《汉语拼音２　i u ü y w》教学设计6第二课时-小学一年级语文教案

?汉语拼音i u y w?教学设计6第二课时-小学一年级语文教案一、复习i u;及带调的i u;二、学习单韵母uuml;1观察字母uuml;的图：图上画的是什么？这个字母念什么？师讲：我们借助小鱼的鱼;平读第一声就是uuml;。教师范读讲发音要领：发uuml;的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。学生自己练习体会发音要领。同桌同学互读，互相纠正。指名读、开火车读。、学习uuml;的形：问：uuml;的音同学们读得挺准的，怎么记uuml;的形呀？看图，它与uuml;哪一部分相似？读记忆小儿歌：像吹笛子uuml; uuml; uuml;。、学习uuml;的四声出示i;的四声与uuml;的四声进展比较，你发现了什么？师强调：单韵母uuml;标四腔调时小点不能去掉，要带点写成;。自己试着读读uuml;的四声。指名读。请发音准的学生领读。教师强调二声和三声的读法。请大家选择一个腔调的音组词语。打乱顺序读uuml;的四声。、指导书写：引导学生看书上uuml;的笔顺，先写什么再写什么？观察两个点儿;的位置。教师范写，强调两个点儿;稍*近一点，点写在*下一点，在上格的下面。书写韵母uuml;的儿歌：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。学生练习书写uuml;，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的，同时纠正学生写姿和执笔方法。对书写不标准的同学进展个别辅导。通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。三、读儿歌、出示书中的儿歌内容，读读红色的单韵母。、教师范读或请学生读。、学生当小教师领读，学生随读。、同桌同学互读。、指名读。四、小结上节课我们学习了个单韵母a o e;，这节课我们又认识了3个拼音朋友，就是单韵母i、u、uuml;。如今我们一共学习了个单韵母，分别是a o e i、u、uuml;。你们能试着背一背吗？同学们学得不错，写得也很认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！板书 javascript:window.open(this.src); onload=javascript:if(this.width600)this.style.width=600px; border=0 alt=