《汉语拼音１３　ang eng ing ong》第一课时教学设计-小学一年级语文教案

?汉语拼音ang eng ing ong?第一课时教学设计-小学一年级语文教案【课时目的】、学会ang eng ing ong 四个后鼻韵母及整体认读音节ying，并会正确书写。、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。【教学过程】一、复习、抽卡片认读a e i。提问这三个韵母叫什么韵母？、抽卡片认读an en in：提问：这三个韵母叫什么韵母？an、en、in都有一个一样的音收尾，是什么音？前鼻音n的发音特点怎样？二、导言今天，我们认识几位新朋友，学习一组新的韵母，叫后鼻韵母。后鼻韵母的发音方法和前鼻韵母是不同的，后鼻韵母是以后鼻音收尾。所以啊，学习这组韵母，首先要学会后鼻音。三、新授、出示ng：教师示范发音。学生练习发ng音。、学习ang接下来我们学习课文中的第一个后鼻韵母ang。;教师示范发音，问教师发ang时，先发什么音？再带出什么音？说明ang;的发音发法。学生练习发音。、学习eng ing ong：认识了ang;后，教师又领了一个新朋友过来eng;，谁能告诉同学，你怎样读出这个音的。指名读，小组读。读给小伙伴听。师剩下的两个新朋友，不用教师教你会吗？出示ong;ing;试试看，读给同桌听。指名读，开火车读。、稳固后鼻韵母合成游戏：如我是a猜猜它是什么？对，它又是个整体认读音节。你有什么好方法记住它。考考小朋友四、稳固、闯关游戏再考考你们是否把新朋友给记住了。我们一起去玩闯关游戏：第一关。请在蘑菇下面找到羊、灯、鹰、钟;的拼音名字。并读一读。出示写有拼音yaacute;ng、dng、yng、zhng;的蘑菇教具。指名学生找。边找边读。请过第二关你能摘下这些太阳花吗？出示音节zhuang shuang qiong xiong;。把摘下的太阳话奖励个学生。、书写韵母ang eng ing ong：在书写时注意把字母*近些，一个小格写不下可以向右侧扩展。五、小结今天，我们学习的后鼻韵母，一样的地方是在发音时都带有后鼻音ng，不同的是它们前面的单韵母不同，要注意前面是哪个单韵母才能准确发音。