2019-2020年九年级美术下册《中国民间美术》教案 新人教版

2019-2020年九年级美术下册中国民间美术教案新人教版设计思路本单元属于“欣赏与评述”活动内容，根据教材中的结构，这个教学设计主要通过多种多样的欣赏活动使学生初步了解民间美术的基本知识、概念、种类和主要特点，在了解感受民间美术形式美的基础上培养学生热爱民族文化的朴素情感。教学目标知识与技能1. 了解民间美术的主要类别及特点。2. 认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。过程与方法通过实物与图片相结合方法的欣赏、讲解，引导学生进入乡土文化的氛围中，了解中华民族丰富多彩的民间美术资源。情感态度和价值观1使学生走近民间美术、走近牛二，达到拓胃:：弘野、増长知识、陶治情操的目的-2.通过多种实践，让学生感受民间芋弋.匸丿丄培养学岂对民间美术的欣赏能力.教学重点中国民间美术的种类。中国民尸二才的特色-教学过程教学环节教师活动学生活动说明第一一、组织教学以学生在生活中课时稳定学生情绪，集中学生注意力。较常见的风筝年二、导入新课学生观看图片，思考问画等民间美术作提出问题：看老师演示的图片，请冋学们说说你在题，回答问题，介绍图品导入，使学生哪里见过这些美术作品？你能说出它们的名称吗？片展示的民间美术作感到亲切熟悉，三、民间美术作品的种类介绍品：年画、剪纸、风筝、较快地进入课堂民间美术是中华民族文化中重要的组成部分，它运蓝印花布、皮影等。学习氛围。用乡土、自发的艺术语言，完美地体现了民间意识中最美好的愿望。民间艺术品种类很多，同学们能不能说一下民间美术还有哪些种类呢？（发言、归纳）二、民间美术种类1玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具及综合材学生发言、教师归纳总料所制玩具等。（介绍：陕西泥玩具、布老虎、风结民间美术种类。筝）学生欣赏民间美2各地剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样。术作品时，应启（介绍多色剪纸）发学生从作品的3染织刺绣。包括蜡染、蓝印花布、土布、织锦、教师展示图片讲解时，造型、色彩和主刺绣、挑花、补花等。（介绍蓝印花布）学生欣赏民间美术作题入手，学会全4.民间服饰。包括民族服装、绣花荷包、鞋垫、首品，分析思考作品用材面观察和了解作饰、绒花绢花等。（介绍虎头鞋虎头帽）用色及表现方法的不品，理解作者所5.绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、漆画、同。表达的思想内灯笼画等。（介绍杨柳青年画）涵。&就剧用品工莒-包括木偶、皮影、面具、花会造型等-介占皮戢和而7.编织。包括草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编、纸编等三、组织学生讨论1. 民间美术与其他美术作品如国画、雕塑等有何不同？2. 民间美术作品的创造者疋谁？民间美术品中常出现什么形象？民间美术是劳动人民在日常生活中，为抒发情感、寄托希望和理想，表示祝愿和庆贺，或由于实用与审美的需要而创造的美术，是我国民教师在学生回答问题后，归纳小结，分析民间美术族传统的重要组成部作品内容与表现形式，在此基础上总结概括民间美分。术的特点。民间美术的创造者疋民四、民间美术的特点间的能工巧匠，是普通1造型：形象古拙、概括、简练，即抓住了形象的的劳动人民。民间美术主要特征，又进行大胆的取舍、夸张、变形。常表现的形象：花卉、2色彩：色彩鲜艳，对比强烈，提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系：如红与绿、蓝与黄等单纯鲜艳的色彩搭配，体现一种质朴、真挚、热烈的情怀。3主题：大多是吉庆有余、福禄寿喜、祛病避邪的人物、动物等。主题。寄托着劳动人民向往美好生活的愿望，代表说说你最喜欢民间美术着普通劳动人民的真挚情感和好恶。五、小结中的哪一类，为什么？总结本课学习U识点，尤甘二用间美术的色彩和造对民间美术有了型特点与其他美才化:恳别-初步的了解和认六、课后思考识，为下节课进1.民间美术常表现的动物、植物如：鹿、鱼、喜鹊、一步的分析研究荷花等各有什么内涵？学生记下课后作业，回打下基础。2在中华民族的传统节日中，会出现哪些独具特色的民间美术作品？