、读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。（3分）三、作文（50分）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在 大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑要求;(1)将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌戏剧除外）（4）字数不少于600字（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。高庄中学月月清试题初四语文答题纸一、积累与运用(20分)1、( ) ( ) ( ) ( ) 2、( ) 3、( )4、(1)第_句，修改： (2)第_句，修改：(3)第_句，修改：5、 _。6、(1) ( )(2) _。(3) _。7、(1)_(2)_(3)(4)_(5)(6) _8其实味不同9.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）10111213. _ “_” “_”14.（ ）15、（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）16、(1)_。(2)_。(3)_。17、 。18、 。19、 （ ） （ ） （ ） （ ）20、21、 _。22、23、_24、 。25、26、_。三、作文印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在 大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑要求;(1)将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌戏剧除外）（4）字数不少于600字（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
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