财落学校写作课李敏

如何写好景物如何写好景物什么是描写和景物描写？ 用形象的语言描述你看到的景物。观察图片，用形象的语言描述你看到的景物。读一读，品一品，说一说。读一读，品一品，说一说。 1 1、小草从土里钻出来。、小草从土里钻出来。2 2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。绿绿的。朱自清春读一读，品一品，说一说。读一读，品一品，说一说。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要是能看伦敦回来的人，像我，冬天要是能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。天是响晴的。老舍济南的冬天 你还知道哪些描写景你还知道哪些描写景物的方法？物的方法？牛刀小试：修改一段话。 春雨来到人间。你听，那雨声，像一首春雨来到人间。你听，那雨声，像一首动听的乐曲。你看，那雨点落到地面上，动听的乐曲。你看，那雨点落到地面上，像盛开的花。远处是一片迷蒙的雾气，像盛开的花。远处是一片迷蒙的雾气，人们走在雨雾中，面上带着笑意。人们走在雨雾中，面上带着笑意。要求：多角度描写，可调动各种感官，发挥联想，要求：多角度描写，可调动各种感官，发挥联想，巧用修辞，情景交融。巧用修辞，情景交融。 下雨了，那晶莹、细密的雨丝飘飘洒洒，带着清下雨了，那晶莹、细密的雨丝飘飘洒洒，带着清爽和素雅来到人间。你听，那雨声沙沙，时大时小，爽和素雅来到人间。你听，那雨声沙沙，时大时小，像不像大自然奏响了一首和谐悦耳的交响乐？你看，像不像大自然奏响了一首和谐悦耳的交响乐？你看，那雨珠嗒嗒地落向地面，又猝然溅开，是不是绽放那雨珠嗒嗒地落向地面，又猝然溅开，是不是绽放于天地间的一朵朵雨花？向远处眺望，楼群和街道于天地间的一朵朵雨花？向远处眺望，楼群和街道笼罩在一片迷蒙的雨雾中，显得那么安谧祥和。街笼罩在一片迷蒙的雨雾中，显得那么安谧祥和。街边的人们在雨中漫步，面上带着笑意，仿佛和久别边的人们在雨中漫步，面上带着笑意，仿佛和久别的老朋友有了一次深情地会晤。爱雨的人是不想躲的老朋友有了一次深情地会晤。爱雨的人是不想躲开雨的，那雨丝的清凉，洗去了心灵上的尘，那雨开雨的，那雨丝的清凉，洗去了心灵上的尘，那雨丝的安闲，抹去了思想上的俗。此刻，也许惟有那丝的安闲，抹去了思想上的俗。此刻，也许惟有那句句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句才的诗句才能道尽你的心境吧。能道尽你的心境吧。学生修改后的习作学生修改后的习作崭露头角：请结合课前准备，独立完成一段景物描写。（可参考下列题目，也可自行创编。100100字左右） 要求：要求：1 1、细致观察，抓住景物特征。、细致观察，抓住景物特征。2 2、运用恰当的描写方法。、运用恰当的描写方法。3 3、融入自己的感情。、融入自己的感情。 参考题目：参考题目：多姿的云多姿的云夜色夜色沈城春天沈城春天美丽的护城河美丽的护城河 华山论剑：展示习作，并说说运用的描写方法。日出日出 早晨上班，当我来到距离学校大约一公里的南北公路上时，我放眼向东望去，路边是萧索的白杨，寂寥的田野，灰茫茫的天空。忽然，在地平线上，升起一片红红的光晕，啊，是太阳！只是它不是全部，而是一个长长的弧形。可是这弧形刚一露头，旋即被大片乌云遮住。乌云似一片被风撕扯的黑色的衣裳，背后被喷淋了一汪深红的墨水，而红色的液体又在它身后蔓延，蔓延我忽然间心中涌起一阵感动。接下来，大约半分钟的时间，我看到那殷红的身影从黑云后挣扎着，慢慢升腾我终于又看到了它纯正的红色。只是它刚伸展出半边，又被一片乌云挡住了。这次是一片较长较薄的云，似飘舞的炭灰色的纱。太阳，为着它的升起，将又一次展开与云的角逐。显然，这次的对手不够强大，只见它充满自信地一抖，云，就在它的怀里瑟缩着，黯然神伤我期待着，屏住呼吸，目不转睛，生怕错过了那旭日喷薄的一刻。 那红色的精灵果然不负我的期待，它努力向上攀升，攀升终于，它缓缓冲破云层，露出大大的弧形，接着，弧形在充盈，成为半圆，它的上面此时再没有云朵，只是一片旷远的天空。它镇定，悠然，却有一种夺人的气魄。最后，那埋藏在云里的最后一点红晕，轻盈的脱出云层，我终于看到，那一轮完整的橘红！太阳，它凭借自己的努力，终于实现了飞升的梦想，拥有了一次完美的旅程！广袤而暗淡的天空，因为它的出现，霎时有了活力，有了生命，有了神采飞扬 此刻，那一轮红色，当之无愧，是地平线的主角，是天空的主角，是清晨的主角！ 我为眼前的景象欢呼着！ 很久没有看到日出了！ 其实它每天都在上演着这动人的一幕 只是，忙碌的我们，竟然忘记了享受这自然最真诚的恩赐，忽略了身边最质朴，却又最美丽的风景！送给孩子们几句话：送给孩子们几句话：