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海南食品药品技工学校教师工作手册 （01201 学年 第 学期）、学 科_教师_任教班级_填 写 说 明1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。2教师必须本着对工作负责的态度,认真、规范填写，从而体现专业精神和专业素质.手册在教务处电子公告栏或各专业组电脑桌面可下载,填写内容严禁从网络直接下载,按每学期的项目内容填写.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。3.教师每学期填写一册,每学期末将本手册交学校教务处审阅并存档。4.填写要求：(1）教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。（2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课）填写,具体明确,特别是课堂教学和实践实训课应当同等对应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注栏内注明完成情况或变更情况。（3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。（)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。(5）教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。(6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策.任教基本情况第 学 期姓名职务担任班主任任教基本情况任教班级学科学生人数周课时数备课教案数完成课时数听课节数出勤情况迟到早退病假事 假旷 课规定活动缺席情况全校例会教研活动年段会议 (次)(天) (天)(节) (次）(次） (次)教学任务变动说明姓名职务担任班主任任教基本情况任教班级学科学生人数周课时数备课教案数完成课时数听课节数出勤情况迟到早退病假事 假旷 课规定活动缺席情况全校例会教研活动年段会议 (次） (天） (天）(节) (次) (次） （次） 学期课程教学计划专业 班级教师课程名称: 总学时数： (实践学时： ）共分 学期完成，本学期为第 学期,学时数为教材书名： 编著者:本教材共 册,本学期使用 册,内含 、 章/课参考书目书名:考核本课程考核方式为:考试课程的学期成绩：期考占 ;平时成绩占 %考查方式：测验 次;作业 次；其他本学期教学目的要求(请说明根据什么教学大纲制定本授课计划)教材内容和学生情况分析对教材处理意见及教学措施本学期实际上课：第_周至第周 总计学时，第_周期末复习考核周别起讫时间课 题 或 内 容课时理论 / 实操落实情况1月 日 月 日2月 日 /月 日3月 日月 日月 日 /月 日5月日 /月 日6月 日 /月 日学期教学进度计划表周别起讫时间课 题 或 内 容课时理论/ 实操落实情况月 日 /月日8月 日 / 月 日9月 日 月 日10月 日 月 日11月 日 /月 日12月 日 /月 日周别起讫时间课题或 内 容课时理论 /实操落实情况3月 日 /月 日1月 日 月 日15月 日 月 日16月 日 月 日1月 日 /月 日18月 日 月日周别起讫时间课 题或内容课时理论 / 实操落实情况1月 日月 日0月 日 月 日21月 日 /月 日2月 日 月 日23月 日 /月 日4月 日 /月 日期中考试质量分析学科各分数 段 人数平均分及格率优秀率10090/ 9980 8970 790 950 / 54/ 4930 9 30以下累 计年 段试卷评析学生考试情况分析改进教学的措施期末考试质量分析学科各 分数 段 人 数平均分及格率优秀率1009 98 89 / 60 950 / 9 4930 39 30以下累计年段试卷评析学生考试情况分析改进教学的措施时 间活 动 内容心得体 会 学期教研活动记录学困生转化情况工作目标学困生名单班级姓名成 绩情 况综合评定上学期末期中期末学困生情况分析辅导时间 辅导地点转化过程及所采取的措施辅导内容 转化效果公 开 课教学情 况时 间第 周 星期 午第 节( 年 月 日）班 级课 型专 业课 题教学过程教师评价意见总评教研课题实验情况时间级别课题名称本人承担的任务完成任务情况成 果教师 传帮 带情 况起止时间项目名称过 程 介 绍收获备 注指 导学生获 奖/证 情 况时 间获奖/证 项目主办单位级别与名次自 修或 培 训 情 况起止时间学习内容或课程名称培训类型（校本/省级/市级）主办单位学时数表 彰奖 励 情 况时间荣誉称号表 彰 单 位教学反思或随笔之一教学反思或随笔之二 学期教学工作总结教师自我评价表评 价 内 容 自我评 定学校考评总 评AC 思想道德品质职业道德工作态度遵章守纪为人师表教育教学理念教育理论教学理念课改意识教学模式业务素质与能力学科知识文化素养专业技能教学研究能力课程开发能力课堂教学与实训教学环节教学流程教学目标教学内容教学互动教学反思教学绩效教学手段模式转变学习方式方法转变学生知识获得感教学技能成就感教学相长幸福感教育 教 学 建 议24
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