家完成。中国民间美术设计思路本单元属于“分析与研究”活动内容，我们拓展了教材中的知识点，增加了有地方特色的陕西民间美术作品欣赏和介绍，借以深刻理解民间美术与民俗文化、民俗活动之间的密切关系，体会民间美术中蕴涵的强大民族精神，进一步增强学生的民族自信心和自豪感。教学目标知识与技能1.理解民间美术与民俗文化之间的密切关系。2.了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。过程与方法通过看图猜谜和比较分析等方法，讲解民俗活动、解释吉祥图案的内涵，使学生比较深入地了解中华民族文化的博大精深，体会劳动人民创造精神的伟大。情感态度和价值观教学中把欣赏与实际生活结匂起来，调动学生的参与热情，激发学生的创造思维-关注社会热点.，憧得民间美术在现代译3中的重要性W弄学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。教学重点民间美术与民俗文化之间的关系。教学难点民间美术与现实生活的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动说明第一、组织教学二、导入新课学生观看图片，思考并回答问题：课看演示图片提问学生：1.两个作品分别是面塑泥时1.图中的狮子制作材料和风格有何区别？塑作品，由于材料的特性2.下面的三幅作品分别米用了哪种表现形各体现出细腻精美和粗犷式？相同之处是什么？豪放的风格。三、民间美术的文化内涵2.双龙戏珠在不同的民间1民间美术的魅力不畀貝停帶茬匸的外在形美术类型中有不同的表现在学生对民间美式上，它还有更深刻的含义-形式，但都寄托着人们的术有一定了解的2.it年过十人们都喜貯F#门口贴一个福字，理想和美好祝愿。基础上，进步探而且一定要倒7外：.：；，拘什么呢索它的文化内涵。讲讲倘字来历-3.民间美术中的形象含义：龙：高贵、神圣、传统你知道民间美术作品中还老虎：避邪有哪些具有象征意义的动龟鹿：长寿富贵物植物形象吗？松鹤：长青，松鹤延龄鲤鱼：鲤鱼跃龙门喜鹊、梅花：喜上眉梢牡丹花：花开富贵帆船：一帆风顺1.民间艺术家也是普通的瓶、如意：平安如意劳动者。陕西省悠久的历鸡、如意：吉祥如意2作品具有广泛的群众基史和灿烂的文化四、陕西的民间美术与当地的民俗活动础和地方特色。传统、丰富的民俗1.合阳面花：李秀琴3.创作离不开当地的文化活动和淳朴的民2凤翔挂虎：胡深传统和民俗民风。风、多姿多彩的社3旬邑剪纸；库淑兰4.三人的作品中都使用了会风貌和思想感提问学生：这三位民间艺术家有何共同特点？强烈鲜明的对比色。情造就了这里独他们的作品在色彩运用上有何共同点？你能特的民间美术。分析一下原因吗？学生分析回答问题：1.生动表现了端午节划龙舟春节扭秧歌的节日活动。五、民间美术与民俗文化的关系1. 看剪纸作品中表现了什么节日活动？2. 说说以下节日都有哪些特色民间美术作品？春节元宵节清明节中秋节乩民间美下贯穿于整个民间生活之中，是民没生活的一部分.民间美术以民俗为基础，来源于民俗-民俗与民间美术二r一是相辅相成、相互促进、相互发展的-丰富的民俗活动，不仅是民间美术兰的源泉，又是比间美术的表现形式六、民间美术与现代生活1. 民间美术对我们现代生活有何影响？找找我们身边的民间美术应用例子。2传承和创新对民间美术而言是冋样重要的。对一个好的民间艺术设计师来说，每做一件作品，不是顺手拿来，而是要有所创新，有自己独特的创意和构思，这才是最重要的。3. 奥运福娃妮妮的设计与北京沙燕风筝。七、思考：你认为要使中国民间美术发扬光大，应米取哪些具体而有效的保护措施？八、课堂小结“越是民族的就越是世界的”让我们成为中华民族文化的传播者，让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌。九、课后作业1兔爷是我国哪个地区的民俗玩具？了解相关的民间故事。2. 了解你所在的地区的民间美术和艺术家的现状。看图片分析现代艺术家如何利用民间美术进行创作。鼓励学生畅所欲言，结合现实发表感想。崇尚传统美德传统文化，是我们弘扬民族文化应尽的一份责任。民间美术可分为两类，一类是保持原汁原味、乡土气十足的原生态美术；另一类是随着社会的不断变化而随之变化。我们甚至可以把民间美术”改为“都市民间美术”或者“都市休闲美术”，在传统技艺中融入现代创作理念，使之更符合现代人的审美情趣。