2019-2020年七年级体育 突破障碍的身体素质练习教案 人教新课标版

2019-2020年七年级体育突破障碍的身体素质练习教案人教新课标版教学内容突破障碍的身体素质练习(冲出亚玛逊)教学目标运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。身体健康目标：通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。心理健康目标：在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质。社会适应目标：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。重占八、难占八、重点：突破障碍的能力难点：通过合作探究对游戏的改造教学方法1、观察发现法2、练习法3、讨论探究法4、同伴合作学习法程序教学内容阶段目标教师主导学牛主体组织形式运动量时间练习强度调动情绪激发兴趣阶段1、常规2、队列1、集合队伍快、静、齐。2、讲文明，懂礼仪。3、仪表端庄，服装整齐。4、精密神饱满，步调一致,身体进入准备状态，情绪进入兴奋教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。1、向学生问好！2、教师由电影故事冲出亚玛逊导入，揭示课的内容及教学目标，做好宣传发动工作，从而激发兴趣，调动积极性。3、安排见习生4、“猎人学校”学员的选拔：(1)教师口令指挥队列练习10、体委整队，向教师汇报出勤情况11、向教师问好12、认真听讲，明确学习内容及目标13、见习生随堂听课14、集体在教师的指挥下进行有序练习。全体学生积极参XOxO（图一）2分钟3分钟小3、准状态。（2）组织学生进行与，伴随音乐全备准备活动身心投入。活宣布：全体学员被动“猎人学校”录取，15、学生根据合1、规定学习并将进入艰苦的训音乐进行即兴作障碍和掌握突练。同时进行安全表演（内容自探突破动破障碍意识教育。定，体现军人风究作的练的规定1、教师讲解并示采）掌习动作，并范突破障碍的握且在练方法、规则和安技习过程全要求。1、学生认真听讲能中锻炼要求：按教师给定解，仔细观察示阶形成一的动作突破各个障范，记住动作要段定的能碍求及规则，明确力2、组织学生进行练习方法。练习2、在教师的统一小结：祝贺全体学指挥下进行练员顺利通过第一阶习段的训练（比赛须跑回击2、规定3、提问思考：掌）障碍不时间对于战争很重定突破要，想一想能否改动作的变一下突破各个障3、学生思考并相练习碍的动作方法争取互进行讨论时间？4、按各自的想法通过对4、组织学生进行进行探索练习。突破障评价讨论，归纳5、学生各抒已见，碍障碍出几种最有创积极参与评定。的探究意且实用的突和创新，促进学生动脑，破障碍的方法。3、自创发展学障碍和生形象5、组织学生选择6、学生示范有创突破动思维和归纳出其中一意的突破方案。作的练创造性种突破方案进7、学生根据自己习思维。培行练习。的意愿进行选养克服择一种练习方困难的拼搏精6、引导启发学生法练习。神。创编新的突破障碍游戏，同时8、学生根据教师用集体对规则和动作的启发以小组的智慧方法进行修改。为单位合作探+X“小河”冋墙+I+I+I+铁丝网”X15分钟去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维和自主游戏的能力。要求：设置障碍的范围和障碍的个数不变。7、协助学生完成创新设计和布置8、组织学生进行交流评比9、小结第二阶段的练习，评选出最佳设计奖和最佳学员。究，进行创新设计。9、各小组根据自己的设计结果，集体动手进行障碍的布置。10、小组间进行交流示范。11、学生按各自的组进行突破练习。12、根据自己的意愿选择其它小组的障碍进行练习。“丛林”次2次中“山洞”O规定障碍（一组）稳定情绪恢复身心阶段1、放松练习“庆功舞会”2、小结放松整理,使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。1、提示放松练习的要求，播放音乐与学生共同跳放松舞。2、小结本课的学习情况，鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。1、全体学员欢聚一堂，跟着音乐共同欢庆，充分放松。（简单的踏点舞步）2、学生参与小结，交流学习中感受。3、师生道别4、学生共同收回运动器材。以小组为单位进行散点练习。45分钟小预计负何练习密度平均心率35%125次/分场地器材跳箱四个，垫子若干，体操凳四张，栏架，立柱若干，橡皮筋及学生设计障碍时尽可能提供的器材。